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項目經(jīng)理：從優(yōu)秀到卓越的成長之路

張文光

上海交通大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院副教授，工程管理碩士項目主任。麻省理工學(xué)院（MIT）斯隆商學(xué)院高級訪問學(xué)者，項目管理培訓(xùn)與實戰(zhàn)專家；MBA項目指導(dǎo)老師、核心課程授課老師，MEM項目最受歡迎的授課老師；上海市工程管理學(xué)會理事，PMI年度大獎評審專家；商飛大學(xué)特聘講師。

觀點(diǎn)實錄：

您如何看待項目經(jīng)理的學(xué)習(xí)和成長？

張文光：我一直擔(dān)任學(xué)院MEM項目學(xué)生的項目管理課程的教學(xué)，在教學(xué)過程中，也經(jīng)常解答他們的疑問。我認(rèn)為，優(yōu)秀的項目管理人員，他的成長基本要經(jīng)歷三個階段：

第一階段，項目管理基礎(chǔ)知識的儲備。這個階段主要是掌握項目管理的基本知識，比如獲得PMP項目管理認(rèn)證，這個過程考察的主要是知識層面的水平。但是，獲得PMP認(rèn)證，并不代表能夠做好項目管理。

第二階段，項目管理技能水平的提升。這個階段主要是在實際工作中應(yīng)用學(xué)到的項目管理的知識，能夠靈活運(yùn)用項目管理的工具和方法，解決實際工作中遇到的問題。

第三階段，項目管理思維方式的培養(yǎng)。這個階段是項目管理最核心的部分，也是最難的一個階段。在達(dá)到知識儲備、技能提升之后，這個階段主要是在思維層面把項目管理的方式、方法、解決問題的邏輯，變成內(nèi)在自覺的過程。這個過程會有一定難度，也需要一定時間積累，這是項目管理素養(yǎng)形成的重要階段，也是我們在項目管理教育中非常注重的一個階段。

再進(jìn)一步提升的話，您還有什么建議嗎？

張文光：那我們就要談?wù)勴椖抗芾淼谋举|(zhì)了，其實就是管理的本質(zhì)。管理的本質(zhì)是人性的管理，跟人的心智相關(guān)聯(lián)。從項目管理的角度來講，學(xué)習(xí)和提升的過程就是自我心智的改變，同時通過自我的改變，去影響他人。

自我心智的改變，是自我學(xué)習(xí)和自我成長必由的路徑，在《第五項修煉》這本書中提到心智模式和自我超越是個人成長的兩條根本路徑。有很多人雖然參加了很多培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是改變不大、進(jìn)步不明顯，原因就在于心智模式?jīng)]有改變。因此，要有徹底的自我提升，必須重視自身心智模式的改變。

如果能夠把項目管理的思維和方法內(nèi)化成個人的心智模式和結(jié)構(gòu)，變成自身考慮問題和行動的自覺行為，那么就是以項目管理的方式看待世界、解決問題，這就達(dá)到一個比較高的境界了。同時，作為項目經(jīng)理，用這種思維方法去培養(yǎng)自己的團(tuán)隊成員，那就是擴(kuò)大影響力的過程。

最后我們還要強(qiáng)調(diào)知行合一，“我想的就是我做的，我做的就是我想的“，在日常工作和生活中，把學(xué)到的這些項目管理的方式方法和自身解決問題的具體邏輯完美地結(jié)合。

以上就是我認(rèn)為比較完整的項目經(jīng)理成長路徑，這個過程也不是一蹴而就的，需要不斷地學(xué)習(xí)與實踐，在實踐中不斷提升。祝愿大家都能夠?qū)W好項目管理、用好項目管理，最終達(dá)到知行合一的境界