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大家都開的“云班會”，怎么開出新意？學生留在學校的考研資料，怎么拿到寄出？每日“例行公事”的信息填報，如何不讓人乏味？南京審計大學輔導員們在各種規(guī)定動作中增加育人自選動作，他們的戰(zhàn)疫故事可謂“妙招百出”。花5個小時到宿舍找資料，再打包寄給30個學生

3月初，南京審計大學輔導員王燕飛接到2016級畢業(yè)生的信息，“老師，我準備研究生復試的資料還在學校，怎么辦呀？”多位畢業(yè)班輔導員都接到類似求助。面對學生在這特殊時期遇到的棘手問題，學校黨委迅速響應，要求書院立即統(tǒng)計急需郵寄復試材料的學生信息，并組織畢業(yè)班輔導員走進學生宿舍搜尋資料，免費郵寄到家。

為了不漏掉有需求的學生，輔導員給自己班上通過考研初試的所有學生一一發(fā)出信息詢問。在全部確認完畢后，3月7日上午，潤園書院輔導員王燕飛、韓蓉蓉、張潔、宋親四位老師拿著統(tǒng)計表，在宿管人員的陪同下，分成兩組跑了4棟宿舍樓，逐一收集提供信息的30位學生的所需材料。在學生房間，一位輔導員負責念學生提供的材料名單和放置方位，另一位負責找，“既考驗學生的空間描述能力，也考驗我們的空間感知能力”，王燕飛笑著說。為保證材料找得準確、完整，四位輔導員采取電話確認、現(xiàn)場視頻連線等方式，歷時5個小時完成全部材料搜找工作。隨后輔導員又現(xiàn)場打包、貼快遞單，將30個學生包裹移交快遞公司。

最終，裝載著學生考研復試資料的包裹于當天下午順利發(fā)出，寄往內(nèi)蒙古、廣西、新疆、云南等13個省（自治區(qū)）。在每個包裹中，還專門放置了一份信，在這封《“疫”往直前 金榜題名》的信中，學校老師勉勵學子“期待與你們在花團錦簇的南審校園相見，期待你們金榜題名、捷報頻傳”。而忙了大半天的輔導員老師還沒顧上吃飯。

自制新冠肺炎防護“測試卷”，線上“云班會”這樣開

南京審計大學潤園書院近期召開線上“同攜手 戰(zhàn)疫情”特別主題班會，122個班級5400多名同學參與，輔導員利用QQ群、微信群等，視頻、語音、文字、圖片多種方式相結(jié)合，與學生實現(xiàn)跨越空間的交流。第一次開線上班會，怎么開才能不流于形式，才能抓住學生參與的熱情取得實效？輔導員王飛老師動起了腦筋。既要加強學生對新冠肺炎的認知，又要有一定的趣味性，王飛利用一款軟件收集制作了《2020“新型冠狀病毒肺炎防治”統(tǒng)一考試（潤園書院卷）》。聽說王老師的班會有“考試”，學生們懷著好奇心來一探究竟，班會成功召開，而界面友好、形式新穎的“考卷”引來學生積極答題，并紛紛在班級群中曬出滿分截圖。

“下面哪種動物不是冠狀病毒宿主？”“關(guān)于對廢棄口罩的處理方式，哪些說法不正確？”這份“考試卷”中，涵蓋了新冠病毒的命名、宿主、防護措施等10個方面，每道題答完還有詳細生動的闡釋?？季韼恿藢W生參與的氛圍，其他環(huán)節(jié)也得以順利開展。王飛介紹說，“這次班會利用‘以考促學’的形式，通過學生喜聞樂見的方式，目的是讓學生真正投入這次班會，了解掌握班會內(nèi)容，從而達到開班會的育人實效?！?/p>

堅持了58個凌晨零點的溫馨提示，是職責亦是問候

為了確保采集師生信息的準確、安全，南京審計大學開發(fā)了疫情監(jiān)控區(qū)塊鏈系統(tǒng)，而督促學生每天填報該系統(tǒng)成了輔導員的重要工作。楊婷是澄園書院輔導員，她帶了228位畢業(yè)班學生。

從接到學校填報信息工作通知的第二天起，考慮學生宅在家里作息不一致的特點，楊婷就堅持每天凌晨0點準時在班級群里發(fā)布填報系統(tǒng)鏈接，方便學生及時填報；她還會根據(jù)疫情發(fā)展動態(tài)，編輯溫馨提醒，給學生強調(diào)如實、及時上報信息的重要性。在2月11日系統(tǒng)填報打卡第9天中，楊婷0點發(fā)布對學生的兩點提醒是“填報要根據(jù)自身的實際情況填報；關(guān)注是否去過重點疫區(qū)、接觸過疫區(qū)人員或疑似人員或有感冒發(fā)燒居家隔離”；到3月12日系統(tǒng)填報第38天，0點提醒重點是“內(nèi)防擴散外防輸入，同學們?nèi)砸３种斏鳡顟B(tài)，近期有出入境計劃的須報備”。

