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【MBAChina網(wǎng)訊】研究數(shù)據(jù)顯示，2012年百度來自教育關(guān)鍵詞投放的收入超過40億元人民幣;2013年，中國平均每天有2.3個(gè)在線教育公司成立;截至今年下半年初，在線教育已經(jīng)遍地開花，甚至有人預(yù)言在線教育在未來將完全取代傳統(tǒng)的線下教育。
 

然而，在經(jīng)過了最初的熱火朝天后，越來越多的人們開始冷靜地看待這種學(xué)習(xí)模式，在線教育的種種弊端也開始慢慢顯露出來。
 

在線教育曾經(jīng)最吸引人的特色就是“上課時(shí)間靈活”，誠然，對(duì)于忙碌的上班族和學(xué)生黨來說，能選擇自己的空余時(shí)間來進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，似乎是一件很不錯(cuò)的事情。然而隨著不同人群的嘗試，我們可以看到，事實(shí)上人們往往是這種心態(tài)——忙碌了一天之后，已經(jīng)沒有想要開電腦學(xué)習(xí)的欲望了;周末難得放假，還是先好好休息，下次再找時(shí)間學(xué)習(xí)吧。
 

事實(shí)上，當(dāng)學(xué)習(xí)缺失了相應(yīng)的監(jiān)督后，便沒了有效的學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)管，其后果就是學(xué)習(xí)進(jìn)度過于冒進(jìn)或嚴(yán)重拖拉。而造成這種后果的最直接原因，就是所謂的“靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間”。
 

從現(xiàn)有的眾多在線教育機(jī)構(gòu)中，我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在線教育的投資發(fā)起人大多分為兩類：懂教育的不懂互聯(lián)網(wǎng)、懂互聯(lián)網(wǎng)的不懂教育。懂教育不懂互聯(lián)網(wǎng)的，大多希望借由開闊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，奈何空有一身抱負(fù)，卻不懂怎樣去有效分享學(xué)習(xí)資源，導(dǎo)致平臺(tái)更新緩慢，無疾而終。而懂互聯(lián)網(wǎng)不懂教育的則一心想憑借在線教育的熱潮來分一杯羹，在他們的平臺(tái)，在線資源往往以次充好，很多課程甚至是直接錄屏制成的簡陋PPT，對(duì)學(xué)習(xí)者來說不僅沒什么學(xué)習(xí)效果，反而需要浪費(fèi)大段時(shí)間來下載和觀看。
 

就拿在線教育做的相對(duì)比較好的美國K12來說，相較于其他機(jī)構(gòu)，他們有系統(tǒng)的初高中同步教材和考試教程，但是這些資源都是針對(duì)大眾化的教學(xué)的，學(xué)生很難找到針對(duì)自己的課程，特別是現(xiàn)在很多學(xué)生可能都弄不明白自己到底是哪里沒學(xué)懂。
 

反觀傳統(tǒng)的線下教育，面對(duì)面的授課方式能夠讓每一個(gè)學(xué)生都有最直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)在老師的監(jiān)督下，學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果都將得到較為有效的控制。
 

當(dāng)然，傳統(tǒng)的線下教育也存在一些弊端——容易受時(shí)間、空間等不可變因素的牽制。在傳統(tǒng)的大班制教育模式中，每個(gè)學(xué)生所受到的重視程度也會(huì)被影響。基于這些瑕疵，一種高效率的新型授課模式正在興起——私人一對(duì)一教學(xué)，它既有“線上教育”的時(shí)間靈活性，又兼具“線下教育”的監(jiān)督指導(dǎo)性。
 

在采訪了業(yè)界知名的大嘴外教后，我們了解到，在私人一對(duì)一的模式中，不僅上課的時(shí)間和地點(diǎn)可以靈活安排，課程的內(nèi)容也能夠按照學(xué)生的需求來量身定制。其實(shí)真正有效的學(xué)習(xí)，需要的是學(xué)習(xí)者本身的主觀能動(dòng)性，而學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)訴求、學(xué)習(xí)興趣才是最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所謂的“線上教育”，包括“碎片化學(xué)習(xí)”、“手機(jī)端學(xué)習(xí)”等五花八門的招數(shù)，都只是一些比較新奇的途徑，它們并不關(guān)注學(xué)習(xí)本身，而是設(shè)計(jì)了不同的途經(jīng)和入口來滿足學(xué)習(xí)者的好奇心和娛樂心理。而在一對(duì)一的教學(xué)中，老師能針對(duì)學(xué)生的個(gè)性情況來制定課程，即保證了學(xué)習(xí)效率又能兼顧學(xué)生的興趣，還能監(jiān)督學(xué)習(xí)成果。特別是語言類的課程，互動(dòng)性是非常重要的，在線學(xué)習(xí)只是單純的輸入，而一對(duì)一教學(xué)卻能有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)，在這樣的氛圍里，每個(gè)學(xué)生都能受到老師百分百的重視。
 

在如今教育行業(yè)百花齊放卻良莠不齊的情況下，一對(duì)一教學(xué)猶如一匹矯健的黑馬，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的固化模式和在線教育的盲區(qū)，成為能夠真正提高學(xué)習(xí)效率的最佳方式。

 

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