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“同學(xué)們，請戴好口罩，保持一米距離！”8：30，在南審體育健身中心和沁園體育館，今天的“大白”們上崗了。

為響應(yīng)江蘇省委組織部《關(guān)于在堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中充分發(fā)揮黨組織和黨員干部作用的通知》號召，持續(xù)推進(jìn)“黨旗飄在一線、堡壘筑在一線，黨員沖在一線”突擊行動，全力打贏新一輪疫情防控阻擊戰(zhàn)，南審教師黨員今日投身疫情防控一線。就在兩天前，南審這支黨員突擊隊(duì)已經(jīng)開始行動，并連續(xù)兩個(gè)晚上護(hù)送同一名學(xué)生前往醫(yī)院就診。今天，是南審常態(tài)化核酸檢測的第一天，又有60余位突擊隊(duì)員上崗，其中大部分是教師。

今天，校黨委書記晏維龍、黨委副書記張建紅、副校長杭連生來到核酸檢測現(xiàn)場指導(dǎo)工作，提醒老師、同學(xué)們注意防護(hù)，同時(shí)給深入到疫情防控一線的黨員突擊隊(duì)加油打氣。

報(bào)名“現(xiàn)在還缺兩名志愿者”

3月22日晚7點(diǎn)，南審黨員突擊隊(duì)群里，一條請求支援的消息彈了出來。

“明天下午的任務(wù)還缺2人，請機(jī)關(guān)突擊隊(duì)報(bào)名2人!”消息發(fā)布沒多久，已經(jīng)報(bào)滿了，還多出2個(gè)人作為增援。一共67人，分成上午、下午兩組，參加3月23日學(xué)校組織的常態(tài)化核酸檢測工作，主要負(fù)責(zé)錄入被測人的身份信息。這67人的隊(duì)伍里，有全國會計(jì)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才，有主持多項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目的學(xué)術(shù)大牛，有金融學(xué)、會計(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)博士。平日里，他們是學(xué)者，是教授，是三尺講臺上的師長。今天，他們只是你的“大白”。

“這我的學(xué)生，今天她跟我一起參加志愿服務(wù)?！苯?jīng)濟(jì)學(xué)院副教授鄢詠紅拉著婁雨軒同學(xué)的手熱情地介紹著。她覺得跟孩子們在一起的感覺真好，師生一起參加這樣的活動，對學(xué)生也是一種思政教育。“一名黨員就是一面旗幟，我是一名黨員教師，昨天在線上為同學(xué)們講授專業(yè)課程；今天我是黨員突擊隊(duì)的一員，志愿服務(wù)同學(xué)們的核酸檢測，關(guān)鍵時(shí)刻要挺得出、頂?shù)蒙希　蹦銈冔忱蠋熣婧谩?/p>

左為鄢詠紅，經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授；研究領(lǐng)域：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論；教學(xué)課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論、中國經(jīng)濟(jì)問題專題

信息工程學(xué)院碩士生導(dǎo)師呂從東已經(jīng)是擁有十幾年黨齡的老黨員了，他一直在思考，“新時(shí)代黨員教師的先鋒模范作用到底體現(xiàn)在哪里？僅僅是體現(xiàn)在站好課堂，上好每一堂課嗎？我想我可以做得更多，在疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，作為一名黨員要站在前面、沖在前面?！庇谑牵尤肓诉@支隊(duì)伍，同大家一起戰(zhàn)斗。

呂從東，信息工程學(xué)院講師，計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院博士；研究領(lǐng)域：大數(shù)據(jù)審計(jì)、大數(shù)據(jù)及其安全、云計(jì)算及其安全等帽子蓋住耳朵，口罩固定好，防護(hù)服蓋住帽子，鞋套穿起來，“手套一定要套在袖子外面！”最后戴上防護(hù)隔離面罩，再讓工作人員把在名字寫在身后。一整套操作下來，“大白”就誕生了。

“給我拍張照，我要發(fā)個(gè)動態(tài)，告訴大家上午別找我了?！?strong>入場“二維碼要豎著貼”

開箱碼，試管碼，檢測試管，一張桌子，一個(gè)寫著“登記區(qū)”的牌子，一盒酒精消毒濕巾，一瓶免洗手消毒凝膠，一部手機(jī)，一個(gè)充電寶，一個(gè)垃圾桶，這是老師們今天的工位。

