畢業(yè)篇|從心出發(fā),明天一定更加美好-- 王春江

?智能總結(jié)” 從心出發(fā),明天一定更加美好 走出校園大門的十多年,一直覺得自己是被上天眷顧的人,總能在最困難的時(shí)候遇到轉(zhuǎn)折的機(jī)遇,讓我去抓取。當(dāng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)應(yīng)用之初,從事了自己最喜歡的代碼開發(fā),...
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從心出發(fā),明天一定更加美好
走出校園大門的十多年,一直覺得自己是被上天眷顧的人,總能在最困難的時(shí)候遇到轉(zhuǎn)折的機(jī)遇,讓我去抓取。當(dāng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)應(yīng)用之初,從事了自己最喜歡的代碼開發(fā),在蓬勃發(fā)展的時(shí)候,從事信息技術(shù)應(yīng)用咨詢,繼而如愿地走進(jìn)了企業(yè)管理領(lǐng)域。過往工作的性質(zhì),能接觸到各種行業(yè)和知識(shí),雖然能運(yùn)用這些雜而散的積累來解決問題,但總是感覺缺少了點(diǎn)什么。遇到浙工大MBA,我尋找到答案,沒有受過系統(tǒng)性的教育可能是困惑的成因。

不放棄,不拋棄
2015年8月,我正式報(bào)名參加了SMBA,第一次以學(xué)生身份走入大學(xué)校園,興奮而向往,然而研究生入學(xué)考試,可能是我人生中最艱難的一次考試??荚囕o導(dǎo)班開班前,已經(jīng)在網(wǎng)上下載管理類聯(lián)考的備考資料,制定了計(jì)劃,備考的過程中,沒落下一節(jié)輔導(dǎo)課,認(rèn)真的對(duì)待每一份作業(yè),自信滿滿地想著一戰(zhàn)成功?,F(xiàn)實(shí)卻無情的打臉了,第一次入學(xué)考試最終沒能達(dá)到聯(lián)考錄取線,以失敗告終。查到成績后,并沒有因此氣餒,這次主要的失利科目是英語,針對(duì)性地制定了計(jì)劃,雄心勃勃地準(zhǔn)備二戰(zhàn)突破。然而,第二年過多的精力放在弱項(xiàng)上,再次失敗。面對(duì)兩次失意和工作上日漸忙雜,頭疼和焦慮讓我有了放棄的想法,那年成績公布后,就沒有再去碰備考資料。要感謝中心老師和同學(xué)的鼓勵(lì)讓我重燃備考的信心,直到7月,新的聯(lián)考輔導(dǎo)班開始了,中心老師的一通電話,讓我想起了我進(jìn)入校園的那一瞬間興奮,一起備考的同學(xué)也鼓勵(lì)再戰(zhàn)。幸運(yùn)之神降臨前總是不會(huì)通知,17年末的考試,有了前兩次的備考沉淀,特別順利,英語科目甚至考到了我專業(yè)領(lǐng)域的一個(gè)人物傳翻譯。

多思考,多討論
MBA的課程設(shè)置非常貼近企業(yè)管理的實(shí)際,能系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)到管理的知識(shí)。我的課程是從管理學(xué)原理開始的,課程安排層層遞進(jìn),從戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營銷等涉及企業(yè)管理實(shí)踐的各個(gè)領(lǐng)域,到最后的選修方向課,每門課程,老師們安排課案討論、實(shí)踐分享、案例分析、情境模擬等,有些課程還走進(jìn)企業(yè),從企業(yè)實(shí)踐中對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通。如梁磊老師在課堂上通過與同學(xué)們語言交流、表演等幽默詼諧的方式,將枯燥的組織行為學(xué)的理論展現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中;鄭勝華和許強(qiáng)老師在課程上通過企業(yè)案例,讓我們?nèi)シ治?、討論和思考決策方案,甚至現(xiàn)場(chǎng)小組間PK,引導(dǎo)我們對(duì)戰(zhàn)略的領(lǐng)悟;秦輝老師的經(jīng)營模擬課,讓我們虛擬成一個(gè)通訊公司參與全球市場(chǎng)競(jìng)爭,小組成員對(duì)運(yùn)用課程知識(shí),制定與調(diào)整戰(zhàn)略,合理配置資金、工廠和市場(chǎng)等資源,沖出重圍取得模擬競(jìng)爭的優(yōu)勢(shì)。MBA的課程上,每一個(gè)實(shí)踐的背后,都有理論的支撐,老師們?cè)⒔膛c樂的知識(shí)傳遞,在得到知識(shí)的同時(shí),過去一些工作中的迷茫也得到了解答。

不放棄,不拋棄
學(xué)位論文無疑是畢業(yè)的最重要環(huán)節(jié)之一?;仡櫿撐牡膶懽鬟^程,慶幸有導(dǎo)師秦輝教授一路的引領(lǐng)與指導(dǎo)。入學(xué)之初,我就明確論文的方向?yàn)閼?zhàn)略管理,所以早早就開始準(zhǔn)備資料,在工作的過程中調(diào)研行業(yè)、翻閱內(nèi)部資料、訪談董監(jiān)高。開題的時(shí)候,我猶豫了,因?yàn)樾袠I(yè)的特性,外部環(huán)境變化極為劇烈,對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略的研究實(shí)踐意義可能不大。秦老師循循誘導(dǎo),對(duì)我不成熟的想法多次分析,確定了題目。在之后的研究和成文過程中,引導(dǎo)我思考問題,尋找方案,論文的課題也成為公司的一個(gè)管理項(xiàng)目。論文的過程不同于課堂學(xué)習(xí),是知識(shí)的綜合應(yīng)用,磨練的過程十分漫長。得益于在開題前就準(zhǔn)備了大量的資料,開題后迅速排定了計(jì)劃,進(jìn)入狀態(tài),很快就完成了初稿。初稿仍然需要經(jīng)歷一次次的修改,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。論文的過程要早準(zhǔn)備,多閱讀,早動(dòng)筆,多溝通,每一個(gè)步驟都要跟上學(xué)校的節(jié)奏,才能從容面對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的考驗(yàn)。
從預(yù)科到畢業(yè)的五年時(shí)間里,經(jīng)歷了聯(lián)考及學(xué)習(xí)的痛苦快樂和論文磨練,在這里遇到的老師、同學(xué)豐富了人生的歷程,認(rèn)識(shí)到了“幸運(yùn)”也是需要通過努力才能爭取的。感謝中心老師的教育,同學(xué)的幫助和家人的支持,畢業(yè)之際,我想和同學(xué)們分享:從心出發(fā),厚德健行,明天一定更加美好!

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