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　　商學(xué)院參與國際認(rèn)證不在結(jié)果，而在過程，認(rèn)證與學(xué)術(shù)質(zhì)量、教育水準(zhǔn)并沒有直接聯(lián)系。排名很低的學(xué)院也可以申請認(rèn)證。認(rèn)證只是讓學(xué)生在選擇商學(xué)院時了解該MBA項(xiàng)目發(fā)展的目標(biāo)
 

　　目前，商學(xué)院有三大國際認(rèn)證體系，誰獲得了認(rèn)證，誰就擁有更大的國際影響力。自2004年起，中國商學(xué)院便踏上了漫漫認(rèn)證之路。在此過程中，一些商學(xué)院為了通過認(rèn)證，不惜投桃報(bào)李、弄虛作假。而且，國內(nèi)商學(xué)院發(fā)現(xiàn)，國際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的制定是參照歐美教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并不以中國文化和教育特點(diǎn)而制定這讓中國商學(xué)院頗為尷尬。一位商學(xué)院院長坦言，中國商學(xué)院參加國際認(rèn)證已經(jīng)是“騎虎難下”了。
 

　　既然國際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不適合，那我們就制定個標(biāo)準(zhǔn)。由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心和全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會聯(lián)合組織制定了中國高質(zhì)量MBA教育認(rèn)證(Chinese Advanced Management Education Accreditation，下稱CAMEA)，經(jīng)過近5年論證，于2012年正式啟動。2014年4月，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院獲頒CAMEA證書，這標(biāo)志著具有中國自主品牌的MBA教育認(rèn)證體系正式確立。
 

　　中國推出“本土”認(rèn)證是否與“洋”認(rèn)證有些較勁的味道?對于商學(xué)院這樣一項(xiàng)舶來品而言，中國本土認(rèn)證的必要性又在哪里呢?一場“本土認(rèn)證”與“國際認(rèn)證”論戰(zhàn)在所難免。
 

　　三大規(guī)則
 

　　“擁有國際認(rèn)證對于有著國際化戰(zhàn)略目標(biāo)的中國商學(xué)院而言是很基本的一點(diǎn)，這意味著你擁有了和同一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)相同的語言。更重要的是，當(dāng)你拿到認(rèn)證了，才有能力去影響認(rèn)證，通俗地說就是需要進(jìn)入‘游戲’來影響‘游戲規(guī)則’。” ESCP歐洲商學(xué)院校長愛德華·鈺龍?jiān)诮邮苡浾卟稍L時，用這樣的形容來解釋參加國際認(rèn)證的重要性。
 

　　全球目前最大的認(rèn)證體系是由國際精英商學(xué)院協(xié)會(AACSB International)推出的AACSB認(rèn)證體系，其次是歐洲管理發(fā)展基金會(EFMD)推出的EQUIS(The European Quality Improvement System)，英國工商管理碩士協(xié)會(Association of MBAs)推出的AMBA認(rèn)證體系，歷史更為悠久，成立于1967年，三大體系的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證過程各有不同，被業(yè)內(nèi)人士稱為MBA市場上的“質(zhì)檢總局”。
 

　　AMBA包括MBA項(xiàng)目的質(zhì)量、機(jī)構(gòu)能否獨(dú)立自主地頒授學(xué)位、個人及MBA畢業(yè)生雇主是否認(rèn)同等認(rèn)證項(xiàng)目。
 

　　AACSB 則有三個主要標(biāo)準(zhǔn)，戰(zhàn)略管理標(biāo)準(zhǔn)、參與者標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)保證標(biāo)準(zhǔn)。戰(zhàn)略管理標(biāo)準(zhǔn)包括被審查高等管理教育機(jī)構(gòu)是否有宗旨、宗旨是否適當(dāng)、學(xué)員來源、不斷提高的教育目標(biāo)以及財(cái)務(wù)目標(biāo)。參與者標(biāo)準(zhǔn)包括生源情況、學(xué)員水平、職員能否足夠支持學(xué)員、教員充足性、教員資歷、教員的管理與支持、教職工整體教育責(zé)任感、教員個人教育責(zé)任感以及學(xué)員教育責(zé)任感。教學(xué)保證標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容管理。
 

