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“十四五”發(fā)展規(guī)劃《中原工學(xué)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃》

《中原工學(xué)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“十四五”規(guī)劃）經(jīng)學(xué)校第九屆第一次教職工代表大會(huì)討論，校長(zhǎng)辦公會(huì)審議、校黨委會(huì)審定，正式發(fā)布實(shí)施。

“十四五”規(guī)劃是學(xué)校謀篇布局繪藍(lán)圖的重要頂層設(shè)計(jì)。在學(xué)校黨委、行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，“十四五”規(guī)劃編制工作順利完成，為學(xué)?！笆奈濉备哔|(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工作開(kāi)展情況

學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視規(guī)劃編制工作，多次主持專(zhuān)題會(huì)議，精準(zhǔn)指導(dǎo)編制工作。

黨委書(shū)記賈少鑫多次強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)規(guī)劃編制工作補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、固底板、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展前景，一張藍(lán)圖干到底，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

校長(zhǎng)劉國(guó)際指出，規(guī)劃編制工作要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，注重對(duì)標(biāo)分析，著力解決制約學(xué)校發(fā)展的根源問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展方向。規(guī)劃編制各工作小組和相關(guān)部門(mén)相互配合、緊密協(xié)同，全校師生員工積極建言獻(xiàn)策，經(jīng)過(guò)研究部署、深度研討、征求意見(jiàn)、文本撰寫(xiě)、精細(xì)打磨等多個(gè)階段，幾易其稿，完成了規(guī)劃編制工作。

“十四五”規(guī)劃共分為五個(gè)部分，在全面總結(jié)學(xué)校“十三五”發(fā)展成就的基礎(chǔ)上，分析了未來(lái)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，通過(guò)“一個(gè)指導(dǎo)思想”“五大原則”“兩大目標(biāo)”“十大戰(zhàn)略”規(guī)劃了學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。

規(guī)劃提出，“十四五”期間學(xué)校將聯(lián)合校外優(yōu)質(zhì)資源，依托現(xiàn)有學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)，以電子信息及相關(guān)領(lǐng)域?yàn)楹诵?，重塑學(xué)科學(xué)院，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)供給側(cè)改革，打造科教產(chǎn)教融合育人平臺(tái)，把學(xué)校建設(shè)成為電子信息類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、國(guó)內(nèi)先進(jìn)，工、管、藝、理、文、經(jīng)、法、哲等多學(xué)科高質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平工科大學(xué)。提出到2035年電子信息類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)占全校專(zhuān)業(yè)總數(shù)比例達(dá)到50%，電子信息類(lèi)學(xué)科覆蓋基本完備，重點(diǎn)骨干學(xué)科躋身國(guó)內(nèi)先進(jìn)行列，到本世紀(jì)中葉建成具有引領(lǐng)力的新型研究型工科大學(xué)。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就，逐夢(mèng)惟有篤行?！笆奈濉睍r(shí)期，全校上下要在學(xué)校黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“更名大學(xué)”階段性目標(biāo)，切實(shí)抓好學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃的組織實(shí)施，搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上，勇?lián)姑?、不?fù)韶華；按照“十四五”規(guī)劃部署，凝心聚力、攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)、砥礪前行，奮力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校改革發(fā)展新局面，共同譜寫(xiě)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)輝煌發(fā)展的新篇章，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)行業(yè)進(jìn)步培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的高層次人才，為推動(dòng)河南高等教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)高等教育強(qiáng)省，提升河南在全國(guó)高等教育格局中的地位貢獻(xiàn)力量。