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【MBAChina網(wǎng)訊】“你讀MBA了么”這樣重復(fù)的問題讓剛參加大學(xué)同學(xué)10周年聚會(huì)的張先生很受傷，“原先學(xué)生時(shí)代的摯友，現(xiàn)今聚會(huì)上都在談?wù)揗BA，大學(xué)聚會(huì)儼然都成為了MBA研討會(huì)，感覺自己好像落伍了”張先生向深圳清華大學(xué)研究院培訓(xùn)中心的工作人員抱怨道。

看似一個(gè)無奈的情境卻是現(xiàn)今大多數(shù)企業(yè)管理者所面臨的窘境，在中國(guó)MBA教育走過了近25個(gè)年頭，在1991年9所高等院校正式開辦MBA課程后，至 2014年已有數(shù)百所MBA招生院校，共錄取了近萬計(jì)的MBA學(xué)生，中國(guó)MBA教育正穩(wěn)健的發(fā)展壯大，念MBA成為一種自我人力資源投資的時(shí)尚選擇。
 

然而多數(shù)國(guó)內(nèi)企業(yè)和管理者對(duì)MBA卻有著的盲目“崇拜”，把MBA等同于“高薪、高能力”，進(jìn)而催生出MBA培訓(xùn)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，但是師資、平臺(tái)資源的良莠不齊，造成MBA培訓(xùn)行業(yè)的混亂，為了深入了解行業(yè)，深圳清華大學(xué)研究院培訓(xùn)中心對(duì)數(shù)萬計(jì)學(xué)員進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今國(guó)內(nèi)的在職MBA教育面臨“三大病灶”
 

一、 MBA品牌過度市場(chǎng)化
 

以中國(guó)為首的新興發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)上處于好景，企業(yè)需要大量的管理人才，特別是來自著名大學(xué)的商學(xué)院畢業(yè)生，于是MBA學(xué)位形成供不應(yīng)求的現(xiàn)象。由于學(xué)生對(duì) MBA趨之若鶩，世界各地知名與不知名的院校，紛紛設(shè)立了MBA課程，近年來，在中國(guó)MBA課程更是數(shù)不勝數(shù)，以致于出現(xiàn)了泛濫的情況。
 

市場(chǎng)化帶來大量資金和機(jī)遇的同時(shí)，也在一定程度上擾亂了整個(gè)MBA市場(chǎng)秩序，為了搶奪生源，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生手段頻出怪招、各種招生廣告讓學(xué)員難辨真?zhèn)危欢抻趲熧Y、圖書設(shè)備以及學(xué)生本身的學(xué)術(shù)根基薄弱等因素，某些院校的MBA課程，素質(zhì)上確實(shí)有問題，一度造成招生市場(chǎng)過度飽和，損害MBA教育的質(zhì)量和聲譽(yù)。
 

二、 師資水平令人堪憂
 

原清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦先生曾說“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，在職MBA作為企業(yè)管理人才的高端再教育平臺(tái)，其對(duì)于講師、院校的需求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他。
 

然而我國(guó)MBA教學(xué)中存在著自身的不成熟。深圳清華大學(xué)研究院培訓(xùn)中心對(duì)同行業(yè)的師資水平調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：我國(guó)MBA教育的師資不能和國(guó)外比，大部分教師沒有從商經(jīng)歷，一部分是從大學(xué)的商學(xué)院、經(jīng)濟(jì)系轉(zhuǎn)行，有的剛剛MBA畢業(yè)就走上講臺(tái)。
 

畢竟院校高水準(zhǔn)的教授人員有限，市場(chǎng)上許多小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因沒有足夠的資金和人脈邀請(qǐng)到各個(gè)行業(yè)的專家，就招來一些沒經(jīng)驗(yàn)的年輕人濫竽充數(shù)，這樣就造成MBA行業(yè)師資水平下滑。
 

三、 MBA面臨“低齡化危機(jī)”
 

近些年來，隨著企業(yè)對(duì)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理人才的需求的增多，作為潛在管理人員的MBA學(xué)員的薪水也越來越高。與此同時(shí)，社會(huì)上流傳的“MBA=高薪”的錯(cuò)誤導(dǎo)向讓許多青年人不顧自己學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格特點(diǎn)等實(shí)際情況，盲目地報(bào)考MBA，與此同時(shí)，低齡化正在成為MBA教育面臨的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。報(bào)考MBA的人員逐年增多，而且平均年齡越來越小，其中28歲以下的年輕人有很多。
 

事實(shí)上，MBA低齡化現(xiàn)象早已引起專家的注意，很多專家認(rèn)為，年輕的MBA學(xué)員實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)不足，這使MBA“優(yōu)秀的管理潛質(zhì)是唯一的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”的原則形同虛設(shè)。
 

“另一方面，這種人多了之后，會(huì)影響MBA的教學(xué)質(zhì)量。MBA教學(xué)是互動(dòng)的、相互學(xué)習(xí)的過程，這些學(xué)生很難與老師交流，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。如果說國(guó)內(nèi)有些大學(xué)MBA不盡如人意，也許生源質(zhì)量是很重要的原因。”深圳清華大學(xué)研究院培訓(xùn)中心教授這樣說。
 

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