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雙一流，已經(jīng)成為院校新標(biāo)尺，隨著第二批雙一流院校的公布，被評(píng)為雙一流院校的隊(duì)伍，逐漸龐大，隨之而來，就有了一些輿論爭(zhēng)議，出現(xiàn)了是否有“照顧”的猜疑。

就如學(xué)生有考試這個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)，雙一流大學(xué)評(píng)上后，難道沒有考核標(biāo)準(zhǔn)嗎？

近日，有網(wǎng)友提出了疑問：雙一流大學(xué)，只進(jìn)不出？

來自江蘇連云港的網(wǎng)民“龐*”（手機(jī)尾號(hào)0388）說：日前，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知，經(jīng)專家委員會(huì)認(rèn)定，教育部等三部委研究并報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，現(xiàn)公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單和給予公開警示（含撤銷）的首輪建設(shè)學(xué)科名單，“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的確定，突出了“雙一流”建設(shè)培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的導(dǎo)向，不斷提高高校建設(shè)水平，更好地為高等教育內(nèi)涵式發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)作用，為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐，這是好事。

但是，我建議：要堅(jiān)決樹立退出機(jī)制，當(dāng)時(shí)第1輪雙一流大學(xué)公布的時(shí)候，確定了要實(shí)行退出機(jī)制，但是這次雙一流的公布，增加了很多大學(xué)和學(xué)科，并沒有實(shí)行退出機(jī)制，只是對(duì)于部分學(xué)科予以警示，沒有真正發(fā)揮好能上能下的優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)作用。所以針對(duì)雙一流評(píng)選，不能存在照顧，也不能只進(jìn)不出。

確實(shí)，雙一流大學(xué)的實(shí)施，給了雙非院校“晉升”的機(jī)會(huì)，讓院校有了努力的目標(biāo)，可以讓大學(xué)整體實(shí)力，都往好的方向發(fā)展。

但是，如果一被選入“雙一流”高校，就一勞永逸，很容易讓院校停止思考，止步不前，沒有危機(jī)意識(shí)。院校如果一直陷在“雙一流”的蜜罐里，可能會(huì)失去了那股沖勁了。

所以，這位網(wǎng)友的提問，不無道理。

隨后，教育部針對(duì)此提問，也耐心的進(jìn)行了回應(yīng)。

一、關(guān)于新增建設(shè)學(xué)科認(rèn)定程序和條件。

新一輪建設(shè)堅(jiān)持首輪遴選原則與條件，仍以認(rèn)定方式對(duì)建設(shè)范圍提出咨詢建議。本次認(rèn)定中，新增建設(shè)學(xué)科必須同時(shí)符合以下要求：一是切合急需。學(xué)科方向需要與黨中央、國(guó)務(wù)院確定的“十四五”期間國(guó)家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域有較為精準(zhǔn)的匹配度。二是水平出色。對(duì)應(yīng)領(lǐng)域的一級(jí)學(xué)科在內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展、貢獻(xiàn)水平等各方面表現(xiàn)均應(yīng)比同類顯著，突出建優(yōu)促強(qiáng)。三是整體達(dá)標(biāo)。在加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本門檻之上，學(xué)科認(rèn)定多維度設(shè)置條件，不與各種大學(xué)排名、論文指標(biāo)等掛鉤。

二、關(guān)于“雙一流”建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。

《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》要求實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，公開警示是其中重要內(nèi)容。從首輪建設(shè)的成效來看，所有建設(shè)高校都取得了明顯建設(shè)進(jìn)展，整體上實(shí)現(xiàn)了階段性建設(shè)目標(biāo)，但實(shí)際建設(shè)時(shí)間并不長(zhǎng)，有些學(xué)科因各方面原因，建設(shè)成效并未完全達(dá)到預(yù)期，為激勵(lì)督促，也為了警示其他建設(shè)學(xué)科，需要給予這些學(xué)科公開警示的處理。經(jīng)“雙一流”建設(shè)專家委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)議，個(gè)別被公開警示的建設(shè)學(xué)科按要求結(jié)合學(xué)校定位、首輪建設(shè)成效和學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)作出調(diào)整，原學(xué)科撤銷。警示學(xué)科和調(diào)整后的學(xué)科，2023年接受再評(píng)價(jià)，屆時(shí)未通過的，將調(diào)出建設(shè)范圍。（教育部 學(xué)位管理與研究生教育司）

本文綜合自“中國(guó)政府網(wǎng)、教育部學(xué)位管理與研究生教育司”