“請戴好口罩，保持一米距離！”喇叭里循環(huán)播放的這句話，時(shí)刻提醒著薛帥帥。他時(shí)不時(shí)看看隊(duì)伍，提醒下同學(xué)們注意間隔一米。從報(bào)名突擊隊(duì)那天開始，他就在群里一直關(guān)注工作中要注意的事項(xiàng)，在腦子里模擬整個(gè)“掃檢測碼”的流程。他還通過微信，向兩位有著多次核酸采樣經(jīng)歷的醫(yī)生鄰居咨詢過注意事項(xiàng)，“比如在給檢測師生掃描身份碼的時(shí)候，手機(jī)或者身份證是不能讓放在登記臺上，得讓他們拿在手上給我們掃描等?！?/p>

薛帥帥，統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)研究院講師，理學(xué)博士；研究領(lǐng)域：動力系統(tǒng)教學(xué)課程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)；今年初，他的論文被國際權(quán)威期刊Journal of Functional Analysis接受

“把條形碼貼在每個(gè)管子上，要豎著貼?！边@是培訓(xùn)的時(shí)候老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話。除此之外，還有，“20個(gè)人沒有錄完千萬不能點(diǎn)封管”“封箱后不能再錄入了”“程序閃退不要緊，找到條形碼重新掃描即可”。

核酸檢測工作培訓(xùn)中

任磊說：“今天是我的第一天，但已經(jīng)是學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)、疫情防控志愿者、醫(yī)護(hù)工作者的第N天。通過此次志愿者活動，近距離接觸到他們工作的辛勞，特別是醫(yī)護(hù)人員不知疲憊地采樣、志愿者持續(xù)不停地引導(dǎo)，都深深地感動著我。以前排隊(duì)核酸檢測時(shí)候有時(shí)抱怨\'怎么這么慢，等的好久\'，這次經(jīng)歷進(jìn)一步讓我換位思考、變換認(rèn)知，體諒他們的辛苦付出，深刻了解到正是他們默默地為廣大師生構(gòu)筑安全防線，于無聲處聽驚雷?！?/p>

任磊，政府審計(jì)學(xué)院講師，潤澤學(xué)者五檔，內(nèi)部審計(jì)系副主任，主要從事大數(shù)據(jù)審計(jì)、審計(jì)項(xiàng)目管理等方向研究掃核酸檢測碼，確定名字和手機(jī)尾號，過！掃身份證或者身份證照片，掃半天掃不上，算了，手輸吧。這是今天志愿者遇到的最多的問題，所以，小伙伴們，下次一定要帶核酸檢測碼！帶核酸檢測碼！帶核酸檢測碼！重要的事情說三遍。

今天的體育健身中心

今天的沁園體育館

幾組同學(xué)做完后，開始封箱，全場都暫停了。有些老師們坐累了，就站起來動動。此時(shí)，馬克思主義學(xué)院教授陳興發(fā)的防護(hù)面罩上早已布滿了汗珠，但他覺得今天值得，“學(xué)校組織有力，現(xiàn)場井然有序，教過的學(xué)生聽出了我的聲音，還主動跟我打招呼。老師們以身作則，是給學(xué)生最好示范?！?/p>

陳興發(fā)，馬克思主義學(xué)院院長，教授，法學(xué)博士；研究領(lǐng)域：政府與政治過程、環(huán)境政策與治理、行政立法與評估；教學(xué)課程：政治學(xué)原理、公共政策學(xué)、中國特色社會主義理論與實(shí)踐

回歸“我是你的老師，也是你的大白”

“您會將這天的志愿經(jīng)歷帶入課堂嗎？”“有機(jī)會的話，我會給我的學(xué)生在課堂上分享今天的經(jīng)歷。以課程思政的方式，穿插進(jìn)授課內(nèi)容里。世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的平凡人，向一線工作人員致敬，感謝他們的堅(jiān)守與努力?！?/p>

我想很多老師的回答都是肯定的。

“過去總是給學(xué)生們講黨史，讓他們學(xué)榜樣，我也想以身作則，用實(shí)際行動為大家服務(wù)。后續(xù)，我也會在公共管理專業(yè)課中和學(xué)生分享疫情的相關(guān)案例。在專業(yè)知識的介紹過程中，把它作為課程思政的一個(gè)重要的點(diǎn)。作為授課教師和班導(dǎo)師，這些都是我和學(xué)生在互動交流過程中的寶貴素材?！惫补芾韺W(xué)院副教授蔡霞說。

