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【MBAChina網(wǎng)訊】2015年5月28日，第四屆中國(guó)MBA暨管理類專業(yè)學(xué)位招生經(jīng)驗(yàn)分享論壇在湖北武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院盛大舉行，本屆論壇由MBAChina網(wǎng)主辦，武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院承辦，淘活動(dòng)提供全方位的技術(shù)支持。本屆論壇以“共享招生成果 共對(duì)招生形勢(shì)”為主題，是一個(gè)國(guó)內(nèi)最強(qiáng)多專業(yè)的招生經(jīng)驗(yàn)分享主題論壇，旨在分析中國(guó)商學(xué)院招生新形勢(shì)、*策，共享MBA項(xiàng)目和管理類專業(yè)學(xué)位招生成果。

第四屆中國(guó)MBA招生暨管理類招生論壇分論壇二舉辦，主題討論：MBA招生推廣如何高效利用自身資源?以下是分論壇二實(shí)錄：

劉彬：在武漢我們作為東湖邊上，武漢大學(xué)被譽(yù)為同城雙心，兩所重點(diǎn)的高校，華中科技大學(xué)，我們也算半個(gè)地主了，借兄弟的舞臺(tái)，借我們MBAChina網(wǎng)的舞臺(tái)，來(lái)繼續(xù)的擔(dān)任我的主持人工作；在這個(gè)話題下（MBA招生推廣如何高效利用自身資源？），下面我們有請(qǐng)以下幾位老師，上來(lái)與我們共同分享。同濟(jì)大學(xué)MBA中心主任助理兼招生主管崔麒元老師、北京師范大學(xué)MBA中心市場(chǎng)總監(jiān)杜靜老師、華東理工大學(xué)招生推廣部副主任馮承才老師、四川大學(xué)MBA主任李珊副教授，中山大學(xué)嶺南學(xué)院MBA中心副主任李志明老師，歡迎。

首先非常謝謝各位老師，我們現(xiàn)在這個(gè)環(huán)節(jié)的話題，在接下來(lái)的30分鐘之內(nèi)進(jìn)行討論，MBA招生推廣如何高效利用自身資源?我們?cè)诤椭鬓k方溝通的時(shí)候，這個(gè)題目改了兩到三次了，最后我也和他們確認(rèn)了一下，到底是指哪方面的資源?他們強(qiáng)調(diào)落腳點(diǎn)在自身的資源，比如說(shuō)我們的品牌，我們的師資也好，我們的校友合作企業(yè)等等，我想這樣的一個(gè)話題，不是一個(gè)有爭(zhēng)論的話題，這是我們大家都必須做的，利用我們自身的資源去做好我們的工作，在這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，更多的是來(lái)分享一些經(jīng)驗(yàn)，提出一些設(shè)想，共同來(lái)以討論的形式進(jìn)行。我們還是首先請(qǐng)各位老師，先自我介紹一下。

杜靜：感謝MBAChina網(wǎng)和武漢大學(xué)給大家提供交流分享、并且可以相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我是北京師范大學(xué)MBA教育中心市場(chǎng)總監(jiān)杜靜。我先簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)部門，我們市場(chǎng)部主要負(fù)責(zé)的是招生和品牌建設(shè)。北京師范大學(xué)是一所師范類院校，主要是以教師培養(yǎng)、教育學(xué)科和文理科為主的大學(xué)；經(jīng)管學(xué)院，是70年代末就建系了，包括計(jì)算機(jī)系這樣的一個(gè)工科學(xué)系我們都是有的，我們其實(shí)是一個(gè)以研究性為主的綜合類大學(xué)，對(duì)于我們MBA項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，我們是第七批院校，在2007年我們就有師范權(quán)，到今天2015年，我們走過(guò)了八年的歷程，在這個(gè)過(guò)程中，就像剛才各位老師說(shuō)的，面對(duì)北京比較嚴(yán)峻、比較激烈的招生形勢(shì)，我們也有一些自己在招生方面，摸索出來(lái)的一些自己的辦法，稍后給大家分享一下，謝謝。

李志明：各位老師下午好，我是中山大學(xué)嶺南學(xué)院的李志明，目前主要是負(fù)責(zé)MBA項(xiàng)目的招生和教學(xué)工作，偏招生多一點(diǎn)，很高興和各位同行聚會(huì)。在此也不用介紹中山大學(xué)不在中山市了，剛才大家聽(tīng)到我們管理學(xué)院的易老師，在上一個(gè)環(huán)節(jié)和大家分享的，我們兩個(gè)學(xué)院是比較特別的，中大是第三批的MBA大學(xué)院校，從1998年開(kāi)始，兩個(gè)學(xué)院在一個(gè)圍墻里面競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在叫競(jìng)合，這個(gè)名字比較好聽(tīng)，從昨天到現(xiàn)在，我們一直在開(kāi)玩笑，先在圍墻里打一架，然后再和各位老師打一架，希望借著這個(gè)和大家一起交流、分享一下。

李珊：各位同行，大家好，我是四川大學(xué)MBA中心李珊，四川大學(xué)屬于是第三批MBA院校，在西南地區(qū)我們是以綜合類的院校著稱，在招生和教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)，我們都會(huì)依托母品牌四川大學(xué)來(lái)開(kāi)展我們的工作，等一下和大家一起分享，謝謝。

馮承才 ：大家好，我是上海華東理工大學(xué)馮承才，現(xiàn)在主管MBA，MPAcc和專碩的招生工作，我們現(xiàn)在和剛才那一組老師的情況差不多，我們現(xiàn)在招生部，也是負(fù)責(zé)三個(gè)項(xiàng)目的招生，也是因?yàn)閷W(xué)院對(duì)招生很重視，把招生部單獨(dú)成立出來(lái)，我們主要負(fù)責(zé)品牌建設(shè)和市場(chǎng)推廣，希望和大家共同交流，看看有什么好的方式、方法，能把我們的資源和方式整合好，把自己的項(xiàng)目推廣出去，謝謝大家。

