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MBA評論:30歲前你培養(yǎng)習(xí)慣,30歲后習(xí)慣成就你

MBAChina
2016-05-10 14:20 瀏覽量: 2197
?智能總結(jié)

習(xí)慣的力量是巨大的,如果你對此有質(zhì)疑,那么你的行為一定還沒有成為習(xí)慣。有一句話說得很貼切,30歲之前你培養(yǎng)習(xí)慣,30歲之后習(xí)慣成就你。我們也可以說,30歲之前你訓(xùn)練大腦,30歲之后大腦成就你。

MBAChina網(wǎng)訊】引入一個例子:將一只跳蚤放在一個瓶子里面,蓋上蓋子。原本它可以跳得很高,但是每次跳高它都會撞到頭,為了適應(yīng)新環(huán)境,它就會調(diào)整自己跳的高度。過了一段時間,再打開蓋子,它也只能跳到瓶口的高度了。這就是著名的“跳蚤效應(yīng)”,同樣的例子還有:溫水煮青蛙、夫妻長時間就會習(xí)慣對方、學(xué)生在被老師批評多次后反倒無動于衷等。



圖1 跳蚤效應(yīng)


習(xí)慣的腦機制


在一項研究中,研究者選取打高爾夫球的高手和初學(xué)者玩電腦上的高爾夫游戲,與此同時用核磁掃描機監(jiān)測他們被激活的腦區(qū)。圖a和圖c表示的是初學(xué)者的掃描結(jié)果,而圖b和圖d表示的是高手的掃描結(jié)果。


從核磁掃描結(jié)果來看,相較于初學(xué)者,高手更能精準定位,在此過程中運動區(qū)域被激活,其他區(qū)域安安靜靜。而初學(xué)者無法掌握要領(lǐng),大腦中很多區(qū)域都被激活,大腦四處放電,消耗了更多的能量。


反思到教育上,“學(xué)霸”和“學(xué)神”級別的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中把很多學(xué)習(xí)行為變成了習(xí)慣,因此每次進入學(xué)習(xí)時腦激活如圖a和圖c可以精準定位;


而“學(xué)弱”或“學(xué)渣”除了部分是智力上的問題,還有很多是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,他們每次進入學(xué)習(xí)狀態(tài)時,腦激活可能就如圖b和圖d,除了與學(xué)習(xí)相關(guān)的腦皮層被激活的同時,還可能有其他區(qū)域(杏仁核、紋狀體或島葉)被廣泛激活,而這些區(qū)域的活動都是與個體的動機情感加工有關(guān)的,這也許就解釋了他們在學(xué)習(xí)時很難專心,總是要胡思“為什么自己要悶在這里學(xué)習(xí)這些無用的東西”,亂想“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”等。


這些廣泛性的激活不僅導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難者難以集中注意,還消耗了他們大量能量,使得他們難以長時間堅持學(xué)習(xí)。



圖2 習(xí)慣的腦機制


在長期的進化過程中,我們的大腦變得越來越復(fù)雜,需要消耗大量能量。為了保證緊急情況下大腦可以應(yīng)急反應(yīng),我們通常會節(jié)約大腦的能量,盡量不消耗葡萄糖水平。


所以我們的大腦很懶惰,經(jīng)常用最便捷、省事的方法去解決問題。2002年的經(jīng)濟學(xué)諾貝爾獎獲得者、心理學(xué)家丹尼爾·卡內(nèi)曼提出大腦擁有兩個獨立競爭的加工系統(tǒng):系統(tǒng)1依賴情感、記憶和經(jīng)驗迅速做出判斷,很多時候是自動的、無意識的;系統(tǒng)2通過艱苦地查看事實和計算做出決定,雖比較慢,但不容易出錯。


例如當你被問到如下題目:“如果5臺機器用5分鐘能造出5件器械,100臺機器造100個器械要用多長時間?”你的大腦馬上就想回答100分鐘,因為它很喜歡走捷徑。


培養(yǎng)習(xí)慣,降低損耗


所謂的潛能開發(fā),其真諦就在于把非創(chuàng)造性的工作放到潛意識去處理,即培養(yǎng)習(xí)慣。我們的潛意識就如同冰川底下的巨大海洋,是無意識的,自動加工。


比如我們每天刷牙,我們無需考慮力度或方向,因為這已成為習(xí)慣,是在潛意識中自動加工的。養(yǎng)成好習(xí)慣后,大腦就不再費力氣,它會自動執(zhí)行。好習(xí)慣幫助我們輕松應(yīng)對生活中的柴米油鹽,這樣我們才能釋放自己的能量,將更多精力投入到創(chuàng)造性的工作中。


無論是情感控制還是行為控制都是需要個體付出意志力的,這個過程對于大腦來說與執(zhí)行習(xí)慣性行為不同,是需要它耗費大量的能量的,這與它的本性是不符的,甚至是它極其厭惡的,個體想要放棄的意愿開始變得強烈。


只有個體把這些控制過程不斷練習(xí),直到他的大腦可以自動加工,才能避免損耗能量,避免讓大腦因厭惡而放棄。


習(xí)慣培養(yǎng)進程


一般來說,個體要養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣,在前10天的波動是最大的,原因在于個體會考慮個人的能力、繼續(xù)的意愿等多方面因素。10天之后若個體還在堅持,行為的波動性就會減小,規(guī)律在逐漸養(yǎng)成。


個體在行為的開始會因新鮮感而興奮,需要很少的意志努力,但隨著時間的推進,新鮮感減退,需要強大的意志努力才會堅持。就如同我們制定一個計劃,在前幾天會感到很新鮮,一直執(zhí)行,過幾天后就想放棄了,需要咬牙切齒才能堅持。但是,堅持執(zhí)行的行為過了40天就會形成一種習(xí)慣,大腦就會自動執(zhí)行,無需我們付出很多努力。



圖3習(xí)慣培養(yǎng)進程


習(xí)慣的力量是巨大的,如果你對此有質(zhì)疑,那么你的行為一定還沒有成為習(xí)慣。有一句話說得很貼切,30歲之前你培養(yǎng)習(xí)慣,30歲之后習(xí)慣成就你。我們也可以說,30歲之前你訓(xùn)練大腦,30歲之后大腦成就你。


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