蔡霞，公共管理學(xué)院副教授，管理學(xué)博士；研究領(lǐng)域：社會保障；教學(xué)課程：社會保障學(xué)、社區(qū)管理

商學(xué)院教師甘國亞之前也在自己的課堂上分享過相關(guān)經(jīng)歷，他覺得：“教會學(xué)生做公益志愿活動的前提一定是盡己所能且出于自發(fā)性的，其主要目的在于通過自身行為去帶動自己的學(xué)生，也能盡己所能去幫助他人及回饋社會。不要以善小而不為，無論自己身處在哪個(gè)崗位，都能為社會貢獻(xiàn)自己的微薄之力?！?/p>

甘國亞，商學(xué)院講師，商學(xué)博士；研究領(lǐng)域：績效評估、資料包絡(luò)分析、營運(yùn)管理

公共管理學(xué)院教師胡雪枝這學(xué)期正在講授《非營利組織管理》這門課程，其中就有關(guān)于志愿者章節(jié)的內(nèi)容，她將把今天的經(jīng)歷放進(jìn)志愿精神與志愿服務(wù)等專題，將課堂內(nèi)容與志愿精神結(jié)合起來。

胡雪枝，公共管理學(xué)院講師，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)管理學(xué)博士；研究領(lǐng)域：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與政策、人口老齡化；教學(xué)課程：公共組織學(xué)、社會學(xué)、勞動關(guān)系管理

法學(xué)院教師鄭祺說：“今天的志愿服務(wù)工作是一次很好的經(jīng)歷，非常值得與學(xué)生分享。平時(shí)我在課堂上一直很注意與學(xué)生交流時(shí)事與經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)法律不能紙上談兵，一定要關(guān)心國政民生。今天的志愿服務(wù)經(jīng)歷我可以從法律的角度，談一談在防疫工作中組織者與參與者的法律責(zé)任問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考。”

鄭祺，法學(xué)院講師，法學(xué)博士；研究領(lǐng)域：知識產(chǎn)權(quán)法；教學(xué)課程：民法、法律英語、知識產(chǎn)權(quán)法

“要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信心，相信我們的黨和國家能夠以最短的時(shí)間戰(zhàn)勝新一輪疫情！要在抗疫中汲取精神力量，疫情當(dāng)前，有人挺身而出，有人逆流而上，讓我們將偉大的抗疫精神轉(zhuǎn)化為我們繼續(xù)前行、乘風(fēng)破浪的強(qiáng)大動力?！狈讲≌f。

方昌健，信息工程學(xué)院副教授，工學(xué)博士；研究領(lǐng)域：數(shù)據(jù)挖掘，社交網(wǎng)絡(luò)分析，大數(shù)據(jù)分析在商務(wù)、審計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用；教學(xué)課程：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》《計(jì)算思維方法》

金融學(xué)院教師宋文相對于言傳，他更看重身教，“學(xué)生可能更關(guān)注教師自身行動力，因此，每次學(xué)校組織的教師志愿活動，我一般都會積極參加。這樣，假如有一個(gè)我的學(xué)生恰好見到，心里也會感覺老師確實(shí)在踐行有溫度、有善意的事情。而這種溫度和善意，哪怕傳遞給一兩個(gè)學(xué)生，能夠幫助一兩個(gè)學(xué)生，我感覺已經(jīng)足夠了?！?/p>

宋文，金融學(xué)院講師，管理學(xué)博士；研究領(lǐng)域：供應(yīng)鏈金融、績效評估核酸檢測現(xiàn)場巧遇自己老師是種什么樣的體驗(yàn)？

“一開始都認(rèn)不出來，因?yàn)槔蠋煆念^到腳包裹的只剩眼睛，我是聽到聲音，確認(rèn)過眼神才發(fā)現(xiàn)真的是他?！?/p>

“很高興偶遇老師，老師的敬業(yè)精神不止在課堂，她對于教育的奉獻(xiàn)，和對學(xué)生無私的關(guān)懷關(guān)愛，讓我感動?！薄捌綍r(shí)，他們是可親可敬的人民教師，疫情來襲，他們是所向披靡的抗疫‘戰(zhàn)士’?！?/p>

黨員同志要“在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮‘關(guān)鍵少數(shù)’的關(guān)鍵作用，到疫情最嚴(yán)重、最困難、群眾最需要的地方去?！?strong>當(dāng)好排頭兵，織牢防控網(wǎng)。黨旗高高飄揚(yáng)，我們必定勝利！

文| 門闖

圖| 徐晗、高宇、曾榆霏

視頻|宋達(dá)

編輯 | 四椰

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