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編者按

為加強學(xué)院導(dǎo)師團隊之間的溝通交流，營造導(dǎo)學(xué)共進(jìn)的良好氛圍，管理學(xué)院新創(chuàng)《管研半月刊》?？镌O(shè)“管研·思”、“管研·師”、“管研·論”三個板塊，分別對應(yīng)研究生思想建設(shè)、導(dǎo)學(xué)團隊故事、導(dǎo)師育人心得以及學(xué)生學(xué)術(shù)成果，每期聚焦一個導(dǎo)學(xué)團隊進(jìn)行征稿?？锵Ｍㄟ^聚焦黨史、時政熱點，引領(lǐng)研究生守初心、擔(dān)使命；通過講述優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)故事，傳播導(dǎo)學(xué)文化正能量；匯聚導(dǎo)師育人心得與學(xué)生科研成果，助推全院導(dǎo)師和研究生能力共提升。

本刊每半月選擇一個導(dǎo)學(xué)團隊作為報道主體，并由該團隊的團隊成員負(fù)責(zé)本期刊物的采編、匯總工作，在增進(jìn)團隊凝聚力的同時，提升研究生綜合能力。

今日推出吳寶老師育人心得：培養(yǎng)學(xué)術(shù)志趣，厚植學(xué)術(shù)根魂

我認(rèn)為地方高校研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵是學(xué)術(shù)志趣，如果說學(xué)術(shù)訓(xùn)練是造就研究生的學(xué)術(shù)體魄，那么學(xué)術(shù)志趣則是提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的靈魂所在。我個人比較認(rèn)同的一個培養(yǎng)研究生學(xué)術(shù)志趣的法子是導(dǎo)師引路、團隊凝心、磨煉意志與創(chuàng)新推動，這也正是我自己在多年教導(dǎo)學(xué)生過程中努力踐行的一個理念。

如習(xí)總書記所言，廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。在日常學(xué)術(shù)、生活中，作為老師要躬身踐行，率先垂范，將每一次考驗都視為一次創(chuàng)新摸高，全身心投入學(xué)術(shù)中，以自身耕耘之姿作則，默默教導(dǎo)著學(xué)生不斷前行。要結(jié)合學(xué)生身心特點，并將其融入日常針對性的培養(yǎng)工作中，使學(xué)生真正入耳入腦入心入行。以德立身、以身作則，學(xué)生方能以師為鏡。但古人云“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個人?！睂W(xué)生們要真正出師，除了在老師的指導(dǎo)下學(xué)會研究方法與研究思路，更要學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，希望我的學(xué)生們每一個都能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

團隊是學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，我們只有形成團隊凝聚力，才有好論文、好成果?？蒲泄ぷ骺偸浅錆M著無形的壓力，但由于精力和時間問題，我難以顧及所有學(xué)生的情緒，不能及時的進(jìn)行一對一學(xué)術(shù)指導(dǎo)，但團隊里“師兄師姐”們作為“過來人”，能很好地理解“師弟師妹”們的困惑，并提供一定的經(jīng)驗指導(dǎo)。因此我十分注重團隊的“文化傳承”，通過加強朋輩激勵，強化整個師門學(xué)生的凝聚力，幫助他們以滿腔熱情投入到學(xué)術(shù)生活中，以高度的團隊協(xié)作精神引領(lǐng)自我成長，做有信仰有情懷有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代學(xué)問家。

我希望我的研究生尤其是博士研究生不僅要擁有獨立從事學(xué)術(shù)研究的能力，更重要的是，要培養(yǎng)他們堅強的意志，要他們學(xué)會如何面對干擾和誘惑，遠(yuǎn)離功利，保持安靜、從容的心態(tài)。說實話，當(dāng)今多元化社會中關(guān)于學(xué)術(shù)和教育功利性的聲音會不可避免地傳遞到校園中，這會對研究生的思想產(chǎn)生一定影響，特別是我們管理學(xué)科，“外面的世界很精彩”，許多擁有潛質(zhì)的研究生放棄學(xué)術(shù)追求，半道退出學(xué)術(shù)道路，令人扼腕。作為研究生導(dǎo)師，我在平時的培養(yǎng)中采取鼓勵式教育，對學(xué)生的進(jìn)步和成就給予及時的肯定和鼓勵，讓他們逐漸發(fā)掘科研興趣，主動走上科研道路。當(dāng)然，鼓勵是一方面，磨煉更為重要。我會給予每個研究生略超出他們能力范圍的科研任務(wù)，希望他們通過積極思考、互相討論予以解決，從而鍛煉自己的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。我總是要求同學(xué)們不要成為太“聰明”的人，學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)是從不會到會的質(zhì)變過程，必須要腳踏實地，扎扎實實，有吃苦奉獻(xiàn)的精神，有堅韌鉆研的勇氣，有吃虧是福的境界。

要讓思考成為習(xí)慣，我們要鼓勵學(xué)生主動提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，督促學(xué)生閱讀文獻(xiàn)，為他們提供良好的科研環(huán)境，我每次走進(jìn)學(xué)生辦公室，總能感受到他們對于學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的研究態(tài)度。此外，構(gòu)建師門微信群，定期開展組會和學(xué)術(shù)故事會，通過圍繞某一主題展開的文獻(xiàn)交流與思維碰撞，讓學(xué)生們創(chuàng)造性地應(yīng)用知識、解決問題，獲得更多的知識積累。我非常鼓勵大家在故事會上分享自己的觀點與意見，甚至是質(zhì)疑，因為你做的東西并不是只有你一個人在做，很多人都在做，而通過討論交流，在讓彼此借鑒的同時很有可能碰撞出新的火花，從而提高效率。同時，我也鼓勵學(xué)生多參與社會實踐，管理學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，廣泛而深入的社會經(jīng)歷和實踐是有價值的研究問題的來源，是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的激發(fā)器。

最后，一年之計在于春。2022年希望同學(xué)們能珍惜時間，不負(fù)韶華，好好奮斗，爭取更多的標(biāo)志性論文和成果！

圖文 | 吳寶導(dǎo)學(xué)團隊、管理學(xué)院研究生會

編輯 | 宣傳部 應(yīng)李娜

審核 | 張策