　　EQUIS分三個尺度，一般質(zhì)量準(zhǔn)則、國際化標(biāo)準(zhǔn)以及被審查高等管理教育機(jī)構(gòu)與商界的聯(lián)系情況。一般質(zhì)量準(zhǔn)則包括機(jī)構(gòu)的國內(nèi)名望、機(jī)構(gòu)宗旨、管理程度、教育活動范圍、教育戰(zhàn)略、機(jī)構(gòu)資源、教學(xué)力量、學(xué)員素質(zhì)、學(xué)員服務(wù)、個人發(fā)展、課程項(xiàng)目和學(xué)術(shù)研究。國際化標(biāo)準(zhǔn)指提供MBA課程的高等管理教育機(jī)構(gòu)的國際化程度包括學(xué)生團(tuán)體、教師隊(duì)伍以及課程項(xiàng)目是否實(shí)現(xiàn)國際化。與商界的聯(lián)系情況則指從機(jī)構(gòu)明確表述的政策到與商界的實(shí)際聯(lián)絡(luò)等內(nèi)容。
 

　　三大認(rèn)證體系中，AACSB平均認(rèn)證時間為5-7年，EQUIS平均認(rèn)證時間為1-2年，AMBA認(rèn)證時間則更短。商學(xué)院如果想進(jìn)入國際舞臺，都會從AMBA認(rèn)證開始，偏向美國MBA教育的商學(xué)院會主攻AACSB認(rèn)證，具有“歐洲血統(tǒng)”的商學(xué)院，則更青睞EQUIS。而同時擁有這三大認(rèn)證的商學(xué)院，則更是精英中的佼佼者。總體而言，經(jīng)過國際認(rèn)證的商學(xué)院擁有更強(qiáng)大的國際影響力。
 

　　“這種國際影響力不是自上而下，而是互動式的。”愛德華·鈺龍向記者指出，商學(xué)院參加國際認(rèn)證非常重要的一點(diǎn)就是進(jìn)入“圈子”，進(jìn)而要適應(yīng)“圈子”中的一些規(guī)則。
 

　　作為全球少數(shù)同時獲得三大商學(xué)院認(rèn)證的商學(xué)院校長，愛德華·鈺龍的日常工作中非常重要的一部分就是參與國際認(rèn)證活動。他告訴記者，在采訪結(jié)束后的一周，他會去倫敦參加歐洲管理發(fā)展基金會的例會，屆時評估英國的商學(xué)院，而六個禮拜后，ESCP歐洲商學(xué)院也會接受評估。“我會對別的學(xué)校進(jìn)行評估也會接受別人的評估，所以這意味著你是這個體系的一部分，你可以循序漸進(jìn)地影響評估標(biāo)準(zhǔn)。”
 

　　據(jù)其介紹，正是在不懈努力下，EQUIS認(rèn)證項(xiàng)目最近有了改變，將“社會關(guān)懷”納入了評估標(biāo)準(zhǔn)，原因是“2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，類似的評估標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了劇烈變化，很多商學(xué)院認(rèn)為，該認(rèn)證體系在金融、抽象經(jīng)濟(jì)和商業(yè)模式方面關(guān)注太多，應(yīng)該引入新的標(biāo)準(zhǔn)，比如社會科學(xué)等。”另外，教學(xué)本身在認(rèn)證過程中變得越來越重要。愛德華·鈺龍認(rèn)為，這正是因?yàn)?ldquo;參與評估的教授或校長在研究方面的建樹”。
 

　　騎虎難下
 

　　正如愛德華·鈺龍所言，參加國際認(rèn)證是中國商學(xué)院進(jìn)入國際商學(xué)院舞臺發(fā)揮影響力的重要途徑，因此越來越多的中國商學(xué)院投入到“漫漫認(rèn)證路”中。統(tǒng)計(jì)顯示，截至2013年底，中國的9所商學(xué)院通過了AMBA認(rèn)證，有10所院校通過了EQUIS認(rèn)證，有10所學(xué)校通過了AACSB認(rèn)證。
 

　　“要不要參加國際認(rèn)證，感覺騎虎難下!”此前，在北京理工大學(xué)舉辦的中國商學(xué)院院長論壇上，華南地區(qū)一所理工大學(xué)的工商管理學(xué)院院長的一句話，引起現(xiàn)場好一番議論，“現(xiàn)在，同處一地的中山大學(xué)、暨南大學(xué)的商學(xué)院都已通過AMBA認(rèn)證。我們跟著申請，就算通過了，也就是個‘老三’，心有不甘;但不認(rèn)證，別人有你沒有，又說不過去。”
 