崔麒元：我是同濟(jì)大學(xué)的崔麒元，我們同濟(jì)大學(xué)108歲、經(jīng)管學(xué)院31歲、MBA項(xiàng)目32歲了，在我們招生推廣的過(guò)程中，可能和其他兄弟院校相比最明顯的區(qū)別，在于我們的推廣項(xiàng)目很多，MBA下面既有MBA項(xiàng)目，也有MPAcc項(xiàng)目，MBA項(xiàng)目下面分為六個(gè)子項(xiàng)目，在推廣過(guò)程中，如何把每一個(gè)項(xiàng)目的特色既區(qū)別又整合，是我們?cè)谡猩茝V過(guò)程中，既需要思考，同時(shí)又是具有特色化的工作，等一會(huì)我們會(huì)和同行進(jìn)行交流。

劉彬：接下來(lái)我們更深入的認(rèn)識(shí)幾位嘉賓，李教授在這里是非常受尊敬的一位老師，因?yàn)樗亲鳛閷W(xué)術(shù)型的老師來(lái)參加我們的工作，我們這幾位，叫職業(yè)經(jīng)理人，就是沒(méi)有學(xué)術(shù)背景的，李教授在臺(tái)上，我們很榮幸，我們想請(qǐng)李教授談一下，作為專業(yè)老師，做MBA工作，應(yīng)該怎么發(fā)展自身資源?

李珊：謝謝主持人，我擔(dān)任MBA中心工作的時(shí)間不到一年，在我們川大有一個(gè)特色，我們MBA中心主任，向來(lái)都是以教學(xué)科研的*教師來(lái)?yè)?dān)任，但這個(gè)有利有弊，肯定弊端不用說(shuō)，我們的時(shí)間分配是不夠的，白天必須要做中心的工作，可能你的科研，都要放在晚上去做，但是他可能有一些有益的方面是：

第一個(gè)，我們本身要去關(guān)注的，就是學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，我們的MBA項(xiàng)目需不需要關(guān)注這一點(diǎn)，好像直接的聯(lián)系，我感覺(jué)不大，整個(gè)商學(xué)院的教育，學(xué)術(shù)發(fā)展非常快，在這一點(diǎn)可能也會(huì)一些關(guān)系，甚至于我們會(huì)加入到各個(gè)學(xué)科，包括我們下面有六大方向，我們和這六大方向的負(fù)責(zé)人之間的溝通，也會(huì)比較密切一些，我們回到主題上來(lái)講，并不只是我們川大是這樣的一個(gè)情況，也許每一個(gè)學(xué)校，第一個(gè)他們的情況不一樣，我們四川也不一樣，我們?nèi)绾巫龅秸猩屯茝V的工作，我大概歸納了三點(diǎn)。

我們其實(shí)純粹做招生推廣的這種活動(dòng)，是非常少的，第一點(diǎn)，我們一直是想，你所有的活動(dòng)，可能圍繞的是你培養(yǎng)MBA的學(xué)生，這個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)在哪里?那我們的目標(biāo)是想造就具有生活人文底蘊(yùn)和綜合管理能力的精英，這和川大是結(jié)合起來(lái)的，川大是綜合類院校，我們要依托學(xué)院的資源，如何在學(xué)院這一層挖掘講師，給我們的MBA學(xué)生上課，個(gè)別情況下不能上課，至少開(kāi)個(gè)講座，我們會(huì)有一個(gè)問(wèn)題，這和招生有什么關(guān)系?我們開(kāi)設(shè)的一些講座，部分講座是會(huì)放出一些名額的，給一些非MBA學(xué)員的學(xué)生，這種講座有一半都不是，幾乎不是我們本院的老師來(lái)講，有一半可能是來(lái)自于院外的學(xué)校里面的這種講師，比如說(shuō)他講國(guó)學(xué)講得很好，他講三國(guó)講得很好，那么我們引入到MBA的課堂，這體現(xiàn)它的綜合管理能力。

比如我們?nèi)ツ暝u(píng)的一個(gè)四川大學(xué)卓越教學(xué)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金可以高達(dá)100萬(wàn)，這種教師通過(guò)學(xué)校有這個(gè)平臺(tái)，評(píng)出來(lái)了以后，我們?nèi)ヂ?lián)系他，第一個(gè)是依托學(xué)校的資源，第二個(gè)是依托學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，學(xué)科優(yōu)勢(shì)專業(yè)性比較強(qiáng)的學(xué)校，我們理工、文醫(yī)都是具備的，我們會(huì)結(jié)合理工類的一些教授，我們會(huì)請(qǐng)?jiān)菏拷o我們講這一點(diǎn)，我們有一個(gè)醫(yī)院的管理，我們?nèi)A西是屬于分校區(qū)，我們和華西開(kāi)設(shè)了醫(yī)院管理，這個(gè)思路跟學(xué)校的資源都不一樣，有可能我們?cè)谀骋粔K兒，我們是比較突出的，要和他們結(jié)合起來(lái)，所以我們做了一個(gè)HMBA。

第三塊是學(xué)院的資源，我們學(xué)院MBA中心是獨(dú)立的，還有EMBA，是培訓(xùn)中心，我們的很多活動(dòng)和沙龍，特別是最近，從之前提出的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之后，我們就和EMBA、和EPD的總裁聯(lián)系得比較多，我們讓他們結(jié)合在一起，利用校友資源，這部分是向社會(huì)公開(kāi)的，要預(yù)約參與這樣的活動(dòng)，這不僅限于自己的學(xué)生，還會(huì)提升川大招生的影響力，我覺(jué)得可能是三個(gè)方面，還有不足之處，還有很多其他的院校的一些招生經(jīng)驗(yàn)，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，謝謝。

劉彬：謝謝李老師的介紹，我想問(wèn)一下，我們請(qǐng)到李主任，您這邊在工作經(jīng)驗(yàn)上，是比較豐富的，我想問(wèn)一下，在閩南做這個(gè)推廣的時(shí)候，重點(diǎn)發(fā)揮了什么資源?

