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經(jīng)濟(jì)管理類本科生論文寫作指導(dǎo)會于3月29日（周日）上午9點在騰訊課堂成功舉辦！

主講人：馬驥 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長、教授

（學(xué)院近500名本科生參加）

下面就讓我們一起回顧一下吧~

大學(xué)到底要學(xué)什么

在這個話題中，馬驥教授指出：大學(xué)并不一定是單純的學(xué)習(xí)知識。我們大多數(shù)同學(xué)在高中的時候都是經(jīng)驗式學(xué)習(xí)；但是到了大學(xué)以后會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：老師很少按照教材講，主要是講解看待問題的思維和邏輯，所以大學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變成了訓(xùn)練式學(xué)習(xí)，這是我們現(xiàn)在面臨的一個轉(zhuǎn)變。

大學(xué)生到底要不要寫論文

馬驥教授緊接著上一個話題，提到：因為在大學(xué)里知識的學(xué)習(xí)并不是最主要的，更重要的是專業(yè)思維的訓(xùn)練。所以在這個過程中會發(fā)現(xiàn)一個新的問題：大學(xué)生到底要不要寫論文？這其實是個偽命題，既然大學(xué)里的學(xué)習(xí)是專業(yè)思維的訓(xùn)練，那么寫論文是必不可少的。

年輕人在成長過程中有三種語言：心理語言，口頭語言，書面語言?，F(xiàn)在的很多同學(xué)面臨著語言范式的轉(zhuǎn)化。當(dāng)大學(xué)生感知社會的時候，會有兩種方式：一是專業(yè)見習(xí)、實習(xí)，社會實踐，二是通過把專業(yè)知識原理用論文、調(diào)查報告的方式，用學(xué)術(shù)性的語言表達(dá)出來。

嚴(yán)格意義上來說，論文是很重要的。馬驥教授通過對封建社會官員主要是通過科舉考試晉升進(jìn)行舉例，向我們講解了無論是在古代還是在現(xiàn)代，寫論文是作學(xué)術(shù)時最核心的部分。因此，教授為同學(xué)們帶來了自己的一句俗話：論文決定身份，人是作為一種語言的存在。無論是傳統(tǒng)社會的論文還是當(dāng)代，都不能忽略語言的轉(zhuǎn)化過程。

最后，馬驥教授用自己指導(dǎo)學(xué)生寫論文舉例，向同學(xué)們概括了可能出現(xiàn)的一些問題，并指出學(xué)術(shù)論文與筆記等的不同點所在，這也為接下來話題的引出作了鋪墊。

學(xué)術(shù)論文是什么？

首先，馬驥教授明確提出：學(xué)術(shù)論文是用專業(yè)知識和技能分析和解決具有一定科學(xué)性和現(xiàn)實意義的理論或?qū)嵺`問題。專業(yè)知識和技能分析是根據(jù)我們大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和掌握而獲得的，是我們撰寫論文時必不缺少的一部分。

學(xué)術(shù)論文按照研究方法可分為理論型、實驗型、描述型三類。理論型論文通過理論證明，理論分析和數(shù)學(xué)推理等方法對研究成果進(jìn)行分析。實驗型論文運用實驗方法，通過實驗研究獲得科研成果。而描述型論文則是通過描述，比較，說明，對新事物新現(xiàn)象進(jìn)行研究。之后，教授指出：對經(jīng)管學(xué)院的學(xué)子來說，描述型論文更為主要。通過大量的實驗調(diào)查，獲得有效的案例和數(shù)據(jù)并以調(diào)查報告和研究論文的形式表現(xiàn)出來。

在寫論文的過程中，我們還應(yīng)該確定研究方法。馬驥教授也向我們介紹了微觀經(jīng)濟(jì)中的規(guī)范分析、實證分析方法。我們大學(xué)本科生盡量少些規(guī)范分析論文，鼓勵用實證分析方法進(jìn)行研究。實證分析一般分成七個步驟：①確定研究主題；②回顧以往文獻(xiàn)并進(jìn)行探索性訪談；③定義研究問題；④進(jìn)行必要的研究假設(shè)；⑤收集有力證據(jù)；⑥分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計計量分析；⑦得出相關(guān)結(jié)果。

