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2021考研已經(jīng)拉開序幕。特殊時(shí)期，為了幫助21考生與院校之間的及時(shí)溝通，同時(shí)讓考生更加準(zhǔn)確、全面地了解暨南大學(xué)管理學(xué)院MEM項(xiàng)目招生政策，暨南大學(xué)管理學(xué)院MEM項(xiàng)目將應(yīng)邀參加由全國(guó)工程管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)作為指導(dǎo)單位，北京航空航天大學(xué)主辦，專業(yè)學(xué)位網(wǎng)協(xié)辦的“第三屆全國(guó)MEM招生巡展”，時(shí)間為4月26日14：00。暨南大學(xué)管理學(xué)院MEM的介紹時(shí)間大約在17:30，敬請(qǐng)關(guān)注。

此次巡展采用線上直播方式，由暨南大學(xué)管理學(xué)院MEM項(xiàng)目主任徐詠梅教授講解招生政策，并與各位考生進(jìn)行交流。通過老師的宣講讓同學(xué)們掌握準(zhǔn)確的院校信息、報(bào)考方法，有疑問的同學(xué)可以在宣講后與招生主管老師進(jìn)一步交流。歡迎有意向報(bào)讀MEM的同學(xué)前來參與咨詢。

活動(dòng)時(shí)間

2020年4月26日 14：00開始直播

活動(dòng)形式

在線直播+互動(dòng)答疑

掃碼預(yù)約

暨南大學(xué)2010年獲得工程管理碩士（MEM）專業(yè)學(xué)位授權(quán)資格，是全國(guó)首批擁有MEM招生資格的高校，2011年開始招生，首批錄取13人。根據(jù)全國(guó)工程管理碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)的精神，暨南大學(xué)MEM辦學(xué)依托暨南大學(xué)綜合性學(xué)科優(yōu)勢(shì)，依托管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育大平臺(tái)，2010年成立了“暨南大學(xué)工程管理碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)”和“暨南大學(xué)工程管理碩士（MEM）教育中心”。經(jīng)歷幾年招生、培養(yǎng)的實(shí)踐探索，暨南大學(xué)MEM已經(jīng)形成結(jié)合工程管理平臺(tái)知識(shí)與專業(yè)技能，結(jié)合前沿理論與工程實(shí)踐，結(jié)合國(guó)際和國(guó)內(nèi)工程管理領(lǐng)域職業(yè)資格認(rèn)證要求的創(chuàng)新性課程體系與培養(yǎng)模式。

【項(xiàng)目設(shè)置】

1、項(xiàng)目特色

(1) 跨學(xué)科：整合學(xué)校優(yōu)勢(shì)工程學(xué)科資源，凝練培養(yǎng)方向，構(gòu)建跨學(xué)科的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

(2) 國(guó)際化：開展教學(xué)和科研國(guó)際合作，培養(yǎng)國(guó)際化工程管理人才。我們與意大利薩蘭托大學(xué)創(chuàng)新工程系共建校際“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新工程聯(lián)合研究中心”，逐步開展科研合作和學(xué)生交換項(xiàng)目，探索國(guó)際化MEM培養(yǎng)模式。

(3) 前瞻性：開設(shè)“工程管理與創(chuàng)新論壇”，開闊工程管理前沿視野。

(4) 實(shí)踐性：結(jié)合案例教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、模擬教學(xué)和企業(yè)考察等環(huán)節(jié)增加學(xué)生工程實(shí)踐和企業(yè)管理能力。

2、課程體系

暨南大學(xué)MEM主要課程包括：定量分析——模型與方法、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項(xiàng)目管理、系統(tǒng)工程、質(zhì)量與可靠性管理、工程信息管理、數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能商業(yè)、技術(shù)創(chuàng)新管理、運(yùn)營(yíng)管理、工程投融資管理、項(xiàng)目合同與采購(gòu)等。

3、學(xué)制與學(xué)費(fèi)

招生方式：定向培養(yǎng)

培養(yǎng)方式：非全日制，周末上課

學(xué)制：2.5年

學(xué)費(fèi)：前2年各4萬元，最后半年為2萬元，共10萬元。（2020年標(biāo)準(zhǔn)）

4、培養(yǎng)方向

立足珠江三角洲建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“雙輪驅(qū)動(dòng)”的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，順應(yīng)對(duì)高層次工程管理人才需求的歷史潮流，暨南大學(xué)MEM依托本校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，目前設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)方向：信息管理、項(xiàng)目管理和系統(tǒng)管理。

5、培養(yǎng)目標(biāo)

暨南大學(xué)依托管理學(xué)院企業(yè)管理系完整的學(xué)科體系，整合校內(nèi)外教育資源，培養(yǎng)優(yōu)秀的具備“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu)的人才——既具備工程技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又具備跨領(lǐng)域管理與協(xié)調(diào)技能，還兼具創(chuàng)新素質(zhì)、現(xiàn)代商業(yè)能力的高層次復(fù)合型工程管理人才。因此，“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu)中，“一”指的是堅(jiān)實(shí)的工程管理平臺(tái)知識(shí)， “丨”指的是工程專業(yè)技術(shù)知識(shí)。