李志明：補(bǔ)充說(shuō)明，我招生經(jīng)驗(yàn)豐富，是因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間比較長(zhǎng)，其實(shí)我還是比較年輕的，我本科畢業(yè)后，在MBA中心工作，已經(jīng)工作了12年，說(shuō)到挖掘自身的資源，剛剛跟同濟(jì)大學(xué)的老師有聊到，其實(shí)我們先說(shuō)學(xué)校層面的。

我感覺(jué)今天聽(tīng)下來(lái)，電子科技大學(xué)的馮老師給我們上了課，我們?cè)谇迦A參加了中國(guó)MBA的三周年年會(huì)上，院長(zhǎng)提到一句話，“中國(guó)MBA沒(méi)有什么特色”，我非常認(rèn)同，中山大學(xué)我是打著學(xué)校招牌招生，沒(méi)有這個(gè)招牌我也說(shuō)不清楚，我們的MBA特色在哪。因?yàn)檎n程也差不多，說(shuō)你有什么特色，其實(shí)各個(gè)院校做得非常雷同，電子科技大學(xué)利用學(xué)校這一塊兒資源，特色很突出，我覺(jué)得已經(jīng)到行政人員都要認(rèn)可這個(gè)概念，作為特色之路很明確。

剛才提到我們和管理學(xué)院的管理，我們?cè)趯?duì)外宣傳的時(shí)候，我們是在一個(gè)學(xué)校里面的，學(xué)生很難區(qū)別這兩個(gè)項(xiàng)目，我們要進(jìn)一步挖掘?qū)W院，我們兩個(gè)學(xué)院，嶺南到底什么學(xué)院，正不正規(guī)，二級(jí)學(xué)院還是一級(jí)學(xué)院，管理學(xué)院聽(tīng)起來(lái)很正規(guī)，嶺南學(xué)院聽(tīng)起來(lái)不正規(guī)，這是我們要挖掘的。

我們說(shuō)我們這個(gè)學(xué)院很特別，其實(shí)正式的名稱是嶺南(大學(xué)學(xué)院)這里有歷史的，我們是怎么灌輸這個(gè)歷史的，通過(guò)網(wǎng)上的文字資料是不太容易的。如果召開(kāi)活動(dòng)，來(lái)到禮堂，我們會(huì)把從1929年的社旗全部放在頂部，清華云濤老師他們掛的是學(xué)生的肖像，我們沒(méi)有那個(gè)。

我們做招生都會(huì)請(qǐng)老師給我們做宣講，我們叫講師講堂，或者公開(kāi)課堂，都要做很多事情，挖掘這個(gè)的時(shí)候是心驚膽戰(zhàn)的，有些老師講得好，就給自己叫做正加分，講砸了就是負(fù)面。所以我們自己也很小心去選擇比較有口碑的老師，去幫助我們。因?yàn)榇蠹乙捕加性谧鲂Ｓ?，?qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生代表，我們選擇的標(biāo)準(zhǔn)里面，除了他很杰出，還有一點(diǎn)他特別認(rèn)可我們這種傳統(tǒng)的觀念。

最近我們?cè)谧龅氖虑槭?，今天也傳到了自媒體和微信上面，其實(shí)我們?cè)谂ν诰?，單憑招生部門幾個(gè)同事，沒(méi)有辦法做到那么大的力量更新，現(xiàn)在我們想去做一些校友和學(xué)生的采訪，讓他在微信的活動(dòng)上面，通過(guò)他們的語(yǔ)言，讓他們幫我們把整個(gè)MBA的招生傳播出去，不是單純的賣廣告，不是說(shuō)招生有多少，有多少教授，通過(guò)他們的故事，讓大家看得到整個(gè)的MBA生活怎么樣，從而吸引到他，我大概想到的就是這些。

劉彬：您剛才講到社團(tuán)是嗎?

李志明：我們每一年的畢業(yè)生有一面旗是自己設(shè)計(jì)的，因?yàn)闀r(shí)間比較長(zhǎng)了，這么多年，一進(jìn)來(lái)全部掛滿了，我們有一個(gè)禮堂，有這樣的效果，我認(rèn)為是很有洗腦效果的，嶺南學(xué)院是嶺南大學(xué)之前，是基督教大學(xué)，后來(lái)是華人置辦的，所以洗腦的效果是很大的。

劉彬：請(qǐng)馮老師談一下，關(guān)于重點(diǎn)挖過(guò)哪些資源，以及一些特色?

馮承才：這個(gè)問(wèn)題在座的每一個(gè)老師都會(huì)遇到，現(xiàn)在我們面臨的形勢(shì)，的確跟前幾年不太一樣了，學(xué)生的一些結(jié)構(gòu)和想法，根據(jù)時(shí)代的變化，都發(fā)生了改變，其實(shí)現(xiàn)在我們?cè)谡猩^(guò)程中，肯定會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生會(huì)講到，包括你們這個(gè)院校，能夠拿到哪些附加值，值不值得我去報(bào)考，這是一個(gè)資源概念，現(xiàn)在被迫，為了這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展，我們必須要去把這些資源整合好。

第二個(gè)問(wèn)題就是，我們作為招生的，可能我們?cè)谧?，有老師是作為?xiàng)目的一些負(fù)責(zé)人，或者是院長(zhǎng)，他們的講座和我們不一樣，我們是從招生推廣的角度來(lái)講，我們并不是說(shuō)是一個(gè)資源的開(kāi)發(fā)，資源的一個(gè)創(chuàng)造者，而是一個(gè)資源的整合，資源的一個(gè)傳播者，你怎么能夠把一些資源整合好，能夠傳達(dá)出去，讓學(xué)生們知道，如果進(jìn)入這個(gè)院校，你能獲得在知識(shí)方面的提高以外，還有其他的方面，都是可以拿到這些資源，去促進(jìn)你發(fā)展的，這也是他們非常希望看到的，我們招生在品牌方面，是一個(gè)非常棘手，也是非常緊的一個(gè)問(wèn)題。

