我從兩個部分給大家簡單介紹一下管理學理學碩士項目。

首先是我們這所大學。目前香港中文大學有兩個校園，一個是坐落于香港沙田的香港中文大學本校區(qū)，另外一個就是坐落于深圳的香港中文大學深圳校區(qū)。深圳校區(qū)2014年正式在國家教育部報批，目前有6個學院，一個研究生院，22個授課型研究生專業(yè)，17個研究型研究生專業(yè)。管理學理學碩士2019年正式在國家教育報批，迄今已有四屆在讀的學生和校友。

管理學理學碩士秉承的理念是“讓創(chuàng)業(yè)者更懂管理，讓資本更懂產(chǎn)業(yè)”，這一slogan貫穿在我們整個課程體系和教學管理過程中。我們項目不僅致力于大灣區(qū)，也更希望在全國北上廣之外多元化的城市中借助這一項目，將產(chǎn)業(yè)和資本有效融合。讓學生在管理學比較寬泛的課程體系上面，對產(chǎn)業(yè)和資本的業(yè)態(tài)進行有效融合，以及讓更多中高層管理者們有更深刻的理論學習，與實踐進行有效結(jié)合。

管理學理學碩士從建立之初，就受到了社會各界的關注和支持，非常感謝大家給予的關注。2019年4月，在國家教育部正式報批之后，我們用了兩個月時間就完成了首屆招生，效果還比較滿意。當年有54位學生入學，迄今已有四年時間，這批學生也畢業(yè)兩年了，在這個過程中，我們共同見證了MBM項目的成長。

首先，在招生的質(zhì)量和品質(zhì)上，我們逐漸把多元化的體系更有效地搭建起來，申請人數(shù)逐年攀升，每年有120個招生額度，可以有效地進行人才篩選，并縮短招生周期。

另外，在學生的多元化體系方面也有成長。隨著人員的擴張，我們把產(chǎn)業(yè)端的多元化做得更細致。從學員的結(jié)構上來說，除了八大產(chǎn)業(yè)里的核心代表產(chǎn)業(yè)之外，我們還把在不同發(fā)展階段企業(yè)的學員納入其中。同學們除了跟課堂中的教授有系統(tǒng)化的學習之外，也可以跟身邊的同學進行學習。

第三，我們的課程體系更加完善。剛開始只分兩個專業(yè)方向，更多的是希望把產(chǎn)融結(jié)合打造起來，逐漸隨著項目的穩(wěn)定化，我們把綜合管理這樣的模塊也納入其中，目的是希望在多元化的群體中，產(chǎn)業(yè)端或金融端等專業(yè)性的人才晉升到管理層后，可以更有效地把團隊的管理技能、理論與實踐結(jié)合，做有效的拓展和延伸。

基于這三點的變化，以及管理學理學碩士項目的提升與大環(huán)境的調(diào)整變化，理論和實踐越來越能夠更有效地融合、結(jié)合。

“讓創(chuàng)業(yè)者更懂管理，讓資本更懂產(chǎn)業(yè)”這個slogan是由我們項目的課程主任王叢教授提出的，slogan誕生在我們在做灣區(qū)的建設和調(diào)研的過程中。那時我們發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)端和資本端中間的壁壘比較明顯，從學術的角度以及整個粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展前景來說，產(chǎn)業(yè)和資本的有效融合是必然的，所以這兩個部分的有效結(jié)合以及掌握也非常重要。在這個基礎上，我們課程主任就提出來課程的經(jīng)營以及課程體系搭建的理念。

我們在實踐和運營的過程中，也明顯地感受到同學們對于這部分信息的迫切需求。產(chǎn)業(yè)端在整個產(chǎn)業(yè)的業(yè)態(tài)和發(fā)展的變化過程中，對于資本如何有效地介入，以及介入的深淺程度如何把握等解決方案，很多企業(yè)的中高層都比較缺少。

資本金融類企業(yè)的同學們在產(chǎn)業(yè)端的短板也比較明顯，很多金融行業(yè)從業(yè)的同學們，大學畢業(yè)之后就進入到行業(yè)進行相應的工作，但是他很可能并沒有真正地觸摸到核心信息，也很難去把握產(chǎn)業(yè)運行實踐的內(nèi)容，可能會遇到很多坑。但是通過這樣一個全產(chǎn)業(yè)鏈的學習，會帶給同學們更多切實有效的知識儲備。

我們對于產(chǎn)融結(jié)合是非常有信心和有力量的，因為香港中文大學沙田校區(qū)的金融以及深圳校區(qū)的深圳高等金融研究院，在金融板塊都處于領軍地位，并且都結(jié)合了海外以及目前國內(nèi)資本相應的理論點和實踐點。

