《對話中國MBA》專訪中國人民大學(xué)商學(xué)院院長易靖韜
中國人民大學(xué)商學(xué)院 2024-01-30 10:45 播放次數(shù): 3040
中國人民大學(xué)商學(xué)院自1950年伴隨中華人民共和國嶄新的征程而誕生,歲月流轉(zhuǎn),商學(xué)院在中國改革開放的春風(fēng)中茁壯成長,不僅孕育了無數(shù)商界英才,更以其“頂天立地”的科學(xué)研究、深厚的學(xué)術(shù)積淀與國際視野,成為中國商學(xué)教學(xué)與研究的重鎮(zhèn)。
走過八十載春秋,中國人民大學(xué)商學(xué)院始終牢記使命,凝練智慧,披荊斬棘,成就了一系列令人矚目的學(xué)術(shù)成就與社會貢獻(xiàn)。在浪潮激蕩的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,商學(xué)院早已不再只是一所簡單的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),更是一個(gè)匯聚創(chuàng)新思維與戰(zhàn)略眼光的發(fā)展高地。它以卓越的教育品質(zhì)和國際合作平臺,成就一段段飽含智慧與熱情的華彩篇章,為中國乃至世界商界的繁榮與進(jìn)步,持續(xù)注入源源不竭的力量。
本期《對話中國MBA》走進(jìn)中國人民大學(xué),對話中國人民大學(xué)商學(xué)院院長易靖韜,詳解人大商學(xué)院在當(dāng)前國家高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略需要和世界技術(shù)變革的最新趨勢下提出的“建構(gòu)中國自主的工商管理知識體系,促進(jìn)數(shù)字時(shí)代的管理理論創(chuàng)新,助力世界一流企業(yè)建設(shè)”的宏偉愿景。
以三角形戰(zhàn)略 勾勒未來發(fā)展新藍(lán)圖
MBAChina:中國人民大學(xué)商學(xué)院在辦學(xué)過程中有哪些新措施和新理念?
易院長:
中國人民大學(xué)創(chuàng)立于1937年,歷史悠久,聲譽(yù)卓著,肩負(fù)著國家復(fù)興和民族振興的重大歷史責(zé)任和使命。中國人民大學(xué)商學(xué)院始終傳承紅色基因,賡續(xù)紅色血脈,扎根于中國的本土實(shí)踐,致力于服務(wù)中國本土的經(jīng)濟(jì)管理,賦能企業(yè)發(fā)展。近年來,學(xué)院結(jié)合歷史發(fā)展規(guī)律和全球發(fā)展趨勢,重新構(gòu)建了商學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略,即“三角形戰(zhàn)略”,也稱之為“三條腿戰(zhàn)略”。
第一,建構(gòu)中國自主的工商管理知識體系。這是總書記在2022年來到中國人民大學(xué)考察時(shí),對中國人民大學(xué)以及全國教育界的高校學(xué)者提出的重要?dú)v史命題,也是人大商學(xué)院順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、回應(yīng)國際期待的重大戰(zhàn)略舉措,我們需要圍繞這一要求來進(jìn)行學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)。
中國廣大的、豐富的、成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),給世界提供了非常鮮活的素材和非常典型的具有標(biāo)桿意義的中國方案,為了擴(kuò)大影響,就需要學(xué)界對這些中國素材和中國方案做出提煉,發(fā)揮它們在這個(gè)世界知識版圖當(dāng)中的所應(yīng)起到的作用和貢獻(xiàn)。從這個(gè)角度來看,建構(gòu)中國自主的工商管理知識體系,就有更豐厚的和更深刻的戰(zhàn)略意義。
在進(jìn)行企業(yè)調(diào)研的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn),在過去經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)上升的時(shí)期,傳統(tǒng)西方的嚴(yán)苛的制度管理學(xué)對很多企業(yè)的管理和效率的提升還是起到了比較長期的強(qiáng)支撐作用;但是當(dāng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)入到烏卡時(shí)代,在各種因素所形成的高度的不確定性的影響下,要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展,這就對我們的企業(yè)提出了一個(gè)比較本質(zhì)性的要求,即立足于中國本土的實(shí)踐重新思索,當(dāng)傳統(tǒng)西方的管理思想和思維方法已經(jīng)不能再提供更多的動點(diǎn)的情況下,企業(yè)家、管理者如何在中國的管理智庫、管理哲學(xué)和管理思想里面探索新的解決方案就成為新的時(shí)代課題。所以,總書記提出來的建構(gòu)中國自主的工商管理知識體系實(shí)際上也是給我們的企業(yè)提供了管理實(shí)踐的新路徑和新方向。
