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為深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，深入學習習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實《南京大學全面加強課程思政建設行動方案》文件精神，深入挖掘各類課程中蘊含的思想政治教育資源，發(fā)揮課程育人功能，12月23日下午，我院教工黨支部召開“學習貫徹黨的十九屆五中全會精神、深入推進師德師風和課程思政高質量建設”組織生活（擴大）會議。會議邀請?zhí)煳呐c空間科學學院副院長羅新煉、生命科學學院教授黃成、工程管理學院教學指導委員會主任周獻中圍繞課程思政教學作經驗分享。學院黨委書記陳偉、副書記陳力立，學院院長周晶、副院長俞紅海，管理科學與工程系主任沈厚才、控制與系統(tǒng)工程系主任陳春林和支部黨員、學院教師參加會議。會議由支部書記李華雄主持。

會議開始，支部副書記楊學偉帶領大家學習黨的十九屆五中全會精神。楊學偉表示當前我國正處在重要戰(zhàn)略機遇期，機遇和挑戰(zhàn)并存。2020年9月《求是》雜志上發(fā)表了習總書記的重要文章《思政課是歷史立德樹人根本任務的關鍵課程》。

作為高校老師，我們要全面推動思政政治理論課程的改革和創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力和針對性，打牢學生成長的科學思想基礎，確保黨的政治建設各項要求在教育領域落實落細。

接下來，羅新煉教授以《心向璀璨——從教書到育人的探索》為題帶來分享。羅教授以《初等數(shù)理天文》的實際經歷為例，將當老師分為教學、教書、教育三個階段，他倡導教書階段要經歷積累知識、教學機智、教學技能，教學階段要從學生的角度去出發(fā)，引導學生自主學習，加強育人的責任感和使命感，教育階段應根據(jù)不同課程的特點，深挖育人元素，展現(xiàn)“大視野”、建立“大課堂”、涵養(yǎng)“大人格”，建立學生與老師心靈相連的課堂，培養(yǎng)有價值辨識、有知識素養(yǎng)、有豐盈情感的人。

黃成教授以《普通生物學》課程教學為個案，分享和探討課程思政如何有機融入專業(yè)教學之中，實現(xiàn)潤物無聲的教學效果。他指出，課程思政不等同于思政課程，課程建設初期可邀請學院學工組助力將專業(yè)課程走向課程思政，做到兩者知己知彼，互通有無。黃教授通過瘧疾大流行、血吸蟲的防治歷史引入生態(tài)教育，尊重自然和愛國情懷教育，科技興則民族興，科技強則民族強。通過解讀動物的行為，融入生命教育，教育學生保持危機意識，建立懂得保全與熱愛生命的情感態(tài)度價值觀。黃教授指出，通過課程思政，引導學生以跨學科視角去探索人類社會學的問題，圍繞立德樹人目標，在探索生命科學在健全魅力人格、樹立正確三觀等方面產生聯(lián)動效應。

周獻中教授分享了《工程倫理》課程思政建設中的育人經驗。他從“認識倫理內涵”、“明確倫理責任”、“遵循倫理規(guī)范”、“提升倫理自覺”四個維度切入，引導學生理解和重視工程實踐中各種倫理問題的正確立場，體現(xiàn)“正確地從事工程實踐活動”的初心。周教授指出課程應堅持問題導向，通過案例啟示、理念理解、討論升華、價值認同四個環(huán)節(jié)，有效開展課程的知識傳授和能力培養(yǎng)，而且有效發(fā)揮了價值引領作用。應豐富課程教學模式，多途徑提升學生的工程倫理自覺，啟發(fā)并引導學生在理解思政元素和工程倫理元素內涵的過程中，把原本沒有意識到的倫理性質的問題顯化。

精彩的報告引發(fā)陣陣掌聲?；迎h(huán)節(jié)，老師們圍繞三位教授的報告就課程思政實施方式方法、機制建立進行了深入的討論和交流。

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總結環(huán)節(jié)中，陳力立副書記展示了學院思政課程建設成果，希望老師們從自身角度充分發(fā)掘課程育德元素，提升師德師風建設高度，積極支撐學院思政課程建設。俞紅海副院長指出課程思政需要經過長時間的探索過程，學院老師要把思政建設落實融入到各自教學實踐中，學院將全力支持課程思政建設。

周晶院長結合新生研討課上的實際經歷，指出課程思政首先要上好課程，大膽進行內容、方法和手段的推陳出新，并在日常教學過程中做到熱愛教學、關注學生，不斷對教學的形式和內容進行反思。課程思政是教學相長、學生與老師共同發(fā)掘并進步的過程。

陳偉書記對各位教授的精彩講座表示感謝。他號召支部黨員和學院教師要深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，圍繞習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面落實南京大學全面加強課程思政建設行動方案文件精神，鼓勵全體教師守正價值初心，堅守“鑄魂育人”，學院建立黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，全院教師協(xié)同配合，推動全院辦好思政課，進一步提升學院思政課程建設水平。