接下來馬驥教授給出了一般的論文格式供同學(xué)們參考借鑒：

①引言：論文的背景，目的，意義和本文達(dá)到的要求

②文獻(xiàn)綜述：與論文直接相關(guān)的文獻(xiàn)綜述；要注意梳理概括性觀點，避免泛論；注意“述”與“評”的結(jié)合

③構(gòu)建理論模型：盡量采用最新模型；數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程要精練，避免濫用數(shù)學(xué)

④實證過程：包括數(shù)據(jù)來源和處理；計量模型設(shè)定；實證結(jié)果與分析等

⑤結(jié)論與政策建議：盡量細(xì)化，避免籠統(tǒng)；政策要增強(qiáng)針對性

⑥注釋與參考文獻(xiàn)

如何確定論文選題

最后，馬驥教授講解了如何確定論文選題。首先，馬驥教授提出了選題的幾個要求：

1. 專業(yè)性——本專業(yè)領(lǐng)域的研究范疇

2. 價值性——理論價值和應(yīng)用價值

3. 可行性——選題應(yīng)結(jié)合自身的研究條件及能力

4. 時效性——近期（近年）研究的熱點問題

接著，馬驥教授為我們提供了幾個論文的選題方向：擴(kuò)展性與交叉方向選題、五個基本方向本身的交叉選題、理論和實務(wù)界熱點問題以及感興趣的問題。

同時，馬驥教授聯(lián)系了學(xué)生的實際情況和例子，為同學(xué)們指出了幾個選題誤區(qū)，包括題目過大或過小、過于陳舊、偏離專業(yè)方向、難度過大、主題不清晰、用詞不當(dāng)?shù)取?/span>

馬驥教授告訴我們，寫一篇論文需要大量閱讀相關(guān)文章，積累大量的知識，才能慢慢形成自己的觀點。馬驥教授特意指出，經(jīng)管類學(xué)術(shù)論文選題還需考慮：數(shù)據(jù)是否比較容易獲得？能否構(gòu)建相應(yīng)的研究模型？馬驥教授舉例了一些同學(xué)的不恰當(dāng)選題，并給出對比，使同學(xué)們深受啟發(fā)。

思考與感悟

馬老師的講座讓我們了解到每個步驟中需做到和注意的，老師講解了開題報告的整體結(jié)構(gòu)，包括選題的目的和意義，文獻(xiàn)綜述和研究的主要內(nèi)容以及開題報告的格式等等。通過馬老師嚴(yán)謹(jǐn)而深刻的講解，我們從以下四個方面整體把握了進(jìn)行畢業(yè)論文寫作前的準(zhǔn)備工作，這四個方面分別是畢業(yè)論文研究層次的確定、畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的確定、畢業(yè)論文研究方向的確定，同時馬老師通過生動的講述結(jié)合以往的指導(dǎo)經(jīng)驗，來綜合具體講解為我們指出在如何選題和選什么題上。馬老師首先給我們講訴了寫論文的必要性，告訴我們畢業(yè)論文的文獻(xiàn)可以從哪些方面收集到，依次為我們介紹了文獻(xiàn)的等級以及確定選題的方向，根據(jù)自身所感興趣的方向，確定題目的大小，研究意義。在這次講座中，老師的講解為我啟發(fā)了許多寫論文的思維，對于寫論文的無從下手，到現(xiàn)在的思路清晰。馬老師的經(jīng)驗也讓我在對寫論文時應(yīng)該避免什么東西，以及應(yīng)該注重什么東西都有了大致的了解。老師們的費心講解讓我受益匪淺，讓我對于論文的寫作有了大概的的提綱。