　　2001年，EQUIS曾經(jīng)針對各國商學(xué)院參加國際認(rèn)證的動機(jī)做過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，97%的院校是希望找一個參照系，與其他院校作橫向比較;89%的院校是希望提高競爭力，建立長效質(zhì)量控制體系;72%的院校希望以此激勵教師和員工不斷創(chuàng)新;65%的院校則希望得到兄弟院校的考察咨詢。然而，不少國內(nèi)商學(xué)院院長坦言，對中國商學(xué)院而言，獲取國際資質(zhì)是國際認(rèn)證的首要動機(jī)。這種以結(jié)果為導(dǎo)向的評估傾向，不免有些“功利”。
 

　　一位國內(nèi)商學(xué)院內(nèi)部人士向記者透露，部分學(xué)校在決定參加國際認(rèn)證后會組建一個團(tuán)隊(duì)，這個團(tuán)隊(duì)類似于幫助企業(yè)上市的投行項(xiàng)目組，目的性非常強(qiáng)，那就是要拿到認(rèn)證資格。為了提高效率，這個團(tuán)隊(duì)一般就是找出什么樣的材料更容易通過認(rèn)證機(jī)構(gòu)的評估，什么樣的案例更容易得到認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)同等。
 

　　“很多時候，原本應(yīng)該由教授撰寫的材料，交由專業(yè)人士按照最能被通過認(rèn)證的模式撰寫，原本需要踏踏實(shí)實(shí)去做的事情被想出了很多規(guī)避方法。”這位內(nèi)部人士指出，這個團(tuán)隊(duì)主要目的，就是為了通過商學(xué)院認(rèn)證而投機(jī)取巧，集中運(yùn)用學(xué)校的大量資源，在短時間內(nèi)構(gòu)造出了所謂“世界級商學(xué)院”的雛形。
 

　　“中國恢復(fù)管理教育也就20多年時間，盡管管理教育有了長足發(fā)展，但是相對于發(fā)達(dá)國家歷史悠久的商學(xué)院來說，目前國內(nèi)的很多院校尚處于少年期，對國際上商學(xué)院溝通的一系列平臺以及他們分別的作用都不是很了解，也就無從談起要不要參加認(rèn)證了。”事實(shí)上，越來越多的國內(nèi)商科教育人士呼吁，這樣的方法通過國際認(rèn)證極不合理。
 

　　有業(yè)內(nèi)人士指出，中國大部分商學(xué)院屬于體制內(nèi)辦學(xué)，近年來，雖然以清華、北大、復(fù)旦、交大、浙大、南大、中大、廈大為首的一批中國頂尖的商學(xué)院都在不斷探索國際合作的道路，一批相當(dāng)出色的中外合作項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生，在市場上表現(xiàn)良好，但是這些學(xué)院還是會受到上級院校和官方在行政管理上既定框框的限制，包括招生考試、課程設(shè)置、教師聘用、員工待遇等方面，與市場辦學(xué)的要求還有不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)。如果用國際認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)來要求商學(xué)院的管理與發(fā)展，會出現(xiàn)巨大的結(jié)構(gòu)性的調(diào)整，牽一發(fā)而動全身。很多商學(xué)院也在猶豫是否需要現(xiàn)在跨出這一步。
 

　　本土發(fā)力
 

　　參加國際的認(rèn)證在一定程度上起到了規(guī)范管理、提高工商管理的教育質(zhì)量、提升國家水平的作用。但在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心李軍主任看來，由于文化背景，尤其是教育體制、背景理念等這些差異性，國際教育認(rèn)證并非完全適合中國自己高等教育MBA的發(fā)展特征和發(fā)展規(guī)律。不少商學(xué)院院長擔(dān)憂的是，在與國際接軌的“被認(rèn)證”過程中，研究成果日趨國際化，結(jié)合中國問題、立足本土化的研究數(shù)量反而減少。
 

　　正因?yàn)橛羞@樣的考量，2012年，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心和全國工商管理碩士教育指導(dǎo)委員會啟動中國高質(zhì)量MBA教育認(rèn)證(Chinese Advanced Management Education Accreditation，下稱CAMEA)的建設(shè)工作。
 

