師生共濟 教學(xué)相長——直擊SISU MBA線上課堂
?智能總結(jié)在疫情壓力之下，上外MBA師生共克時艱，線上課堂進展如何？師生體驗如何？讓我們跟隨師生的隨記，一起了解上外MBA課堂片段。 教師篇 管理專業(yè)模塊《戰(zhàn)略管理》范徵老師疫情期間，無奈網(wǎng)課。體會三條，相互共...
疫情期間，無奈網(wǎng)課。體會三條，相互共勉：
閱讀講解，案例討論，形式多樣，喜聞樂見；
視頻案例，備受歡迎，美國工廠，記憶猶新；
備個鈴鐺，上下課用，鈴響出鏡，面面相學(xué)。
學(xué)生感慨，網(wǎng)課不虛，漫畫師像，美美與共。
《區(qū)塊鏈應(yīng)用與數(shù)字貨幣》
產(chǎn)教融合課&雙師課堂
楊曉蘭老師&宋艷老師
楊老師：從我的感受而言，更喜歡面對面的教學(xué)方式，能實時從學(xué)生們那里獲得反饋，而線上教學(xué)往往讓老師有唱獨角戲的孤獨感。疫情的爆發(fā)讓我們的教學(xué)再次轉(zhuǎn)成了線上，《區(qū)塊鏈應(yīng)用與數(shù)字貨幣》這門課技術(shù)性比較強，需要引導(dǎo)同學(xué)們一起演算和討論。好在手寫板等各種設(shè)備準(zhǔn)備齊全，同學(xué)們也非常認(rèn)真，對重要的知識點都掌握得很好。最后一個章節(jié)的內(nèi)容是關(guān)于數(shù)字人民幣，為了提高同學(xué)們的體驗感，我邀請我主持的教育部產(chǎn)學(xué)研項目的合作公司，通過遠程訪問，讓同學(xué)們體驗了數(shù)字人民幣的實景演練。每位同學(xué)通過完成一系列任務(wù)，體驗了數(shù)字人民幣的原理和如何生成一張數(shù)字人民幣。
《區(qū)塊鏈應(yīng)用與數(shù)字貨幣》
產(chǎn)教融合課&雙師課堂
楊曉蘭老師&宋艷老師
宋老師：我主講《區(qū)塊鏈與數(shù)字貨幣》課程中的區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用部分。這部分課程內(nèi)容難度較大，通過提前給同學(xué)們布置好開放性的課堂任務(wù)，并且設(shè)置現(xiàn)場互評的考核方式，激發(fā)同學(xué)們彼此鼓勁又勇爭上游的學(xué)習(xí)勁頭。課堂上，同學(xué)們做到了認(rèn)真聽講，積極互動，尤其是同學(xué)們引入課堂分享的“螞蟻鏈”，掀起了課堂互動的高潮。千萬不要低估我們MBA學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造力，他們可以用學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力極大提升線上課堂效果。
《工作重塑與管理激勵》
孟亮老師
孟老師：2020年疫情爆發(fā)時，我在賓夕法尼亞大學(xué)從事學(xué)術(shù)訪問，因此2022年3月是我的線上授課初體驗。我的課程互動頻率非常高、形式多樣，且互動是教學(xué)設(shè)計的有機組成部分，大量教學(xué)內(nèi)容要通過互動形式完成，這原本是我課程的一大亮點。線上授課給我?guī)砹司薮蟮奶魬?zhàn)，也正因如此，我開始探索線上會議軟件的隱藏功能，如分組討論、實時投票等，讓線上互動的效果不輸線下，保證了同學(xué)們的課堂參與度。
▲享受疫情下線上授課的新常態(tài)
管理發(fā)展模塊-第二外語
《西班牙語》
丁昕云老師丁老師：回想起來，3月5日那天以線上的形式開始上本學(xué)期MBA西班牙語的第一節(jié)課的時候，我和素未謀面的學(xué)生們都想著那只是一次臨時調(diào)整。帶著對馬上就可以回歸線下教學(xué)的期待和對新知識的新鮮感，順利地完成了西班牙語概況和字母的學(xué)習(xí)?？僧?dāng)我得知短期內(nèi)仍然要繼續(xù)以網(wǎng)課的方式授課的消息時，擔(dān)憂和不安還是難以避免地涌了上來：語言學(xué)習(xí)需要互動和交流，可面對還不夠熟悉的老師、不夠穩(wěn)定的網(wǎng)速和其他各種干擾因素，學(xué)生們會不會因為感覺到隔閡而無法融入到課堂的情境中來呢？