——2016級財務(wù)管理專業(yè)張娟

聽了馬老師的講座，我受益匪淺，寫論文是一件嚴(yán)肅的事，從論文的選題到定稿需要作者和指導(dǎo)老師傾注很多時間和精力，論文的摘要要精煉，引言要突出研究意義，文獻(xiàn)綜述不僅要述也要評，且文獻(xiàn)綜述是要有邏輯性和條理性的而不只是簡單羅列，研究假設(shè)部分要有理有據(jù)，實證部分是整篇論文的精華，寫論文就像講故事，實證部分決定你是否能將故事講得生動飽滿，結(jié)論與建議部分要細(xì)化要有針對性不能泛泛而談。最后希望每位同學(xué)順利完成論文。

——2016級財務(wù)管理專業(yè)王晨

馬驥老師通過深入淺出的講解，幫助同學(xué)們改變了對論文寫作與學(xué)習(xí)的根本認(rèn)知，即要從原先的經(jīng)驗式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯挠?xùn)練式學(xué)習(xí)，論文的訓(xùn)練與寫作是從學(xué)生轉(zhuǎn)向?qū)W者的身份上的認(rèn)同與決定。馬驥老師從論文的選題、學(xué)術(shù)論文基本內(nèi)容與框架、文獻(xiàn)查找和調(diào)研等方面具體闡述了論文寫作的基本步驟與規(guī)范，為同學(xué)們開展論文寫作提供了有效的指導(dǎo)。

——2017級人力資源管理專業(yè)劉征宇

2020年3月29日上午9點，馬驥老師在騰訊課堂上給我們進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)管理類論文寫作的指導(dǎo)，讓我受益匪淺。

馬老師秉承了他一貫的幽默風(fēng)趣的授課方式，活潑而又不失嚴(yán)肅，給我們講解了論文的選題、論文的寫作模式、論文數(shù)據(jù)的收集方法等一系列論文寫作時的要點、難點。他特別強(qiáng)調(diào)要多看，多悟，有了積累才能寫出好的論文。先模仿再創(chuàng)新才寫出一篇屬于自己的論文。要想寫出一篇優(yōu)秀的論文，不是一件容易的事，需要付出很多的努力，而這正是我們所努力的意義。以前對論文不是很清楚，以為就是簡單的寫一篇作文，但是通過今天的學(xué)習(xí)以及聽講，讓我意識到論文不是一篇簡單的作文，有很多要求，更要突出所思所想所證。馬驥老師之前也給我們帶過課，他的課堂非常有趣生動，總是讓人回味，所以這次一聽是馬驥老師的講座，所以就果斷參加了，學(xué)之有趣，受之有用，學(xué)以致用。非常感謝馬驥教授的精彩演講。

——2017級會計學(xué)專業(yè)張輝

之前每次寫論文作業(yè)的時候，都很迷茫，不知道該如何下筆。但這次聽了馬驥老師關(guān)于寫論文的講座之后，我有了一點思路。我知道了論文的種類和結(jié)構(gòu)，以及論文該有的內(nèi)容。我也看到了優(yōu)秀的論文展示和存在缺陷的論文，讓我明白論文的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性。每一篇論文都需要花足夠的時間和心力，認(rèn)真對待才會有好結(jié)果。這個講座讓我受益匪淺，對我之后的寫論文之路都會有很大的幫助。

