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為加強(qiáng)學(xué)院導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)之間的溝通交流，營(yíng)造導(dǎo)學(xué)共進(jìn)的良好氛圍，管理學(xué)院新創(chuàng)《管研半月刊》?？镌O(shè)“管研·思”、“管研·師”、“管研·論”三個(gè)板塊，分別對(duì)應(yīng)研究生思想建設(shè)、導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)故事、導(dǎo)師育人心得以及學(xué)生學(xué)術(shù)成果，每期聚焦一個(gè)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行征稿。刊物希望通過(guò)聚焦黨史、時(shí)政熱點(diǎn)，引領(lǐng)研究生守初心、擔(dān)使命；通過(guò)講述優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)故事，傳播導(dǎo)學(xué)文化正能量；匯聚導(dǎo)師育人心得與學(xué)生科研成果，助推全院導(dǎo)師和研究生能力共提升。

本刊每半月選擇一個(gè)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)作為報(bào)道主體，并由該團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)本期刊物的采編、匯總工作，在增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的同時(shí)，提升研究生綜合能力。

今日推出曹柬老師育人心得：師者仁心，香遠(yuǎn)溢清。

擔(dān)任研究生導(dǎo)師已有12年了。有時(shí)也會(huì)思考如何讓自己成為一名更好的導(dǎo)師，但好像一直總結(jié)不出科學(xué)的系統(tǒng)的方法。啰啰嗦嗦談一些感悟和所謂的經(jīng)驗(yàn)吧。

新生加入團(tuán)隊(duì)以后，我會(huì)嘗試了解學(xué)生對(duì)于未來(lái)的期望和打算。有些學(xué)生希望研究生畢業(yè)后能進(jìn)入一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的工作環(huán)境，例如去學(xué)校當(dāng)老師，去事業(yè)單位或大型國(guó)企任職于相對(duì)穩(wěn)定的工作崗位。對(duì)于這樣的同學(xué)，我往往會(huì)安排相對(duì)充實(shí)的科研任務(wù)和學(xué)術(shù)論文工作，藉此希望能不斷挖掘和提升學(xué)生的邏輯推斷、寫(xiě)作表達(dá)的能力，以及踏踏實(shí)實(shí)、精益求精的工作態(tài)度。有些學(xué)生希望以后能從事相對(duì)有挑戰(zhàn)性的工作，例如自行創(chuàng)業(yè)，或到新興企業(yè)從事開(kāi)拓性的工作，我也會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)琰c(diǎn)去找實(shí)習(xí)工作，多經(jīng)歷市場(chǎng)上的風(fēng)浪。但無(wú)論是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避型還是風(fēng)險(xiǎn)偏好型的學(xué)生，都希望他們能寫(xiě)好畢業(yè)論文。畢業(yè)論文是學(xué)生學(xué)位證書(shū)含金量的檢驗(yàn)方式；而且，它將永遠(yuǎn)掛在網(wǎng)上。

在我還是博士、博士后的時(shí)候，我所在的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，往往每?jī)芍芏加幸淮卫龝?huì)。在自己擔(dān)任研究生導(dǎo)師后，我把這個(gè)制度傳承了下來(lái)。例會(huì)上，免不了學(xué)生作匯報(bào)。匯報(bào)分為兩類。一類是科研論文的匯報(bào)，往往結(jié)合團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的科研任務(wù)展開(kāi)。還有一類比較雜，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生對(duì)當(dāng)前熱門(mén)的企業(yè)和技術(shù)，或者學(xué)生感興趣的企業(yè)和未來(lái)可能的就業(yè)領(lǐng)域，做不少于20分鐘的匯報(bào)。有時(shí)候匯報(bào)的主題甚至是某個(gè)話題，請(qǐng)學(xué)生闡述對(duì)某些事物的看法。匯報(bào)后，全體學(xué)生一起討論。每位學(xué)生在2年多的學(xué)習(xí)生涯中，基本上能有3次以上的匯報(bào)機(jī)會(huì)。畢業(yè)后學(xué)生往往對(duì)例會(huì)印象深刻，認(rèn)為他們的路演能力、對(duì)企業(yè)和時(shí)事的了解程度提高很多。此外，例會(huì)也有利于增進(jìn)團(tuán)隊(duì)同學(xué)的感情和凝聚力。