幸運的是，我遇見了一群“捧場王”。“老師，這個單詞能再示范一次發(fā)音嗎？”“這題我會！”無論是提出疑問、回答問題還是發(fā)表觀點，騰訊會議的“聊天”框成了我們自如交流的陣地，在實現(xiàn)即時互動的同時不影響課堂的效率。學(xué)習(xí)語法的枯燥也被搶答環(huán)節(jié)的歡樂所替代，整整齊齊的刷屏回答讓我過了一回“主播”的癮。而在課堂之外，我時不時會在班級的微信群里分享一些“彩蛋”練習(xí)，附上答案和我自己的錄音，鼓勵提問和討論，努力填平遠距離教學(xué)所可能造成的隔閡。我有信心，在學(xué)生們一如既往的支持配合下，我們西語MBA的“云課堂”一定會越來越精彩。
【同學(xué)篇】
線上課程已經(jīng)有一月之久，我對于線上課程的感受集中在專注和互動兩點。
首先，線上課程讓我更加的專注。我是在自己房間里來上網(wǎng)課的，環(huán)境相對比較安靜，不會被其他的事情所打擾，精力更加集中，能全神貫注的聽老師的課程內(nèi)容，積極的記錄筆記，總結(jié)知識脈絡(luò)，整理思維導(dǎo)圖。
然后，我們要多增加跟老師的互動。我了解到我們的老師也非常辛苦，有的老師在家封閉一月有余，要調(diào)整情緒完成一整天高強度授課，同時面對屏幕一個人講解，無法同時看到同學(xué)們的課堂反應(yīng)，這對老師來講是一個巨大的挑戰(zhàn)。同學(xué)們理解老師，課上會跟老師連麥，積極給老師反饋，跟老師共創(chuàng)良好的課堂環(huán)境。
我相信只要我們師生合力，一定能戰(zhàn)勝疫情，度過難關(guān)！上外加油！
感謝老師們，在面臨生活資源暫時短缺問題的同時，切實落實我們“聽課不停教，停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)生活，精心準(zhǔn)備直播課程。
線上課程有優(yōu)于線下課程的地方，老師可以和線下教學(xué)一樣針對大家的提問一對一解答，在條件允許的情況下，還可以提供錄播進行反復(fù)觀看，對課程內(nèi)容進行查缺補漏，對自己的薄弱點進行針對性的復(fù)習(xí)提升，并且線上課程可以讓我們專注于屏幕上展示的授課內(nèi)容，更好地記錄、整理自己的筆記，利于我們快速消化課堂所學(xué)。
寒假過后，同學(xué)們特別期待新學(xué)期的開始，無奈疫情使這學(xué)期初的課程轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上。好在各位老師學(xué)識淵博、講課幽默、內(nèi)容豐富，同學(xué)們獲益良多。
師生面對面的線下課程，老師能直觀捕捉到我們的隨堂反應(yīng)，但線上課程，老師擔(dān)心我們的聽課效果，想了很多辦法，比如課前建微信群，有問必答；放慢語速，針對難懂的內(nèi)容用中文解釋。隨著封控時間越來越長，同學(xué)們難免有焦慮情緒，老師們也特別體諒我們，課前跟我們聊會天，分享積極樂觀的內(nèi)容，讓大家舒緩身心。線上課程的形式也是多種多樣，比如小組討論、展示等，同學(xué)們都很積極打開攝像頭參與討論。
很多MBA同學(xué)都是邊學(xué)習(xí)邊工作，邊帶孩子邊聽課，我也不例外，網(wǎng)課期間如何處理學(xué)習(xí)、工作和家庭的關(guān)系也讓我一度煩惱。感謝學(xué)院及時捕捉到我們的焦慮信號，開展了職業(yè)規(guī)劃、心理講座、創(chuàng)業(yè)論壇等一系列講座活動給了我們很大心理支持?？粗巴獾睦蠘渫鲁鲂卵?，一片翠綠映入眼簾，樹葉隨風(fēng)飄揚，陽光灑滿我們小區(qū)每個角落，雖已是暮春時光，疫情正在逐漸好轉(zhuǎn)，大家都在期待線下相聚。
陰霾終究會被陽光驅(qū)散
困難終究會被努力打敗
同心抗疫
期待早日重逢校園！
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