——2018級經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)吳靜怡

聽完馬驥老師關(guān)于指導(dǎo)本科生如何寫作學(xué)術(shù)論文的講座后，我受益匪淺。首先老師讓我們區(qū)別中學(xué)和大學(xué)不同時期學(xué)習(xí)方式和思維模式的差異來引出我們本科生寫論文的重要性和必要性，明確什么是學(xué)術(shù)論文，教導(dǎo)我們要用專業(yè)的知識和技能來分析和解決具有一定科學(xué)性和現(xiàn)實意義的理論或?qū)嵺`問題。接著老師從不同角度詳細(xì)地給我們剖析實證研究的一般過程，并且通過不同的案例來幫助我們?nèi)绾芜x擇合適的論題和確定論文的基本框架，最后分析了兩篇調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)來指導(dǎo)我們?nèi)绾巫珜懻{(diào)查報告。最后的最后，從“整合團(tuán)隊、強(qiáng)化意識、端正態(tài)度和完善指導(dǎo)”四個方面總結(jié)完成論文我們需要具備的條件。這次講座讓我感觸最深的是老師教會了我如何在具體實踐中使用實證分析方法來進(jìn)行調(diào)查研究。在這之前我們早就學(xué)習(xí)了什么是實證分析方法，如何進(jìn)行實證研究，但是通過自己實際的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我在調(diào)研的過程中存在很多的問題，甚至有些問題都沒有被察覺到。正如老師所說的那樣，我們很容易將研究對象的現(xiàn)狀和存在的問題搞混淆……

總之，論文寫作雖難但也容易，最重要的是我們要端正好自己的態(tài)度，腹有詩書氣自華，我們現(xiàn)在做的唯有不斷地實踐和積累，在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣，這樣才能做到厚積薄發(fā)。

——2018人力資源管理專業(yè)查志敏

在馬驥教授看來，“大學(xué)生該不該寫論文”是一個偽命題。寫論文不僅僅要有好的想法，還要有好的寫作能力。論文要體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)性，不同專業(yè)分析同一問題的角度不同，具備扎實的學(xué)科素養(yǎng)是非常重要的。有些問題需要交叉多個學(xué)科的知識進(jìn)行分析，所以說，廣泛的閱讀也是十分重要的。一篇好的論文，不僅僅體現(xiàn)科學(xué)性，還應(yīng)該具有現(xiàn)實意義。在寫論文的時候，應(yīng)該特別注意標(biāo)題的斟酌，標(biāo)題反映著一篇論文的選題。選題要具有專業(yè)性、價值性、可行性、時效性。在確定好選題后，應(yīng)該閱讀與選題相關(guān)的一系列論文，學(xué)習(xí)他人的論證方法、思考方式、案例以及結(jié)論，在大量的同類論文中找到空白，利用前輩的論文，結(jié)合自己的想法，針對空白進(jìn)行論述。又由于，一篇好的論文往往體現(xiàn)學(xué)科交叉，所以，團(tuán)隊合作和專業(yè)的指導(dǎo)又顯得尤為重要。寫好論文不易，一起加油吧！

————2019級經(jīng)濟(jì)學(xué)類1班徐書晗

非常感謝經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長、教授馬驥為本科生進(jìn)行論文寫作指導(dǎo)講座。在此次直播講座中，馬教授針對我們撰寫論文存在的問題從以下四個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解：①大學(xué)學(xué)什么？②大學(xué)生要不要寫論文？③學(xué)術(shù)論文是什么？④論文如何選題？在直播中，馬教授指出論文是用專業(yè)知識和技能分析和解決具有一定科學(xué)性和現(xiàn)實意義的理論或?qū)嵺`問題，同時也通過大量的舉例向我們說明論文選題的重要性并對我們進(jìn)行論文選題提出幾點要求，即選題要具有專業(yè)性、價值性、可行性、時效性。雖然講授的時間不長但仍使我受益匪淺，不僅使我改變了原先對于論文寫作的錯誤理解，同時也對論文寫作充滿期待。

雖然我暫時還不需要進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作，但在接下來的一段時間里，我將會進(jìn)行畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作，比如：確定論文的選題以及進(jìn)行相關(guān)方面文獻(xiàn)的大量閱讀……爭取做到馬教授對論文寫作提出的“整合團(tuán)隊、強(qiáng)化意識、端正態(tài)度、完善指導(dǎo)?！彼狞c要求。

——19物流管理（專升本）康文文

相信通過這一次

經(jīng)濟(jì)管理類本科生論文寫作指導(dǎo)會

同學(xué)們一定受益匪淺

大家趕快行動起來

將理論轉(zhuǎn)化為實踐

多學(xué) 多看 多思

寫出一篇優(yōu)秀的論文吧