說(shuō)到資源，其實(shí)現(xiàn)在我們說(shuō)起來(lái)，要么就是學(xué)院內(nèi)部的資源，要不就是整個(gè)學(xué)校的資源，內(nèi)涵和外涵都要擴(kuò)大，學(xué)院自己辦這個(gè)項(xiàng)目，形勢(shì)已經(jīng)發(fā)展了，跟之前的形勢(shì)不太一樣了，你必須要把整個(gè)學(xué)校的資源盤活，資源又分為硬件資源和軟件資源，到目前為止，硬件很重要，但是他沒(méi)有辦法一時(shí)半會(huì)兒解決，軟件資源那么重要，學(xué)生也很關(guān)注他，包括我們每一個(gè)老師都講到的，你的課程開(kāi)發(fā)，你的國(guó)際化的辦學(xué)，到底是怎么樣的，所以這些東西，其實(shí)是一整套的體系。

作為管理來(lái)講，我們近幾年也一直在努力去考慮這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覀兩虾５倪@個(gè)市場(chǎng)，MBA招生的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，我們有很多老師，所以我們這幾年一直在想這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在用一個(gè)理念去囊括它，怎么把這些理念通過(guò)一個(gè)形式挖掘出來(lái)?

我們是用一個(gè)理念的形式，我們現(xiàn)在有一個(gè)資源的整合理念，我們現(xiàn)在這個(gè)理念是一個(gè)交流理念，其實(shí)是三大平臺(tái)，包括知識(shí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，第一個(gè)是很重要的，學(xué)生進(jìn)校了以后，是把知識(shí)和能力提高，除了管理學(xué)的知識(shí)以外，很多同學(xué)從事各行各業(yè)，有的是信息工程的、有的是環(huán)境工程的，尤其華東理工，之前傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)就是化工，他其實(shí)進(jìn)入我們學(xué)校以后，除了能夠把管理學(xué)的一些知識(shí)掌握以外，有時(shí)候他是更加希望能夠?qū)W到現(xiàn)在他所從事行業(yè)的一些學(xué)科信息。

劉彬：咱們有一個(gè)具體的措施，還是開(kāi)發(fā)了什么課程?

馮承才：我們最近一直是跟其他的學(xué)院包括學(xué)校，有這樣的一個(gè)聯(lián)合，我們學(xué)校有很多，理工科的院校有很多的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，我們會(huì)每一個(gè)月定期開(kāi)放一些參訪，包括一些成果介紹，這個(gè)功能，一是讓他支持，第二個(gè)是把這個(gè)資源盤活，有的同學(xué)想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，想在接下來(lái)的過(guò)程中，職業(yè)發(fā)展得到提升，其實(shí)他掌握的這個(gè)東西，是很重要的，他在聽(tīng)取的過(guò)程中，在這個(gè)具體的、參觀的過(guò)程中會(huì)明白，他有這個(gè)項(xiàng)目，正好匹配在一起，項(xiàng)目會(huì)放在我們的實(shí)驗(yàn)室里去完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，去完成這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)化，這其實(shí)是專業(yè)知識(shí)方面的一個(gè)突破，我們想把這個(gè)資源盤活，其他很多老師，也有這樣的想法。

劉彬：清華有一個(gè)MBA+X項(xiàng)目。

馮承才：我們還沒(méi)有到達(dá)這樣的程度，首先要做到的是把內(nèi)容讓MBA的學(xué)生能夠用上，除此之外，還有一個(gè)是更大的資源，我們這些資源能夠吸引到哪些，現(xiàn)在我們很多的學(xué)校對(duì)于職業(yè)發(fā)展，都非常的關(guān)注，很多學(xué)生在職業(yè)發(fā)展方面也有很多的問(wèn)題。

我們除了校友，還有在校生的一些資源，有一些職位方面還是不錯(cuò)的，他們提供一些服務(wù)，我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展方面，是把一些平臺(tái)囊括在里面，近幾年我們簽了幾家獵頭公司進(jìn)來(lái)，這能讓我們感觸到，它其實(shí)隨時(shí)都能夠把自己的職業(yè)發(fā)展提升好。

調(diào)研下來(lái)，有的學(xué)生在2.5年的時(shí)間，除了學(xué)習(xí)之外，職業(yè)發(fā)展并沒(méi)有達(dá)到一定的成功，除了自己不滿意，我們的老師也不滿意，我希望學(xué)生走出校園之后，是帶著一定的成績(jī)的，會(huì)覺(jué)得這個(gè)平臺(tái)對(duì)他來(lái)講，是非常有意義的，我們是希望通過(guò)獵頭的平臺(tái)項(xiàng)目，讓我們的學(xué)生，能夠在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，提升自己的一些職業(yè)發(fā)展的水平，這是一點(diǎn)。

劉彬：你提到整個(gè)企業(yè)的資源，提到了獵頭，很多高校都在講行動(dòng)學(xué)生，也在整合企業(yè)的資源。

馮承才：對(duì)，行動(dòng)學(xué)生我們?nèi)A理提得比較多，近幾年我們做了幾次學(xué)習(xí)論壇，它是我們專業(yè)知識(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們現(xiàn)在是在專業(yè)知識(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)方面，也做了很多嘗試，行動(dòng)學(xué)習(xí)是我們多年以來(lái)的品牌效果，其實(shí)我們的學(xué)生是在第二年的時(shí)候，會(huì)有一些實(shí)踐類的課程，大概有8到10個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間會(huì)去很多企業(yè)做調(diào)研，去把自己之前的一些課程的知識(shí)，轉(zhuǎn)化成自己的實(shí)踐行動(dòng)，這個(gè)對(duì)他接下來(lái)的發(fā)展是有好處的，這是它整合資源的一些做法。

劉彬：這個(gè)確實(shí)值得我們大力的推廣，能夠整合資源也能夠提升品質(zhì)的一個(gè)很好的時(shí)段，王老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究也比較透徹，接下來(lái)，有請(qǐng)杜老師介紹一下北京師范大學(xué)的做法。

