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【MBAChina網(wǎng)訊】2014年11月19日至21日，以“在線教育——商學院的機遇與挑戰(zhàn)”為主題的“第五屆國際商學院信息化論壇”將在蘇州西交利物浦大學隆重舉行，本屆論壇由MBAChina網(wǎng)、Blackboard公司主辦，西浦國際商學院、西交利物浦大學承辦。

　　
“商學院信息化論壇”是由清華大學經(jīng)管學院、北京大學光華管理學院、上海交通大學安泰經(jīng)管學院、復旦大學管理學院、浙江大學管理學院、中歐商學院、長江商學院以及MBA中國、Blackboard中國(北京畢博信息技術有限公司)聯(lián)合發(fā)起，于2010年開辦至今已成功舉辦四屆。

　　
和以往四屆論壇相比，本屆論壇得到了包括西交利物浦國際商學院、北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院、美國加州路德大學、圣地亞哥州立大學、臺北商業(yè)大學、新加坡管理學院等眾多國內(nèi)外一流商學院的支持，使第五屆商學院信息化論壇變成一次國際的、一流的商學院信息化交流論壇，為與會嘉賓現(xiàn)上一場頭腦與智慧的饕餮盛宴。

　　
在線教育 潮流所向

　　
本屆商學院信息化論壇的主題主要是圍繞“在線教育”展開話題討論。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動互聯(lián)的迅速發(fā)展，在線教育的發(fā)展已經(jīng)受到人們的重視，和傳統(tǒng)的教育模式相比，商學院在線教育模式因其不受時間和地域的限制，已經(jīng)被越來越多的學生所接受。

　　
目前，在線教育在全球的教育規(guī)模中呈擴大態(tài)勢，促使商學院逐步完成從線下教學向線上教學的轉移，中國商學院也正在大力發(fā)展在線教育平臺，其中頗具代表性的要數(shù)清華大學和長江商學院。起初，在線教育最早是在國外取得成功的，從內(nèi)容、技術等方面，國外某些商學院的在線教育平臺做得比較成熟，如斯坦福大學和哈佛大學。

　　
借第五屆國際商學院信息化論壇舉辦之機，國內(nèi)外商學院與會嘉賓將齊聚一堂。在論壇上在線教育做得比較成功的商學院的嘉賓代表將為我們講解“西浦商學院在線教學的經(jīng)驗”，介紹“商學院在線課程的設計與開發(fā)”等。

　　
線上教育 打破傳統(tǒng)

　　
從傳統(tǒng)教育和在線教育這兩種教育模式中我們不難發(fā)現(xiàn)它們各自的優(yōu)勢以及不足之處。

　　
在中國，傳統(tǒng)教育依然處于絕對領先地位，從優(yōu)勢上講，傳統(tǒng)教育側重于對學員的全面培養(yǎng)，將其真正融入到一個具體的環(huán)境之中，使學員們逐漸成長為“社會人”，這種教育模式對學生人格的培養(yǎng)作用頗大。在線教育是互聯(lián)網(wǎng)技術與傳統(tǒng)教育的結合，與傳統(tǒng)教育相比，它具有如下優(yōu)勢：首先，在線教育能夠幫助學習者利用碎片化時間進行學習，讓學習者無論在何時何地都能夠自由學習，對時間和課程的學習都有充分地安排;其次，在線教育的表現(xiàn)形式比線下教育的表現(xiàn)形式更加豐富多彩;第三，在線教育能幫助學習者不受時間和地域的限制，隨時隨地學習到他們想學的課程。

　　
從不足之處上來講，傳統(tǒng)教育也是講求應試教育的，固定的時間、地點和學制體現(xiàn)出傳統(tǒng)教育的局限性，學生只能把書本教學運用到考試當中，有時在實踐中的操作性較差。在線教育雖然跨越時空、年齡和環(huán)境的限制，可以傳授多方面、多層次、多元化文化，但是互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容繁多冗雜，存在許多因素影響，這使得學生對外界事物的是非對錯無法進行準確判斷。

　　
這也是現(xiàn)如今傳統(tǒng)教育與在線教育碰撞的真實現(xiàn)狀，這也就意味著在線教育可以彌補當前商學院教育的內(nèi)容弊端和地域局限，在線教育時代的到來足以使商學院教育迎來爆點。

　　
*機遇 全線挑戰(zhàn)

　　
先是騰訊新東方聯(lián)手發(fā)力在線教育，隨后又傳百度花費千萬美元投資在線教育網(wǎng)站，在線教育的熱潮已經(jīng)來臨，在這場信息化之戰(zhàn)中，發(fā)展在線教育是機遇還是挑戰(zhàn)，挑撥著每一個商學院的“神經(jīng)”。

　　
首先，商學院可以通過在線教育平臺來優(yōu)化教學內(nèi)容，增加“曝光度”;其次，商學院可以通過在線教育平臺讓很多學員隨時隨地都能學習項目課程，滿足了學員的需求，因為商學院在招收人數(shù)上名額有限，致使很多優(yōu)秀學員與自己心儀的商學院“擦身而過”。

　　
在線教育在為商學院教育帶來機遇的同時，也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。其一，學生對在線教學模式的需求加大，商學院不得不努力打造自身品牌，因為現(xiàn)如今，學生都尋求在線教育中知名商學院的優(yōu)質(zhì)課程，對商學院在線教育平臺的選取也是基于某一商學院的知名度或是項目特色;其二，就目前而言，商學院在線教育的發(fā)展趨勢勢必會影響到生源，甚至整個商學院的品牌力。

　　
可見，在線教育本身給商學院帶來的機遇與挑戰(zhàn)是不容小覷的。商學院該如何適應當前在線教育發(fā)展的潮流，如何更好地向國外在線教育成功的商學院借鑒經(jīng)驗，都是值得國內(nèi)外商學院探討和思考的問題。因此，本屆商學院信息化論壇中還設有以“中外商學院的在線教學經(jīng)驗共享”為話題的分論壇，眾嘉賓各抒己見，共同探討商學院該如何利用在線教育平臺來發(fā)展自己。

　　
應對利弊 因時制宜

　　
從上述分析中，我們可以清楚地知道，對于在線教育的利弊，商學院不可采取“一刀切”的做法，應該因地制宜、因時制宜，從商學院自身的教學設施、學科設置和師資團隊上出發(fā)，構建屬于商學院自身項目的在線教育新特色;其次，商學院勢必要依據(jù)理論與實踐相結合的做法，將在線教育與商學院的項目特色相融合，打造以商學院項目特色為主的在線教育新平臺;第三，商學院應該在自身項目的課程體系和培養(yǎng)模式等方面進行創(chuàng)新，著力彰顯自身項目價值。

　　
總而言之，無論在線教育還是傳統(tǒng)教育都是各有千秋的，商學院在應對利弊、把握機遇、面對挑戰(zhàn)時，最應該做的就是從自己的教學質(zhì)量、教學設施和課程上入手，努力發(fā)展好自己，也只有這樣，商學院的項目才能發(fā)展得更好。

　　
對于中國的商學院而言，在線教育究竟是機遇還是挑戰(zhàn)我們不能簡單地以一言以蔽之，而是應該順應在線教育的發(fā)展潮流，抓住機遇，趨利避害，讓自己的MBA項目得到更多考生和學員的認可。11月19日，第五屆國際商學院信息化建設論壇與您相約蘇州，聽專家為您揭開在線教育的神秘面紗。

　　
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