如何正確理解內卷?

?智能總結如何正確理解內卷?
什么是內卷
“內卷”一詞,最近十分火。人人都在談內卷,那么到底什么是內卷呢?
《小舍得》里有關于教育內卷的經典釋義。
“一個劇場,大家都在看演出,突然一個觀眾站起來了,其他觀眾為了能看到演出也不得不站起來,最后大家都從坐著看戲變成站著看了?!?/p>
付出了更高的成本,卻只能得到和原來一樣甚至更差的體驗,關鍵是沒有人敢坐下來啊。

“內卷”通俗來講就是:資源總量固定不變,導致每個人都付出了遠超必要條件的努力。

或者,用一個東北話八級詞匯概括:窮得瑟
在我們身邊,內卷現(xiàn)象層出不窮。
有的人騎在自行車上看書,有的人宿舍床上鋪滿了一摞摞的書,有的人甚至邊騎車邊端著電腦寫論文。


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人大附小學生會Python, 會機器人,體音美全能,但是成績班級墊底。
女孩子生日當天被叫去加班,網約車上痛哭。
這應該就是人人皆可卷,萬物皆可卷。
內卷的危害
大家本來都沒有焦慮感,一旦有一個人開始這樣拼命學習,剩下的人不努力就無法撫慰心中的焦慮感。

當我們被一個個“卷王”包圍時,只能被迫參與到內卷中,變成一棵棵“卷心菜”。
或許,有人覺得內卷就是努力,努力有錯嗎?
其實,二者是不同的。
用搬磚的例子來說。
努力:每搬100袋磚獲得100元,搬的越多獲得越多,上不封頂。
內卷:每天搬磚排名前10%獲得100元,之后依次遞減,最后10%淘汰。
兩種模式,看上去都是工人越努力掙得越多,但區(qū)別在于:
第一種模式,搬1000袋磚就能拿1000元,工人們可以一起把蛋糕做大,然后和老板分蛋糕;第二種模式,搬1000袋磚最多也只能拿100元,工人們互相競爭排名,但是分到的蛋糕總量是恒定的,工人們越努力,多創(chuàng)造出來的蛋糕最后全部歸老板所有。
努力這件事本身是有意義的,內卷不該是我們不努力的借口。
內卷,卷的是重復低效的努力。
這就是內卷最大的危害,它像龍卷風一般,把我們卷入其中,這時我們都是被迫的。拼重復、拼努力、拼投入,然而每個人每天只有24小時,在被迫投入之下,我們必然會遇到那個能讓我們崩潰的極限點。于是在熟能生巧之后,很可能變成熟能生厭。這時無論怎樣努力,也只是原地踏步。

內卷不會創(chuàng)造價值,而且會危害每個人。
如果不及時制止內卷。我們都將成為受害者,每個人的幸福感都會降低。我們可以看到,內卷不但有危害,而且會危害到看似無辜的每個人。那些所謂的勤勞努力并沒有真正帶來什么,反而對社會造成了危害。
如何反內卷
一個內卷的時代,就這樣開始了。那么內卷這么嚴重,我們應該何去何從呢?
如果我們打算和所有人比,那么我們注定會焦慮。學歷、財富、身材、相貌、家庭、愛情,總有一樣是不如意的。
所以有時候,承認自己不夠優(yōu)秀,也挺難的。承認,既是一種人間清醒,也可以是一種不竭動力。你可以有改變世界的野心,但首先要有改變自己的決心。
其實,真正抵抗內卷的,是一個人發(fā)自內心的興趣、熱愛和探索欲。少一些對周邊的仰視,多平視一下自身,去發(fā)現(xiàn)自己的長處,然后據此腳踏實地,穩(wěn)步向前。今天的你比昨天有潛力,今天的你比今天有創(chuàng)新,讓自己跟自己比,在自我進步中尋求提升,這便是對反內卷的最好方式。
中國人民大學新聞學院副教授陳陽認為,無論是相對于個體而言,還是相對于整個社會來說,面對“內卷”都是一項挑戰(zhàn)。她表示:“學生自己需要想明白‘我希望成為怎樣的人’;而教育政策的制定者和執(zhí)行者,以及學生父母,需要想清楚我們的教育目標是為了培養(yǎng)怎樣的人才‘我們希望看到孩子成為怎樣的人’?!?/p>
內卷不是一場戰(zhàn)爭,明白“我希望成為怎樣的人”,把精力花在自己該做的事情上。內卷就是一種慣性,但我們如果總是想著要擺脫內卷,那么內卷反而更容易威脅到我們。所以,換個角度,不去理會內卷,我們也就能讓自己的內心從層級的追逐中跳出來。
只有找到那個永遠不變的東西,我們才不會在努力中迷失,也才能達成所愿。要先有正確的努力,然后你的努力才是正確的。
一個一心向著目標前進的人,全世界都會給他讓路。
院君希望每位同學可以清楚自己想成為什么樣的人,努力向著那個方向前進,最終,達成所愿。
(本文轉載自安徽師大經管學院 ,如有侵權請電話聯(lián)系13810995524)
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