杜靜：北師大是年輕的項(xiàng)目，2013年之前北師大的招生規(guī)模是300人，在2013年之前，招生都有大概100人需要調(diào)劑，調(diào)劑多數(shù)是從清華、北大和人大調(diào)到我們學(xué)校的，我記得我們2013年的時(shí)候，院長(zhǎng)連任有一個(gè)愿景，他在任期的四年想達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo)，北師大MBA能和北京師范大學(xué)這個(gè)品牌匹配，能實(shí)現(xiàn)第一志愿招生招滿的目標(biāo)，從那一刻開(kāi)始，我們MBA項(xiàng)目進(jìn)行了大的人員調(diào)整，以前的招生理念和培養(yǎng)的理念，進(jìn)行了全面調(diào)整，在2013年的10月開(kāi)始招生，到11月確認(rèn)聯(lián)考結(jié)束，我們第一次實(shí)現(xiàn)了我們?cè)洪L(zhǎng)四年目標(biāo)，就實(shí)現(xiàn)了第一志愿全部招滿，這是整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)共同合作的結(jié)果。

在去年，我們的招生，可以說(shuō)剛才有老師講，實(shí)際北京地區(qū)的報(bào)名是4500人，我們占到了四分之一的情況，對(duì)于一個(gè)師范大學(xué)來(lái)說(shuō)，在座的老師也有去師范大學(xué)，這其實(shí)是比較困難的，很多老師不在北京地區(qū)，沒(méi)有特別鮮明的感受，我們前兩天剛做過(guò)北京院校的巡展，十幾所學(xué)校在下面坐好，大家上去進(jìn)行MBA項(xiàng)目的解讀，北京老師說(shuō)985、211的院校，現(xiàn)在在提中東計(jì)劃，這些學(xué)校在提供第二課堂、實(shí)踐實(shí)習(xí)經(jīng)歷和培養(yǎng)方面是有區(qū)別的，是大同小異的，這就給我們一個(gè)思考，這樣的一個(gè)學(xué)校，怎么和別的學(xué)校PK，特別像北京的考生總量在不斷下降的情況下。

特別是今年年初，大家知道北京實(shí)行了超過(guò)27歲，不能夠解決北京戶口，可能對(duì)于直轄市的老師來(lái)講，也有一個(gè)鮮明的認(rèn)識(shí)，特別是北京，如果你沒(méi)有北京戶口的話，在孩子上學(xué)，包括買房這些問(wèn)題上，都會(huì)遇到一些困難，這樣的政策實(shí)行，對(duì)北京市的招生形式造成了很大的影響，我跟輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師有過(guò)溝通，總量確實(shí)略有下降，我們今年做得比較好的一點(diǎn)，總結(jié)一下就是，我們推出了特色專業(yè)，這是我們自身學(xué)校資源的體現(xiàn)，我們的特色專業(yè)，是整合了北京師范大學(xué)的特色專業(yè)，大家都知道，北京師范大學(xué)是做教育的學(xué)校，我們的教育推出來(lái)有教育運(yùn)營(yíng)管理，這和我們的北京師范大學(xué)排名是第一的學(xué)部合作，共同出資來(lái)打造的，培養(yǎng)了教育領(lǐng)域的一些管理人才，大家知道北京是一個(gè)教育培訓(xùn)的陣地，很多從事教育培訓(xùn)教育管理的人，他會(huì)報(bào)考。

同時(shí)我們還推出了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理，我們有文學(xué)院新聞學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院，我們是傳統(tǒng)首個(gè)動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)校，開(kāi)展專業(yè)方向，那么我們的理念其實(shí)是把我們的學(xué)校的特色專業(yè)，跟我們經(jīng)管學(xué)院進(jìn)行整合。

我們知道心理學(xué)在北京師范大學(xué)全國(guó)高校是排在首位的，我們把這個(gè)整合，從應(yīng)用心理的角度和人力資源管理的角度，進(jìn)行這方面的培養(yǎng)，以前我們這個(gè)專業(yè)方向，包括文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理和教育管理專業(yè)是有的，但是當(dāng)時(shí)我們學(xué)校的一個(gè)推廣理念和活動(dòng)的理念，基本上是局限于我們做一些活動(dòng)，不會(huì)去做廣告，也不會(huì)用自媒體或者新媒體什么樣的方式進(jìn)行推廣，我們會(huì)覺(jué)得，很多學(xué)生會(huì)自己來(lái)報(bào)考。

但現(xiàn)在，這個(gè)不適合目前嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們現(xiàn)在推出了特色專業(yè)，同時(shí)還從自身的資源，采取一些名人效應(yīng)，包括舉辦了一些大型活動(dòng)的效應(yīng)，來(lái)吸引我們的考生，這些考生，不是說(shuō)有些人肯定要報(bào)考，我們要注重品牌的效應(yīng)，我們會(huì)要求PICC董事長(zhǎng)來(lái)做我們的兼職教授，利用北京在這方面的優(yōu)勢(shì)，在大的國(guó)有企業(yè)做CEO的，或者在政府部門擔(dān)任要職的一些老師，或者是一些領(lǐng)導(dǎo)，我們這里做一些活動(dòng)，給我們學(xué)生做講座和活動(dòng)，通過(guò)這種活動(dòng)吸引考生，在北京地區(qū)這樣的活動(dòng)，像北大、清華，這樣的985的高校是很大的，我們細(xì)化到不同的行業(yè)，我們對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，可以讓他有一個(gè)預(yù)期，他在北師大MBA讀完了以后，會(huì)有一個(gè)職業(yè)的發(fā)展，有一個(gè)比較好的預(yù)期，他們會(huì)很盲目的說(shuō)，這個(gè)專業(yè)是通實(shí)的專業(yè)，出去以后無(wú)法和人大和北大、清華學(xué)生PK，這是一方面。

