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疫情防控工作開展以來，南京審計大學把思政教育搬進網(wǎng)絡直播間，邀請多位專家學者開設網(wǎng)絡“直播課堂”，從專業(yè)角度講述疫情防控的中國力量和中國信心，成為服務疫情防控大局、助力學校打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的積極力量。疫情防控期間，長江學者楊春雷教授，分別以“合作困境實驗”、“外部性和社會治理——新冠疫病世界大流行引發(fā)的思考”、“儒家思想梳理——一個現(xiàn)代視角”為題開設了三場在線直播主題講座，約5000名同學線上參與課程。

5月15日，楊教授向記者介紹了疫情防控期間如何發(fā)揮專業(yè)教師作用做好育人工作的思考和做法。結合自己的經(jīng)濟學專業(yè)背景對新冠疫情的產生、影響進行分析，并從文化視角深入解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫成果的文化因素，講述了一個長江學者的情懷。

談合作競爭實驗

5月13日下午，楊教授通過校內直播平臺，開設“合作競爭實驗”主題講座，講座分為理論介紹與實驗分享兩個部分。理論介紹部分，楊教授首先指出社會及經(jīng)濟組織存在的技術基礎即交易增值，其存在目的是實現(xiàn)一加一大于二，本質即充分實現(xiàn)“交易好處”。他指出，社會與經(jīng)濟組織面對的核心問題在于協(xié)調與合作，協(xié)調的特點是沒有利益分配沖突，合作則存在利益分配沖突，現(xiàn)實生活中分配的不均與不合理造成了不合作。

講座中，楊教授結合疫情下口罩問題、網(wǎng)絡效應等進行了舉例，談到經(jīng)濟學大部分討論的是市場，市場有效可解決很多問題，市場神話的成立存在前提條件，而市場失靈的原因之一即外部性問題。他還向同學們介紹了囚徒困境、新古典方法論與行為及實驗經(jīng)濟學等內容。實驗部分，楊教授從四篇文獻入手，分別講授了四種合作競爭實驗研究，并在講述過程中引用儒家思想幫助同學們理解。最后，他就組織經(jīng)濟學實驗進行了經(jīng)驗介紹。談新冠疫病世界大流行引發(fā)的思考

4月15日下午，楊教授通過校內直播平臺，開展題為“外部性和社會治理——新冠疫病世界大流行引發(fā)的思考”主題講座。講座內容包括：COVID-19新冠疾病各類現(xiàn)象梳理、經(jīng)濟學討論的起點、公共衛(wèi)生的本質、經(jīng)濟學一般進路、個人及集體偏好的社會特征以及天災的社會組織應對等問題。楊教授就COVID-19新冠疾病發(fā)生以來各類社會現(xiàn)象進行了梳理，并從經(jīng)濟學討論起點入手，解釋了市場有效神話的來源及市場失靈的原因。

楊教授提出，公共衛(wèi)生的本質即外部性，就傳染病而言，個人防治的社會效果大于個人效果，疫苗接種能夠帶來群體保護的規(guī)模效應，在阻隔效果上使用口罩更多的是保護別人，進而提出經(jīng)濟學一般進路是內化外部性，為解決市場失靈問題，需要系統(tǒng)考慮引進政府干預。楊教授談到個人及集體偏好的社會特征與天災的社會組織應對，提到個人偏好的建立會考慮到他人偏好，并呈現(xiàn)動態(tài)變化特征，災難沖擊之下，社會應對措施多遵循大數(shù)法則與群體保險效應，外部性問題需要國家進行干預，并以口罩買賣為例解釋了市場干預的重要性。楊教授指出，由于文化、政治基礎的差異，應對新冠并不存在唯一解，疫情之下，要以科學、積極的眼光看待問題，并借“無敵國外患者國恒亡”、“戒慎恐懼”告誡同學們保持清醒與理性。

談現(xiàn)代視角下的儒家思想

4月8日下午，楊教授做客澤園書院戰(zhàn)“疫”云課堂，以線上直播形式為同學們帶來一場“儒家思想梳理——一個現(xiàn)代視角”主題講座，線上參聽師生人數(shù)近2000人。楊教授從“我”的行為動力入手，指出人的社會性，強調只有維系好“社會存在”，方能更好地實現(xiàn)“自由存在”。他結合現(xiàn)代經(jīng)濟學理論闡釋了人與社會的價值聯(lián)系，由此延申到經(jīng)濟組織行為——社會福利、效益最大化與社會組織的根本問題——合作困境。

楊教授指出中國傳統(tǒng)思想的根本在于修身，道家、儒家和法家的主要思想互通，構成中國文化傳統(tǒng)中社會治理的核心觀念——道、德、仁、義、禮、法。他將春秋諸子百家的思想主要內核與現(xiàn)代文化政治思想一一對應，闡明了中國傳統(tǒng)思維范式如何思考人生意義，及社會的文化、倫理道德、治理體系。楊教授將儒家思想與現(xiàn)代思想結合，闡述了以“義”為軸心的近實用主義，從科技發(fā)展環(huán)境中的意義，到現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術下的個人與社群群像，再到現(xiàn)代責任感缺失狀況、生活情境常態(tài)的行為彈性空間特征，新的問題角度發(fā)人深思。楊教授的講座在引導青年學子探索經(jīng)濟學理論與研究前沿的同時，注重思考社會問題、文化現(xiàn)象，并通過中西方文化、制度的比較，深入淺出地闡釋了中國抗疫中體現(xiàn)的大國擔當、體制優(yōu)勢，也為深入發(fā)掘習總書記提出的文化、制度、道路、理論自信，提供了新穎的理論視角。