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【MBAChina網(wǎng)訊】2014年12月11日，捷豹路虎中國(guó)公司戰(zhàn)略部副總裁葉永青校友到訪復(fù)旦管院CDO職業(yè)課堂，與近百名學(xué)生分享從事公司戰(zhàn)略工作的多年心得。

戰(zhàn)略是管理學(xué)的一大熱點(diǎn)。然而實(shí)踐中，公司戰(zhàn)略的制定和落實(shí)，一般員工往往無(wú)法直接接觸。公司戰(zhàn)略到底有多重要?又是如何制定的?戰(zhàn)略職能需要怎樣的人才?葉永青校友一一解密，為現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾娓娓道來(lái)。
 

嘉賓分享

“對(duì)企業(yè)而言，戰(zhàn)略就是航標(biāo)，是指南針。” 葉先生說(shuō)，“企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)高效經(jīng)營(yíng)和長(zhǎng)期發(fā)展，一個(gè)關(guān)鍵因素就在于戰(zhàn)略選擇是否科學(xué)合理。如果戰(zhàn)略選擇失誤，企業(yè)的整個(gè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)必然會(huì)滿盤皆輸。而科學(xué)合理的戰(zhàn)略規(guī)劃，有助于企業(yè)沉著應(yīng)對(duì)內(nèi)外部挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期高效發(fā)展。”

葉先生以戴姆勒為例，“上世紀(jì)90年代中期，面對(duì)汽車行業(yè)的兼并熱潮，戴姆勒就是通過(guò)戰(zhàn)略規(guī)劃的及時(shí)調(diào)整，成功應(yīng)對(duì)行業(yè)挑戰(zhàn)。”面對(duì)兼并成風(fēng)的行業(yè)態(tài)勢(shì)，戴姆勒對(duì)行業(yè)前景進(jìn)行了科學(xué)的、具有前瞻性的戰(zhàn)略分析，制定三大策略：一是“做大”，成功兼并克萊斯勒，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品平臺(tái)共享、全球采購(gòu)以及分銷系統(tǒng)的部分整合;二是開(kāi)發(fā)新興市場(chǎng)，將亞洲作為發(fā)展重點(diǎn);三是實(shí)現(xiàn)自身產(chǎn)品線的延伸，走多元化的產(chǎn)品路線。

公司戰(zhàn)略如何制定?“一般而言，戰(zhàn)略規(guī)劃有兩大流程，一是自上而下(Top-down)，先制定目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)需求尋找并整合資源，規(guī)劃實(shí)現(xiàn)步驟;二是自下而上(Bottom up)，根據(jù)現(xiàn)有資源條件，定位合理目標(biāo)。實(shí)踐中，這兩種流程通常交替并行。”葉先生表示，人的思維通常是經(jīng)驗(yàn)型的，相對(duì)比較適應(yīng)自下而上的規(guī)劃方式。同時(shí)，戰(zhàn)略規(guī)劃需要對(duì)行業(yè)的深入理解，對(duì)人才的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)也有較高要求。“但經(jīng)驗(yàn)越多，思維往往越固化，時(shí)間久了，很難跳出既有框架，進(jìn)行自上而下的戰(zhàn)略性思考。”

“所以，擁有發(fā)散性思維，能夠跳出經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的思維定勢(shì)，從戰(zhàn)略角度看問(wèn)題，是公司戰(zhàn)略部門挑選人才的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。”此外，較強(qiáng)的邏輯分析能力、出眾的軟技能，也是戰(zhàn)略人才的必備素質(zhì)。“軟技能指的是溝通能力、說(shuō)服力等通用技能。”葉先生解釋道，“企業(yè)中沒(méi)有‘事后諸葛亮’，要得到相關(guān)人員的理解和支持，確保公司戰(zhàn)略的穩(wěn)固落實(shí)，邏輯思考能力，溝通能力，和說(shuō)服力都必不可少。”
 

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

有志于公司戰(zhàn)略的學(xué)生，在校期間該如何鍛煉上述能力?葉永青先生坦言，唯一的途徑，就是爭(zhēng)取公司戰(zhàn)略部或咨詢公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。“溝通等軟技能可以在學(xué)校鍛煉，但戰(zhàn)略思考能力的形成是個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，需要經(jīng)驗(yàn)積累和工作的不斷打磨，很難在學(xué)校完成。”而對(duì)于MBA學(xué)生，葉先生表示，MBA課程中有大量涉及戰(zhàn)略思考的框架性內(nèi)容，“MBA同學(xué)可以在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多回顧過(guò)往工作經(jīng)驗(yàn)，與課程內(nèi)容相互印證，培養(yǎng)戰(zhàn)略思考能力。”

短短兩小時(shí)的分享，有效加深了在場(chǎng)聽(tīng)眾對(duì)公司戰(zhàn)略工作的了解。隨后的問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛拋出各種問(wèn)題，葉永青校友也給予了熱情解答。本次職業(yè)課堂在熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。

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