迄今58天以來，楊婷的0點提示一天沒斷過，“疫情填報關(guān)系到公共安全，所以思想上特別重視，每天晚上一定要到0點發(fā)完填報提醒后才會睡覺”。楊婷用自己的方式堅守輔導員育人的職責，同時帶去非常時期的每天問候，如春風化雨，“每天準點打卡，也是增強疫情填報的儀式感，讓大家從心底里重視起來?！痹诰W(wǎng)絡空間戰(zhàn)疫的輔導員，“三心二精”成話癆

學生在線開學，教師網(wǎng)絡授課，作為一所非醫(yī)藥高校的思政輔導員，靳淵博說，“我的‘戰(zhàn)場’不在‘疫’線，而是網(wǎng)絡空間。守好學生管理和網(wǎng)絡思政這畝田，就是對疫情防控最大的貢獻。”

精準傳達每一則教學通知，精確提醒每一位學生認真填報疫情監(jiān)控區(qū)塊鏈系統(tǒng)，悉心解決每一例學生求助的在線教學選課難題，耐心告知每一位家庭經(jīng)濟困難生申請國家、部委、江蘇省和學校的應急資助經(jīng)費，用心閱讀微信、QQ空間里學生的每一個心語狀態(tài)并預判背后的心理活動……日復一日，靳淵博成了學生班級群里不折不扣的“話癆”，但他樂此不疲，在這個男輔導員“婆婆媽媽”的背后，代表著國家和學校對于每一位大學生“離校不停學”的關(guān)心和愛護。

疫情發(fā)生以來，通過線上捐款的形式，輔導員靳淵博先后向湖北、甘肅和江蘇省慈善機構(gòu)捐款。談起為何捐了這三個地方，靳淵博解釋說，“湖北是疫情最為嚴重的地區(qū)，甘肅是我的家鄉(xiāng)，而江蘇是讀書工作的地方。點點微光，與子同袍?！?/p>

“小樹洞”陪你“云聊”，同戰(zhàn)疫、共進退這個特殊的假期，南京審計大學沁園書院輔導員孫琳成功解鎖了“小樹洞”功能，開啟了“云陪聊”模式，傾聽學生的成長煩惱，解答青春困惑。

孫琳班上有一位湖北籍同學，由于身在重疫區(qū)，這位同學一直比較緊張。孫琳從一開始就跟他約定，“每天十點，定點給我發(fā)平安消息”。孫琳會把學校的通知公告和自我防護的消息及時轉(zhuǎn)發(fā)給學生，緩解他的焦慮。在每一天的“十點”相約中，這位學生的思想越來越穩(wěn)定。開思政微課防疫班會的時候，在孫琳的鼓勵下，這位湖北籍同學還勇敢講述了自己的經(jīng)歷。

在班群和qq空間，她定期發(fā)送鼓勵文字、圖片、歌曲等，和學生一起加油打氣分享讀書、美食與運動，倡導健康生活方式，也與學生互送節(jié)日祝福，感受同戰(zhàn)疫、共進退的力量。有天半夜，孫琳收到一位學生發(fā)來的十幾條近千字的信息，一看學生急得這樣，孫琳趕快跟她探討一些心理疏導的東西?！斑@次在家里憋得太久，很多想法學生們自己沒辦法理清楚，比如未來發(fā)展，就來跟我聊一聊，從生活到學習，一對一聊的比較多，我?guī)退麄兝砬宄悸?。”孫琳說，與學生共同思考疫情大考，這也是輔導員的責任和擔當。

隔空傳愛，來跟武漢籍學生線上“群聊”

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，武漢的疫情時刻牽動著全國人民的心，身在武漢的澤園學子也牽動著書院老師們的心，為深入了解武漢學子的生活、學習等情況，切實解決學生面臨的困難，3月6日下午，澤園書院黨委書記孫軍帶領(lǐng)輔導員們與武漢籍學生開視頻座談會，線上慰問同學們。孫軍建議同學們閱讀針對大學生抗疫心理的電子書《大學生抗疫心理情境應對指南》，加強心靈呵護，積極預防情緒上的“病毒”，調(diào)試好自我身心狀態(tài)。面對疫情防控阻擊戰(zhàn)，需要堅定信心、保持耐心、樹立恒心，以積極樂觀的心態(tài)面對疫情。輔導員劉俏芝提到，為保障疫情期間同學們的心理健康，學校心理咨詢中心開通了心理熱線，隨時為同學們提供幫助，希望同學們平安健康。

南京審計大學數(shù)百名輔導員，奮戰(zhàn)在育人工作的最*。在這個特殊時期，他們用自己的智慧和努力，將學校對學生的關(guān)心關(guān)愛傳遞給萬千學子，那些“妙招百出”的戰(zhàn)疫故事背后，是對學校 “辦人民滿意教育”的踐行。

文丨唐小芳素材提供丨四大書院圖丨本人提供責任編輯丨榴蓮