我們學(xué)院集中了全院所有的師資、很多新興的專業(yè)學(xué)位，為什么這么說(shuō)?在上一個(gè)論壇中有講到，很多其他新興的占也學(xué)位，我想跟大家說(shuō)，在北師大這是不可能存在的，我們研究生院有一個(gè)規(guī)定，每一個(gè)學(xué)院只辦一個(gè)專業(yè)項(xiàng)目，也就是在我們經(jīng)管學(xué)院，經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院來(lái)說(shuō)，北師大只有一個(gè)MBA項(xiàng)目，我們之前有國(guó)際商務(wù)碩士，但是研究生院有一個(gè)嚴(yán)格的考核制度，你的招生和就業(yè)來(lái)看你這個(gè)專業(yè)項(xiàng)目是否存在的意義，這幾年的情況來(lái)看，MIT的招生形式，并不是很理想，去年是最后招生，今年送走最后一批學(xué)生，經(jīng)管學(xué)院就是MBA，我們現(xiàn)在沒(méi)有申辦下來(lái)EMBA，也沒(méi)有MPAcc，所以我們學(xué)院就是MBA的學(xué)生，可以有長(zhǎng)江學(xué)者給他做講座，也有北京市的講師，大的企業(yè)家做講座，他們能接觸到，很多同學(xué)想盤活資源，覺(jué)得項(xiàng)目愈多愈好，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，包括北京其他院校的MBA學(xué)生也會(huì)講，有的時(shí)候到一些院校讀書(shū)，講師是和他擦肩而過(guò)的，他在幾年之內(nèi)都沒(méi)有辦法和他們接觸到。

我們每年會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生入職前后工作崗位的變化，還有我們鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這個(gè)創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)，跟專業(yè)設(shè)置有關(guān)，在北京地區(qū)從事教育類創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比較多，特別是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，是北京重投的支柱產(chǎn)業(yè)，在這個(gè)方向，創(chuàng)業(yè)的同學(xué)比較多，我們統(tǒng)計(jì)的創(chuàng)業(yè)率，不是我們學(xué)生入校之前創(chuàng)業(yè)，而是入校以后創(chuàng)業(yè)和畢業(yè)以后的，我們把這些創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，跟在校生建立一個(gè)直接的面對(duì)面的聯(lián)系，我想說(shuō)，其實(shí)招生這一塊工作做得好，是需要整個(gè)中心，其他部門的各個(gè)工作都比較出色的情況下，才能吸引到更多的考生。

就北京來(lái)說(shuō)，北師大MBA13.8萬(wàn)，這個(gè)學(xué)費(fèi)已經(jīng)持續(xù)了很多年。去年我們非常希望能把學(xué)費(fèi)漲上去，經(jīng)過(guò)很多次的申報(bào)，在學(xué)校這個(gè)領(lǐng)域都沒(méi)有報(bào)上去，可能還要走北京發(fā)改委，北京很多的學(xué)校都知道，一個(gè)985六個(gè)特色專業(yè)的，我們有管理咨詢專業(yè)，這個(gè)我要強(qiáng)調(diào)一下，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)是我們?cè)诒本┦腥珖?guó)首推首創(chuàng)的，管理咨詢行業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭非常猛，很多學(xué)生想職業(yè)發(fā)生轉(zhuǎn)換，也需要這個(gè)平臺(tái)，我們的特色專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的師資，加上學(xué)費(fèi)，包括教學(xué)培養(yǎng)方面的事情頻頻開(kāi)拓，學(xué)生可以選修六個(gè)專業(yè)方向所有的課程，你的學(xué)分，如果你的課程修夠七個(gè)學(xué)分，劃為這個(gè)專業(yè)方向，如果你很多專業(yè)的方向課程都選修了，那你可以以工商管理這個(gè)專業(yè)方向來(lái)畢業(yè)。我們這些很多教學(xué)方面的職業(yè)發(fā)展方面的，包括創(chuàng)業(yè)政策方面的，包括我們的學(xué)費(fèi)，特色專業(yè)種種，對(duì)于學(xué)生是比較有吸引力的。

還有一點(diǎn)是特別注重宣傳和推廣，這個(gè)宣傳推廣，主要是改變了以往的方式，還是走出去，吸引進(jìn)來(lái)的比較多，上午的云濤老師講到的大型活動(dòng)，我們也在辦，在上周六，我們辦了一個(gè)北京地區(qū)的院校巡展，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)的考生也比較多，我們也是邀請(qǐng)了很多學(xué)校，可能在北京地區(qū)，要做一個(gè)這樣的很多學(xué)校的聯(lián)動(dòng)，也不是一定要存在一個(gè)非常激烈的白熱化的競(jìng)爭(zhēng)，大家通過(guò)這種聯(lián)動(dòng)，吸引更多的考生，讓考生能夠更加理性的選擇適合他的學(xué)校。

劉彬：杜老師經(jīng)常進(jìn)行招生宣講，講得非常好，也看得出來(lái)在資源整合這一塊，做了很多工作，方方面面都有涉及，確實(shí)發(fā)揮了學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，那么接下來(lái)我們請(qǐng)崔老師介紹一下同濟(jì)大學(xué)的情況。

崔麒元：我今天想實(shí)實(shí)在在的講一下招生推廣。我做了八年的市場(chǎng)工作，五年的招生工作，我在工作中一直在思考，同濟(jì)大學(xué)有著歐洲血統(tǒng)108年的百年院校，作為學(xué)校來(lái)講，它首先國(guó)際化背景非常深刻，我們帶著德國(guó)血統(tǒng)出身，現(xiàn)在在校內(nèi)也設(shè)了很多中德學(xué)院，中德工程學(xué)院，中西中心中法中心，這些所有的資源，能給我們MBA帶來(lái)的就是，在學(xué)校學(xué)生進(jìn)入來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，是真正國(guó)際化的氛圍。另外從學(xué)院來(lái)講，我們是已經(jīng)與26個(gè)國(guó)家和地區(qū)、50多所商學(xué)院進(jìn)行了合作，通過(guò)兩項(xiàng)國(guó)際認(rèn)證，這些給學(xué)生帶來(lái)的實(shí)際資源是，他們有更多交流交換的機(jī)會(huì)。

