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一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，百般教誨千言萬語。教師，是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，塑造了靈魂、塑造了新人。

張瓊，女，安徽師范大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。安徽省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。

教學(xué)經(jīng)歷

早在2008年，她獲得了安徽師范大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)；從2008年起，便主持及參與了數(shù)個(gè)課題，數(shù)次獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)；并于2015年，依據(jù)數(shù)學(xué)建模競賽提升學(xué)術(shù)綜合素質(zhì)和教師教學(xué)能力的教學(xué)實(shí)踐，榮獲安徽省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。此外，她還相繼獲得2015年度（第七屆）高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）三等獎(jiǎng)、2019（第八屆）高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）三等獎(jiǎng)。2020年，她再次指導(dǎo)學(xué)生程曉雨榮獲美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽一等獎(jiǎng)。

在為師教學(xué)中，她凡事躬行，孜孜不倦；在潛心育人中，她關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)相長；在教研生活中，她有條不紊，自律嚴(yán)謹(jǐn)。

精心教學(xué)，堅(jiān)持創(chuàng)新教育

她，堅(jiān)守崗位，精心教學(xué)，為“花開”而傾心盡力地工作。對(duì)于教學(xué)工作，她堅(jiān)持創(chuàng)新教育模式，秉持“絕知此事要躬性”的教學(xué)初心。這一份初心是一份態(tài)度，一份對(duì)工作、對(duì)自己、對(duì)學(xué)生的態(tài)度。對(duì)她而言，教師這份職業(yè)的特殊在于在成就優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)通過潛移默化、引導(dǎo)幫助孩子也能成為優(yōu)秀的自己。她常常告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)一定是自主的，尤其如今是需要終生學(xué)習(xí)的年代，更需要具有學(xué)習(xí)的自主性。在教學(xué)過程中，她比起學(xué)習(xí)結(jié)果更注意引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。在課堂上，她反對(duì)傳統(tǒng)的“灌入”式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，她希望自己的學(xué)生不僅僅是將老師的知識(shí)單純的“復(fù)制”在他們腦中，更能付諸實(shí)踐，同時(shí)培養(yǎng)起自律性、堅(jiān)韌性和敢于拼搏奮斗的精神。

為了提升進(jìn)一步自我的專業(yè)知識(shí)、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和講授方式，張老師堅(jiān)持自律，不斷學(xué)習(xí)，超越自我。

是指導(dǎo)者，更是陪伴與共勉者

她，潛心育人，潤物無聲，為信念而無怨無悔地堅(jiān)守。在師生關(guān)系中，她是一位指導(dǎo)者，更是一位陪伴者和共勉者。

當(dāng)學(xué)生碰到生活或?qū)W習(xí)上的疑問和難題時(shí)，她會(huì)積極地給予一些建議和力所能及地幫助。當(dāng)談到教學(xué)工作中遇到的難忘的事時(shí)，張老師回憶道：“曾經(jīng)一位男同學(xué)臨畢業(yè)前眼含淚花對(duì)我表示感謝，回想一下，我也沒有做什么特別的事，只是在他有些迷茫時(shí)堅(jiān)定地鼓勵(lì)他?！睂?duì)于學(xué)生們來說，正是這一份堅(jiān)定的鼓勵(lì)，讓學(xué)生們?cè)谏罨蛘邔W(xué)習(xí)的屢屢碰壁中找到了堅(jiān)持下去的力量。她盡力指導(dǎo)每一位學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生參加各種省級(jí)和國家級(jí)的學(xué)科競賽。在指導(dǎo)學(xué)生競賽時(shí)，她熱情、溫和、循循善誘，她不急于求成，而是善于耐心地、有恒心、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生。她通過平時(shí)與同學(xué)們的交流，知曉學(xué)生的長處和需要彌補(bǔ)的地方，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮特長，彌補(bǔ)不足，誨人不倦，因材施教。

這份為人師者的熱情與堅(jiān)持，正是為人師者的本質(zhì)和勛章。

專注科研，矢志逐夢

她，專注科研，矢志逐夢，為初心而堅(jiān)持不懈地探索。對(duì)于科研工作，她堅(jiān)定探索學(xué)科領(lǐng)域，將教學(xué)和科研緊密結(jié)合，相互助益。

課題研究、科研創(chuàng)新是教育教學(xué)工作不斷改革和發(fā)展的原動(dòng)力，它使教育教學(xué)充滿了生機(jī)與活力。張瓊老師扎實(shí)豐厚的專業(yè)知識(shí)使得她潛心于課題研究，不斷推廣科研成果。在科研的過程中，她逐漸發(fā)現(xiàn)教學(xué)和科研有著密切不可分割的關(guān)系，她既享受與同學(xué)們的互動(dòng)帶來的愉悅，也享受不斷學(xué)習(xí)科研帶來的充實(shí)，因此她將二者相互結(jié)合形成了獨(dú)到的科研視角?！扒谟谘卸蒲?，勤于教而會(huì)教以教促研，以研促教”是她的真實(shí)寫照。

她謹(jǐn)記當(dāng)年懷揣一顆拳拳之心走上科研道路的初衷，保持堅(jiān)定的信念，勇敢地克服困難，向著心中的目標(biāo)不斷靠近，不忘初心，方得始終。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。??幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。張瓊老師在15年的教學(xué)教育工作中不斷耕耘、收獲，享受著教書育人帶來的快樂與幸福，用嚴(yán)謹(jǐn)自律的品質(zhì)成就了自己。桃李不言，下自成蹊，春風(fēng)化雨，潤物無聲。