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【MBAChina網(wǎng)訊】在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)虛擬貨幣樣式五花八門，呈現(xiàn)形式多種多樣(比如：金幣、豆元、積分……)。雖然沒有像比特幣那樣在全球風(fēng)靡，影響深遠(yuǎn)，但對互聯(lián)網(wǎng)交易時(shí)代的影響還是不容小覷的。
 

虛擬貨幣、虛擬獎(jiǎng)勵(lì)、是互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)龐大的虛擬世界普遍使用的資產(chǎn)形式了，也往往被用作許多網(wǎng)絡(luò)公司吸引用戶、刺激消費(fèi)的手段。而對于互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)，針對一群三觀尚未明確的學(xué)生用虛擬誘惑出招，效果更是百發(fā)百中，立竿見影。
 

虛擬貨幣成風(fēng)的當(dāng)下，大家熱衷于積聚網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)富，追捧這些虛擬世界成就大多還是為了滿足自身欲望：彌補(bǔ)虛榮心、成就感甚至錢財(cái)缺失的不安全感。很少有人會在意他是否真的會和實(shí)際生活聯(lián)系起來。在這種不斷累積“財(cái)富”的過程中內(nèi)心的占有欲和貪念也在不斷增長。孰不知，虛擬畢竟是虛擬，他是真實(shí)的障礙，如此“虛”下去是否會造成誠信缺失，成為實(shí)質(zhì)情感傳遞的障礙?是否會刺激用戶心態(tài)更加玩世不恭甚至失望懷疑。想來，當(dāng)今如此浮躁的社會，最需要的也許不是花里胡哨的誘惑，高荷爾蒙的興奮刺激，而是真實(shí)的安全感，實(shí)實(shí)在在的情感、行動。這些可以讓用戶平心靜氣的行為才是互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)應(yīng)該對學(xué)生使的 “招”。對互聯(lián)網(wǎng)教育這個(gè)關(guān)乎人類思想、關(guān)系祖國未來花朵成長的特殊行業(yè)，這份善念和仁慈是應(yīng)該有的。
 

先不說上述觀點(diǎn)的正誤，自認(rèn)為虛擬獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)被玩壞了，怎樣讓虛擬獎(jiǎng)勵(lì)變成鼓勵(lì)是否會成為老大難的問題來研究?其實(shí)真的不用想太多。真正從用戶利益出發(fā)，各種形式的真實(shí)行為都可以成為彌補(bǔ)“虛擬”的辦法。
 

其實(shí)，虛擬獎(jiǎng)勵(lì)作為刺激活動和消費(fèi)也是無可厚非的一種引流手段，但起碼的真誠和行動還是要有的。近期看到魔方格獎(jiǎng)品中心的限時(shí)兌獎(jiǎng)活動，不禁感觸頗深。其實(shí)拿出實(shí)在東西兌獎(jiǎng)就是一種慈善。尤其對于互聯(lián)網(wǎng)教育類的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，有多少商家、網(wǎng)店，愿意把虛擬“貨幣”落地兌現(xiàn)?大多“兌現(xiàn)”都成了捆綁消費(fèi)、刺激增益的替身。
 

當(dāng)然，不能說魔方格的兌獎(jiǎng)活動多成功，影響多大?？陀^講，就他的活動形式和所謂的豐厚禮品，和那些動輒幾萬、幾十萬投資的大網(wǎng)站血本搞宣傳做出的火熱勁爆場面一比還是相形見絀了。不得不說，有能力比他們搞大活動的網(wǎng)站數(shù)不勝數(shù)，但是比他們真誠實(shí)在的或許不多，或許一些教育網(wǎng)站可以用錢把活動做的風(fēng)生水起，卻很少能拿出時(shí)間和精力，注入情感為用戶著想。魔方格在這點(diǎn)上做的算不上出色卻用心了。
 

打出一個(gè)讓人暖心的口號——學(xué)習(xí)不是付出，是收獲!這句話應(yīng)該是和他起初：“苦逼學(xué)習(xí)去死，快樂學(xué)習(xí)相伴最大”的教育理念不謀而合、相輔相成的吧。學(xué)習(xí)不僅僅是付出還有收獲，今日看來他是兌現(xiàn)了。這是一個(gè)良心網(wǎng)站的表現(xiàn)，一個(gè)實(shí)實(shí)在在、真誠為學(xué)生用戶服務(wù)的網(wǎng)站。說到做到，這在真實(shí)世界中都成難事的今天，對于互聯(lián)網(wǎng)教育的良心堅(jiān)守更是一種考驗(yàn)。希望他能一直秉承這兩句話的理念，讓學(xué)生真的能夠開心幸福的學(xué)習(xí)，如此好的心情下學(xué)習(xí)效率必定也會大幅提高，自然也會收獲足夠的知識和獎(jiǎng)勵(lì)。我想這不僅是虛擬貨幣帶來不了的，實(shí)實(shí)在在的高檔獎(jiǎng)品也是給予不了的。
 

可見誘惑不是慈善，獎(jiǎng)品不是慈善，而這種將虛擬融入真實(shí)情感的真誠才是真的慈善。虛擬獎(jiǎng)勵(lì)變鼓勵(lì)——互聯(lián)網(wǎng)教育的另類慈善詮釋。
 

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