真正用在招生推廣上，是在座很多同仁關(guān)注的話題，招生推廣，其實(shí)一個(gè)是我們推廣的范圍，第二個(gè)是我們推廣的手段，推廣的范圍來(lái)講，正如我剛才講到的，我們同濟(jì)大學(xué)有土木學(xué)院的學(xué)科積淀和國(guó)際化的背景，推廣范圍大塊就是國(guó)內(nèi)國(guó)外。

國(guó)內(nèi)我們基本上以行業(yè)為推廣的范圍，行業(yè)來(lái)講，大家更多了解的是同濟(jì)大學(xué)土木專業(yè)非常強(qiáng)，這是大家公認(rèn)的超過(guò)了清華大學(xué)，除了土木，這也是很多學(xué)生對(duì)同濟(jì)大學(xué)的印象非常強(qiáng)，除了土木，我們的海洋、汽車也非常強(qiáng)，比如國(guó)內(nèi)的第一輛新能源汽車，就在同濟(jì)大學(xué)，國(guó)內(nèi)首個(gè)整車的工作中心也在我們大學(xué)，海洋的科考也在我們同濟(jì)大學(xué)是非常先進(jìn)的，包括報(bào)考的學(xué)生和推廣的考生中，也發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多行業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)人，在報(bào)考我們學(xué)校，我們推廣的范圍，也在擴(kuò)大化。

第二是推廣的手段，線上和線下，線上一開(kāi)始我們是做得比較多的，我的理解是在網(wǎng)絡(luò)上擺地?cái)?，新浪、騰訊，MBAChina網(wǎng)，無(wú)論是文字形式的還是圖片形式的，是展示型的營(yíng)銷;在后來(lái)的營(yíng)銷過(guò)程中，4P到4C，后來(lái)的知識(shí)營(yíng)銷和服務(wù)營(yíng)銷，我們?cè)趯?shí)際的工作過(guò)程中，逐漸意識(shí)到，我們是一個(gè)大學(xué)，是一個(gè)學(xué)院，是一個(gè)專業(yè)學(xué)位的項(xiàng)目，并不是一個(gè)教育產(chǎn)品，盡管我們很多時(shí)候，我們的理念是用市場(chǎng)化在運(yùn)作這個(gè)項(xiàng)目，但是我們一定要明白，我們真正做的是教育，讓學(xué)生拿到這個(gè)學(xué)位，提升他各方面的能力，所以在我們營(yíng)銷的過(guò)程中，我們秉承著像剛才各位老師談到價(jià)格的問(wèn)題。

同濟(jì)大學(xué)不打價(jià)格戰(zhàn)，打價(jià)值戰(zhàn)，讓學(xué)生真正的得到提升，第二個(gè)，可能在上海的市場(chǎng)和全國(guó)的市場(chǎng)，也許同濟(jì)大學(xué)市場(chǎng)招生的頻率和手段，沒(méi)有那么的功利化、頻繁和激烈，我們始終覺(jué)得，這是我們的一個(gè)品牌氣質(zhì)，我們作為一個(gè)百年985院校，必須守住我們的氣質(zhì)，作為我們推廣的人員來(lái)講，推廣的過(guò)程中，圍繞今天的主題，如何高效?

第一，是要了解我們的客戶，在精準(zhǔn)化營(yíng)銷以后，現(xiàn)在主要做的是顧問(wèn)式營(yíng)銷，為什么講顧問(wèn)式營(yíng)銷?有六個(gè)項(xiàng)目，按照項(xiàng)目特色有普通MBA、金融MBA、國(guó)際MBA、同濟(jì)曼徹斯特大學(xué)雙學(xué)MBA、同濟(jì)凱斯MBA雙學(xué)位項(xiàng)目，還有我們2012年設(shè)立的和美國(guó)凱斯大學(xué)和印度商學(xué)院合辦的一個(gè)三校三國(guó)的項(xiàng)目，這六個(gè)項(xiàng)目在整個(gè)營(yíng)銷過(guò)程中，今年進(jìn)行了六個(gè)項(xiàng)目的整合統(tǒng)一招生和市場(chǎng)運(yùn)作。

無(wú)論是在線上營(yíng)銷，還是在線下的宣傳過(guò)程中，最大的問(wèn)題和學(xué)生最感興趣的，是到底報(bào)哪一個(gè)項(xiàng)目?在市場(chǎng)推廣過(guò)程中，我們更多的把說(shuō)話的機(jī)會(huì)給我們營(yíng)銷的對(duì)象，就是考生，我們舉一個(gè)小的例子，比如說(shuō)在宣講過(guò)程中，學(xué)校的資源我們同濟(jì)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院是非常豪華的一個(gè)大廈，這個(gè)大廈是在校門外，大廈有23層現(xiàn)代化的大樓，地鐵上蓋的，我們?nèi)ツ晖顿Y了近一個(gè)億，建成了8個(gè)具有哈佛標(biāo)準(zhǔn)的階梯教室，我們?cè)陂_(kāi)宣講會(huì)的時(shí)候，與其說(shuō)是利用我們的自身資源，不如說(shuō)是更好的展示了自身的資源，讓同學(xué)到校內(nèi)來(lái)，參觀我們的案例教室，在我們的階梯教室里，感受最新的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行宣講。

宣講環(huán)節(jié)，我們首先讓同學(xué)先自我介紹，我們先讓他介紹自己的背景，和他對(duì)MBA的認(rèn)識(shí)、對(duì)MBA的期望，我們理解了每一個(gè)人的背景以后，進(jìn)行針對(duì)式的指導(dǎo)，MBA關(guān)鍵是進(jìn)行職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力的提升，這是根本。

我們?cè)谛v的過(guò)程中，首先了解他真正的需求是什么，之前我們可能會(huì)說(shuō)，今天是做全日制專場(chǎng)，明天是做在職專場(chǎng)，很多同學(xué)只考慮讀普通MBA，他覺(jué)得雙學(xué)位項(xiàng)目和他沒(méi)有關(guān)系，有些同學(xué)一開(kāi)始認(rèn)為，我只讀在職MBA，脫產(chǎn)項(xiàng)目跟我是沒(méi)有關(guān)系的，事實(shí)上只要有一個(gè)同學(xué)來(lái)咨詢我們，我們首先關(guān)心他，你現(xiàn)在的職業(yè)現(xiàn)狀是什么，你的職業(yè)期望是什么，你現(xiàn)在想改變的途徑是什么，當(dāng)我們了解清楚了以后，我們進(jìn)行判斷和分析。