隨時(shí)聯(lián)系。導(dǎo)師需要了解學(xué)生，不斷地認(rèn)識(shí)學(xué)生。所以，每次新生進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)：各位同學(xué)有任何事情，無(wú)論是學(xué)業(yè)上的、生活上的，如果想找我聊，隨時(shí)都可以找我。在大多數(shù)情況下，學(xué)生來(lái)找我的多是討論學(xué)術(shù)論文相關(guān)的內(nèi)容，我會(huì)盡力解答提出的各種問(wèn)題；好的思路，好的論文，需要學(xué)生和老師的不斷的思想碰撞才能獲得。也有學(xué)生聊生活上的、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃上的問(wèn)題，我也會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，答疑解惑，盡力給予幫助。這兩年來(lái)，我看上去比以前忙了一些。有時(shí)候?qū)W生覺(jué)得老師挺忙的、不好意思來(lái)找我。但還是希望他們來(lái)找我聊，畢竟，這是作為導(dǎo)師的最根本的職責(zé)所在。

認(rèn)真?zhèn)湔n。課堂授課，是傳授知識(shí)的最直接方式。我一直將授課排在最優(yōu)先級(jí)。現(xiàn)在，偶爾有學(xué)生會(huì)和我說(shuō)：老師你的課講的挺不錯(cuò)的，思路清楚，聽(tīng)你的課不累。我心里還是很開(kāi)心的，覺(jué)得付出得到了回報(bào)。其實(shí)，以前也怕上講臺(tái)，怕講了一半忘了下面該怎么講，怕公式推導(dǎo)一半沒(méi)了思路。所以，每次都會(huì)花長(zhǎng)時(shí)間備課，理順公式推導(dǎo)的思路，理順事例之間的承前啟后，甚至如何安排“包袱”，都會(huì)有所準(zhǔn)備。記得有一堂課，是某門(mén)課程的最后一堂課，結(jié)束后學(xué)生鼓了掌。我很高興，回家和家人說(shuō)今天學(xué)生給我鼓掌了。家人也很高興，說(shuō)曹老師這個(gè)老師沒(méi)白當(dāng)。我覺(jué)得，這就是作為一個(gè)老師的真實(shí)價(jià)值體現(xiàn)吧。

加強(qiáng)鍛煉。我一直提倡學(xué)生們要加強(qiáng)體育鍛煉，給他們提供的一個(gè)鍛煉方案是：男孩們每星期跑步8000-10000米，可以分2次跑，每次跑4000米以上；也可以分3次跑，每次跑3000米左右；當(dāng)然，次數(shù)也可以分的更細(xì)些。女孩子跑步可以少一些，例如5000-6000米。每次跑步時(shí)間不限。體能好可以跑的快一些，狀態(tài)不好可以戴著耳機(jī)慢慢跑。但是必須要出汗，暢通經(jīng)絡(luò)，促進(jìn)血液循環(huán)，增加大腦供氧量。身體鍛煉是一輩子的事，希望學(xué)生們?cè)谘芯可A段一定要養(yǎng)成這個(gè)良好習(xí)慣。

就說(shuō)這些吧?？偟膩?lái)說(shuō)，在和團(tuán)隊(duì)研究生相處的這些年來(lái)，快樂(lè)很多，但也有一些遺憾。希望自己以后能做的更好，以此自勉。

往期精彩回顧

圖文 | 曹柬導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)、管理學(xué)院研究生會(huì)

編輯 | 宣傳部 王羽彤

審核 | 張策