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5月17日，教育部高等學校工業(yè)設計專業(yè)教學指導分委員會主任委員、中國工業(yè)設計協(xié)會副會長、原湖南大學設計藝術學院院長何人可教授應邀為我院做題為“工業(yè)設計學科與本科專業(yè)的建設路徑”的學術報告。院長單鴻波、副院長周其洪、工業(yè)設計系全體教師、部分學科團隊負責人、中青年教師、高年級研究生及相關行業(yè)技術專家參加了本次學術報告會。報告由唐智教授主持。

何人可教授長期深耕于中國設計教育人才培養(yǎng)，現(xiàn)任教育部高等學校工業(yè)設計專業(yè)教學指導分委員會主任委員、國家級教學名師、中國工業(yè)設計協(xié)會副會長、湖南省設計藝術家協(xié)會主席、中國機械工業(yè)教育協(xié)會工業(yè)設計學科教學委員會主任委員，曾任第七屆國務院學位委員會學科評議組成員，長期擔任湖南大學設計藝術學院院長（2004-2020），是德國Red Dot設計獎、IF設計獎、日本G-MARK設計獎、美國CORE77設計獎等系列國際有重要影響力設計競賽的資深評委。先后獲國家級優(yōu)秀教材一等獎、中國十佳工業(yè)設計教育工作者、高等教育國家級教學成果一等獎、湖南省教學成果一等獎（3次，2019，2017，2002）、光華龍騰獎?中國設計貢獻獎金質獎章。

本次講座，何人可教授以“工業(yè)設計學科與本科專業(yè)的建設路徑”為主題，以湖南大學設計教育和設計研究的跨越式發(fā)展為出發(fā)點，聚焦設計理論與戰(zhàn)略、智能設計方法與工具、文化科技融合與社會創(chuàng)新三大模塊，圍繞工業(yè)設計學科專業(yè)的智能裝備、智能出行、數(shù)據(jù)智能與服務設計、智慧健康、可持續(xù)與生態(tài)設計、數(shù)字文化創(chuàng)新六大模塊，結合湖南大學工業(yè)設計人才培養(yǎng)、學科方向、隊伍建設、基地平臺等方面，通過具體的產(chǎn)學研合作案例，全面系統(tǒng)介紹了新文科、新工科、新設計背景下培養(yǎng)“新時代經(jīng)世致用的設計領軍人才”的時代之需和價值引領。

報告會后，雙方就工業(yè)產(chǎn)品設計與機械工程深度融合的模式、機械工程學科范疇下的工業(yè)設計發(fā)展路徑、設計人才的培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作等方面進行了交流探討。何人可教授進一步強調(diào)了在實現(xiàn)產(chǎn)品生命周期的完整鏈路中，設計需要實現(xiàn)從行業(yè)向生態(tài)的跨越，必須要重視基于設計學與人因工程的基礎研究，注重從傳統(tǒng)的人機設計交互關系轉向人智交互和腦機結合，從跟隨服務走向設計創(chuàng)新引領，進而提升設計學科在行業(yè)的前瞻性地位和話語權。此外，參會各方還圍繞工業(yè)設計交叉學科建設、校企合作等方面開展了熱烈的討論。

本次報告會，是我院圍繞工業(yè)設計學科方向發(fā)展的系列報告之一，后續(xù)，學院將結合工業(yè)設計“國家一流本科專業(yè)建設點”機遇，聚焦學院“十四五”規(guī)劃中的“工業(yè)產(chǎn)品設計與服務設計”方向，積極開展“工業(yè)設計”專業(yè)自主認證，充分發(fā)揮我院工業(yè)設計的學科特色，全力推動工業(yè)設計學科方向把握新機遇，持續(xù)發(fā)展壯大。