很多同學(xué)問(wèn)的最大的是兩類，第一，同濟(jì)大學(xué)和上海其他院校之間有什么差別，第二，你們這幾個(gè)項(xiàng)目之間有什么差別，所以在這個(gè)過(guò)程中，我們是非常客觀的進(jìn)行分析，有一些同學(xué)，就是適合到交大去，我們也會(huì)主動(dòng)的介紹交大是什么樣的，有的更適合同濟(jì)，我們會(huì)告訴他同濟(jì)適合他的職業(yè)發(fā)展，所以我們是秉承教育負(fù)責(zé)任的理念，給同學(xué)進(jìn)行顧問(wèn)式的引導(dǎo)，在整個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷的過(guò)程中，我們不是讓同學(xué)加大他的期望，我知道很多MBA的院校，更大的會(huì)告訴他，你未來(lái)會(huì)怎么樣，通過(guò)學(xué)生教育引導(dǎo)他，我們更多的是加深同學(xué)對(duì)我們的品牌信任，一旦信任了以后，就會(huì)對(duì)你這個(gè)學(xué)校各方面的教育，第一是理解，第二是更多的配合，在這種環(huán)境下，達(dá)到真正的整合，第二是品牌和同學(xué)期望的一個(gè)更高程度的契合，其他我希望聽(tīng)聽(tīng)同行的見(jiàn)解。

劉彬：在今天這個(gè)話題下找到人了，每一位對(duì)相關(guān)的問(wèn)題，都是滔滔不絕，不僅有很多手段方法，還有理論的總結(jié)，我想對(duì)大家或多或少也有啟發(fā)，在這兒我稍微分享一下我們?cè)谌A中科技大學(xué)的實(shí)踐，因?yàn)槲覀兊膶?shí)踐，我的時(shí)間比較短，才工作一年的時(shí)間，我們也在考慮，華中科技大學(xué)這樣一所以理工科還有醫(yī)科見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校，如何發(fā)揮MBA的優(yōu)勢(shì)，MBA如何去整合學(xué)校的資源，剛才提到的校友還有同學(xué)，還有我們的老師，還有合作企業(yè)等等，這個(gè)可能每一個(gè)學(xué)校都會(huì)去做，各有各的手段和方法，我們同時(shí)在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，怎么樣利用學(xué)校的平臺(tái)。

華中科技大學(xué)在很多的學(xué)科上都有著非常大的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)我們的機(jī)械專業(yè)，全國(guó)第一，我們的光電專業(yè)全國(guó)第一，還有電氣專業(yè)全國(guó)第二等等，一些國(guó)家和批設(shè)的高新發(fā)展區(qū)的背景之下，我們?cè)谒伎嘉覀兊墓芾韺W(xué)員，如何和學(xué)校的這種工程技術(shù)領(lǐng)域的各個(gè)方面結(jié)合起來(lái)。

因此我們提出了商工融合的思想，不僅僅是招生的手段，更多的是在我們項(xiàng)目培養(yǎng)當(dāng)中，如何去塑造一個(gè)特色，因此我們?cè)贛BA的培養(yǎng)當(dāng)中，會(huì)有很多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生去了解，我們每一個(gè)學(xué)科最新的科技發(fā)展和最新的成果。

包括我們也可以到這些重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，或者說(shuō)到我們的未來(lái)科技城和商務(wù)城去參觀，加深我們這一塊兒學(xué)生的了解，這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)會(huì)非常有幫助，他學(xué)習(xí)了MBA結(jié)合行業(yè)的知識(shí)，能不能找到自己行業(yè)的機(jī)會(huì)，這是我們做的一個(gè)方法。

另外一個(gè)是，我們?cè)诳紤]，不僅是要做MBA的品牌推廣，其實(shí)我們很多時(shí)候也要考慮怎么樣提升管理學(xué)院的品牌推廣。在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得在我們很多商學(xué)院還是有欠缺的，因?yàn)閷?duì)學(xué)院來(lái)說(shuō)，最重要的學(xué)科建設(shè)，最關(guān)心的其實(shí)還是項(xiàng)目科研，關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，包括我們的論文發(fā)表，我們管理學(xué)院在2014年統(tǒng)計(jì)的SIC和SSIC論文發(fā)表已經(jīng)占了全國(guó)第二的位置，在我們看來(lái)有一點(diǎn)過(guò)了，我們的老師在平常一起討論開(kāi)會(huì)，包括在行業(yè)一起開(kāi)會(huì)的時(shí)候，都是一些學(xué)術(shù)問(wèn)題，怎么樣把這些學(xué)術(shù)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的可靠教育資源，因此我們也在做這樣一個(gè)整合，比如說(shuō)我們上個(gè)星期五，剛剛開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，叫首屆商道管理實(shí)踐論壇。我們選擇的第一個(gè)話題，就是新生代與新常態(tài)，提倡發(fā)揮我們管理學(xué)院人力資源管理的優(yōu)勢(shì)，以后我們也可以結(jié)合供應(yīng)鏈管理，以及信息管理與互聯(lián)網(wǎng)加分的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合企業(yè)，讓老師和企業(yè)家們來(lái)對(duì)話，讓校友和同學(xué)們，能夠來(lái)一起討論，通過(guò)這樣的一種管理時(shí)間論壇的方式，來(lái)擴(kuò)大我們整個(gè)學(xué)院的品牌影響力，這是我們正在做的一些嘗試，一直還有很多具體的細(xì)節(jié)還需要和大家一起來(lái)討論。

我們老師們已經(jīng)有很成熟的思考了，以后我們有機(jī)會(huì)有更多的時(shí)候來(lái)深入的探討這個(gè)問(wèn)題，非常感謝各位嘉賓，謝謝大家，也謝謝各位老師。

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