作為商學(xué)院的管理學(xué)者,我們也在研究和思考如何去幫助企業(yè)更好地應(yīng)對這種不確定的上升,中國式的管理思想、管理哲學(xué),如何能夠彌補(bǔ)西方傳統(tǒng)管理思想所帶來的一些不足,從而形成一種中西互鑒的非常友好的管理生態(tài)。這也是我們學(xué)院未來若干年工作的長期發(fā)展戰(zhàn)略和焦點(diǎn)。
第二,促進(jìn)數(shù)字時(shí)代的管理理論創(chuàng)新。數(shù)字時(shí)代到來的初期,市場對于數(shù)字時(shí)代帶來的沖擊還不是非常敏感,但是當(dāng)大量企業(yè)開始被淘汰,大量員工開始失業(yè)以后,很多企業(yè)才開始引起警覺并進(jìn)行被動選擇,或是被迫選擇數(shù)字化轉(zhuǎn)型,或者主動擁抱數(shù)字化轉(zhuǎn)型。時(shí)代的浪潮總是不知疲倦地席卷而來,當(dāng)我們還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候,人工智能時(shí)代也已來臨,去年GhatGPT大模型的推出,實(shí)際上對整個(gè)行業(yè)和經(jīng)濟(jì)的沖擊和它所帶來的影響是非常大的,我們下一步需要發(fā)力的方向就是幫助企業(yè)家和管理者去順應(yīng)技術(shù)的變化,從而能夠駕馭技術(shù)的變化,在這樣的變化當(dāng)中找到屬于自己的生存空間,能夠更好地收獲人工智能時(shí)代的紅利。這就需要我們從管理學(xué)的角度,把最優(yōu)的實(shí)踐進(jìn)行提煉,形成比較深刻的管理洞察,進(jìn)一步引領(lǐng)實(shí)踐的發(fā)展。
第三,響應(yīng)總書記的號召,助力世界一流企業(yè)的成長。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程當(dāng)中,在大國博弈的時(shí)局之下,超級企業(yè)有時(shí)候發(fā)揮的作用是超乎想象的,企業(yè)由小做大、由大做強(qiáng)、從0到1、從1到n的路徑和方法也是完全不一樣的。我們發(fā)現(xiàn),中國很多本土企業(yè)的生命周期并不是很長,百年企業(yè)很少。所以我們應(yīng)該去研究和公關(guān)的課題是如何能夠幫助企業(yè)成長成為世界一流企業(yè),從而跨越行業(yè)周期。人大商學(xué)院也是希望把它作為我們的一個(gè)重要戰(zhàn)略目標(biāo)。就比如,人民大學(xué)商學(xué)院華為六君子與華為任總共創(chuàng)的華為基本法,就奠定了華為成為世界最卓越企業(yè)的根本。所以從這個(gè)角度來看,商學(xué)院和管理學(xué)者如何去賦能企業(yè)經(jīng)歷跨行業(yè)周期的成長歷程,就需要我們進(jìn)行深度思考?;谶^去服務(wù)華為的這些經(jīng)驗(yàn),我們希望在下一步能夠讓我們的教授們在中國的本土企業(yè)中生根,長期伴隨企業(yè)全生命周期的成長,助力中國本土能夠涌現(xiàn)一大批像華為這樣的世界一流的企業(yè)。
以六邊形人才深度積淀 開啟師資管理新篇章 MBAChina:您認(rèn)為商學(xué)院中的管理學(xué)者身上最重要的特質(zhì)是什么? 易院長: 老師是商學(xué)院最核心的保障和財(cái)富,如何去給學(xué)院中這么多優(yōu)秀的師資提供更好的成長環(huán)境,人大商學(xué)院也是做了一些系統(tǒng)性的研究。過去很多年,我們要求老師要具有一種短期的、導(dǎo)向性、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),整體實(shí)踐下來就是一種比較快速迭代的師資管理路徑。但是對這種方式進(jìn)行復(fù)盤之后發(fā)現(xiàn),這種實(shí)質(zhì)管理辦法確實(shí)也有值得改進(jìn)的空間,因?yàn)橐晃粌?yōu)秀老師的成長是一個(gè)長周期,就像老師能夠?yàn)閷W(xué)院、企業(yè)家、社會能貢獻(xiàn)的東西也不局限于某一個(gè)方面。 所以我們提出來師資管理模式的長期主義和六邊形人才戰(zhàn)略。其中,長期主義,就是給予老師更長周期的成長空間,在這個(gè)空間里去沉淀出一大批高質(zhì)量的研究;六邊形人才戰(zhàn)略則是指,摒棄過去單一注重科研維度的做法,強(qiáng)調(diào)包括教學(xué)、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、深度管理洞察、講好中國故事、文化傳承在內(nèi)的六個(gè)維度。但我們所強(qiáng)調(diào)的“六邊形人才”不是要求學(xué)者都擅長這留個(gè)方面的事情,只要他在某一個(gè)方面能做出突出貢獻(xiàn),就達(dá)到了優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)。 基于長期主義和六邊形人才戰(zhàn)略的導(dǎo)向,人大商學(xué)院正在重塑師資管理辦法和人才管理策略,從而使老師真正能夠發(fā)揮各自的才華,形成這樣百花齊放的局面。在這樣的基礎(chǔ)上,學(xué)院和學(xué)科發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè),才會蒸蒸日上。同時(shí)學(xué)院這種人才戰(zhàn)略的調(diào)整也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,尊重人才成長的規(guī)律。