另外，在各個學科建設上，都有與產(chǎn)業(yè)端相對應的、資深的產(chǎn)業(yè)內(nèi)容理論，所以我們對兩者的有效結(jié)合是非常得心應手、游刃有余的，也借此希望能夠?qū)⑦@樣的理念以及有機結(jié)合的學術傳播出去，讓更多中高層管理者們獲益，有更深、更高的建樹。

粵港澳大灣區(qū)的規(guī)劃和發(fā)展為產(chǎn)業(yè)結(jié)構的復合型人才醞釀了非常多機遇，我們管理學理學碩士MBM項目植根于深圳，可以為粵港澳大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出創(chuàng)新能力突出、專業(yè)知識和技能過硬的綜合型管理人才。我認為，管理學理學碩士項目在前期招生和培養(yǎng)過程中，以下幾個特質(zhì)是我們比較看重的：

首先學員要有正直、善良的品格。因為學生來自于各行各業(yè)，大家的背景和經(jīng)歷相對而言也是非常多元化，但在學習這件事情上來說，我們希望是比較單純的。大家懷著一顆簡單的心走進課堂，純粹地做好一件事。

另外，我們希望學生一定是謙卑的。很多同學都理解“空杯”心態(tài)，這對于在不同發(fā)展階段的同學來說，都是非常重要的，自然在我們這個項目里也是非常重要的。不管你在行業(yè)內(nèi)有多高的建樹或成就，你坐到課堂的那一刻，上學的這兩年內(nèi)，你就是一個學生，跟周圍任何同學都是一樣的，我們就是來這里求學的，所以這樣的心理和心態(tài)，是非常重要的。

第三點，我們希望在學習的過程中，你可以更開放的展示自己?？赡芨坌５慕逃龑W習方式上，會更多地鼓勵同學們通過類似present的方式，更好地抒發(fā)和表達自己。因為在學習的過程中，你出錯的成本是最低的，所以我們希望同學們能夠在學習的過程和期間盡可能的去尋找自己的另一面，并且發(fā)現(xiàn)自己的更多面，去展示給自己或身邊的人。這樣在整個過程中，就可以達到新的進步和成長。

我們同學共有的特征就是非常有上進心、陽光，應該給這樣的學生點贊。香港中文大學（深圳）管理學理學碩士項目的學生群體突出的特點在于，能夠與香港中文大學的校訓“博文約禮”有效地結(jié)合。其實香港中文大學的本科生教學管理上實行的是“博雅通史”的素養(yǎng)教育，不光在專業(yè)知識上給予精進，還希望能夠開拓視野，讓管理者們能夠換一個角度來看待當下的工作和社會中的問題，這貫穿我們管理學自始至終的教學內(nèi)容。

香港中文大學碩士招生方式為自主招生，我們學生的多元化組成、年齡、背景等方面，相對而言會比國內(nèi)傳統(tǒng)類的MBA略高一點。我們的學生平均工作年限大概在12年左右，在管理能力、行業(yè)認知、以及商業(yè)的洞察上相對成熟一點，這應該也是我們項目的一個比較突出的優(yōu)勢。

MBM項目對未來有很多的憧憬、規(guī)劃，不單在理論體系的精細化上、學科的深入程度上，還在業(yè)界的內(nèi)容與專家學者的理念更有效的結(jié)合上，我們都希望有更多的突破點。

首先，我們在學科建設上希望課程每年都按照一定的比例進行有效更新。這個更新不只是伴隨學科的發(fā)展而變化，還在于結(jié)合目前整個經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展而變化，以及在學生群體的需求上做一些相應的調(diào)整和變化。比如我們會統(tǒng)計大家對ESG概念是如何理解的、海內(nèi)外對這個概念發(fā)展的不同視角是怎樣的等，針對項目內(nèi)容，從基礎信息一直到ESG的測評等等，做整體大眾的普及，和延伸的發(fā)展與變化。

從課程設置上來說，我們加入了科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、企業(yè)社會責任、商業(yè)倫理、可持續(xù)發(fā)展等等新興的教學內(nèi)容，未來也會將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理與產(chǎn)業(yè)進一步地融合，并用于實踐中。將投資管理的專業(yè)內(nèi)容與商業(yè)案例和商業(yè)的發(fā)展趨勢有效地結(jié)合起來，提供更多前沿性的內(nèi)容。

明年管理學理學碩士將進入五周年新的階段和成長里程中，我們希望能夠在與業(yè)界的有效合作上進入到一個更高的層次，目前我們也正在籌建全球咨詢委員會這一新的委員體系，并加入到課程中。我們不僅會邀請業(yè)界的專家學者們將其理念在課堂中輸出給學生，更重要的是我們希望他們也能夠參與到教學評估和審定中，提出一些符合業(yè)界需求的實踐性理論的更新和調(diào)整建議，希望未來能夠給予我們課程新的力量，也希望能夠借此讓我們的學生在更新、更高的領域以及國際化中得到突破。