　　據(jù)悉，CAMEA認(rèn)證的流程主要包括參評培訓(xùn)咨詢、提交申請、考察確認(rèn)資格、單位自評、現(xiàn)場評估、結(jié)果確認(rèn)、持續(xù)改進(jìn)等環(huán)節(jié)?，F(xiàn)場評估合格的單位，再經(jīng)中國高質(zhì)量MBA教育認(rèn)證工作委員會討論、認(rèn)證理事會確認(rèn)后，獲準(zhǔn)通過有效期為3年或5年“中國高質(zhì)量MBA認(rèn)證”，通過認(rèn)證的單位需要嚴(yán)格按照認(rèn)證流程相關(guān)要求，做好認(rèn)證保持，按時提交中期進(jìn)展報(bào)告，不斷促進(jìn)MBA教育質(zhì)量持續(xù)提升。
 

　　“我們希望所有接受中國高質(zhì)量MBA認(rèn)證的院校都能關(guān)注中國、服務(wù)中國。” 復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院院長陸雄文此前在接受記者采訪時表示，“我們并不強(qiáng)調(diào)所有院校都要達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)或?qū)H化作為其發(fā)展戰(zhàn)略，能夠?yàn)楫?dāng)?shù)貐^(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)人才也是有益的。我們特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校的定位和使命，既可以著眼世界，也可以著眼于地區(qū)經(jīng)濟(jì)。”
 

　　陸雄文目前擔(dān)任全國MBA教育指導(dǎo)委員會副主任委員，負(fù)責(zé)籌備中國高質(zhì)量MBA認(rèn)證工作。在認(rèn)證院校的選擇上，陸雄文更傾向于那些沒有做過國際認(rèn)證的院校，“這將檢驗(yàn)整個流程設(shè)計(jì)是否順暢、有效，驗(yàn)證這一體系是否適合中國的MBA項(xiàng)目”。同時，他認(rèn)為，可以讓已經(jīng)通過國際認(rèn)證的院校走快速通道來獲得中國認(rèn)證。
 

　　“不可否認(rèn)，像AACSB、AMBAS、EQUIS這些國際認(rèn)證組織它們有影響力，我們?nèi)绾芜M(jìn)一步開展與國際合作，而且進(jìn)行新的合作機(jī)制的探討，我們會進(jìn)一步加強(qiáng)。”對于中國本土認(rèn)證的未來，李軍表示，“希望中國高質(zhì)量MBA認(rèn)證可以在世界上逐步樹立中國人自己的品牌，不僅是中國人知道，通過這種認(rèn)證發(fā)展我們具有中國特色的管理教育的體系，讓我們中國的管理教育朝著世界先進(jìn)水平邁進(jìn)。”
 

　　無論是參加國際認(rèn)證還是中國本土認(rèn)證，業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，中國商學(xué)院應(yīng)該擺正認(rèn)證的心態(tài)，因?yàn)閰⒓诱J(rèn)證的過程要重于結(jié)果。
 

　　香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)及工商管理學(xué)院副院長陸炎輝教授在接受記者采訪時也指出了人們關(guān)于認(rèn)證的誤區(qū)，“認(rèn)證與學(xué)術(shù)質(zhì)量、教育水準(zhǔn)并沒有直接聯(lián)系。排名很低的學(xué)院也可以申請認(rèn)證。認(rèn)證只是讓學(xué)生在選擇商學(xué)院時了解該MBA項(xiàng)目發(fā)展的目標(biāo)。”
 

　　“海外的很多商學(xué)院承認(rèn)國際認(rèn)證首先是一個自評過程。” 商學(xué)院大百科執(zhí)行總編輯趙鷹認(rèn)為，自評階段能表明決心，并有效建立起學(xué)校內(nèi)部自查和創(chuàng)新的機(jī)制。互評階段，更提供了對兄弟院校的進(jìn)一步了解。
 

　　“商學(xué)院參與國際認(rèn)證不在結(jié)果，而在過程。”法國哥諾貝爾管理學(xué)院國際事務(wù)部主任Mark Thomas表示，“國際認(rèn)證對商學(xué)院有重要的影響，而最重要的一點(diǎn)就是，能讓各國商學(xué)院，按照國際標(biāo)準(zhǔn)，比對日常工作，提高管理效率，增強(qiáng)教師和員工的技能，并增強(qiáng)國際競爭力。”
 

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