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●為了應對新冠疫情，推進互聯(lián)網(wǎng)+教育改革的步伐，MBA教育中心首次嘗試網(wǎng)絡教學模式，并在4月11日和12日完成各課程在線授課。這不僅是面對停課不停教、不停學的應急之舉，也是MBA教學在互聯(lián)網(wǎng)+教育上一次跨界創(chuàng)新嘗試。

●浙江工業(yè)大學MBA課程以案例教學為主，對課堂的互動要求非常高。從面授形式轉(zhuǎn)為云端授課無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)。為了確保課堂效果，教師團隊對各類線上教學平臺進行了探索比較，模擬授課場景，確定授課平臺。在如何加強師生互動的問題上，教師團隊們更是制定了多套方案，進行全面測試，最終擬訂“直播搭配視頻會議”的組合模式。盡可能地還原案例教學中的討論討論環(huán)節(jié)。

為了提高網(wǎng)絡教學的教學質(zhì)量，MBA教育中心在開課前組建了各個課程的授課群，以便任課老師與學生交流，就一些重點問題進行了預習。

● 課堂上，雖然不能做到面授時的互動效果，但是學生在評論區(qū)更加自由地回答了老師的提問并且絲毫不影響課堂紀律。而課程回放更是為很多學生提供了便利。

●互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)新模式，讓我們看到教學課堂突破時間與空間的限制之后為老師學生都帶來了極大的便利，在教學相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計上也占有極大的優(yōu)勢。同時，經(jīng)過此次嘗試發(fā)現(xiàn)課程交流群是十分有利于提供教學效果的工具，無論是網(wǎng)絡教學模式還是傳統(tǒng)教學模式。

●疫情總會過去，互聯(lián)網(wǎng)+教育改革的趨勢不會變化。此次的創(chuàng)新嘗試將會成為促進MBA教學方式轉(zhuǎn)變的契機。期待著春暖花開時，課堂上能和同學們分享工作中的經(jīng)驗帶給我們的感動和啟發(fā)，課下老師和同學們依舊可以通過網(wǎng)絡課堂隨時隨地學習探討，零距離溝通和交流。