20支本科生團隊走進20家企業(yè)，聚焦共同富裕設(shè)計出一系列“社會責(zé)任創(chuàng)新項目”｜一流課程
?智能總結(jié)“一流課程” “共同富裕背景下， 企業(yè)如何開展社會責(zé)任創(chuàng)新設(shè)計， 才能實現(xiàn)社會價值與商業(yè)價值雙贏？” “怎樣的社會責(zé)任創(chuàng)新項目 可以更好地助力共同富裕?” 這是當(dāng)前中國企業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)， 也是很多企業(yè)...
“一流課程”
“共同富裕背景下，
企業(yè)如何開展社會責(zé)任創(chuàng)新設(shè)計，
才能實現(xiàn)社會價值與商業(yè)價值雙贏？”
“怎樣的社會責(zé)任創(chuàng)新項目
可以更好地助力共同富裕?”
這是當(dāng)前中國企業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)，
也是很多企業(yè)家百思不得其解的
管理實踐難題。
為培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新實踐能力
與社會責(zé)任感，
并助力中國企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，
浙江大學(xué)管理學(xué)院莫申江老師
在其主講的“倫理與社會責(zé)任”
本科課程中帶領(lǐng)學(xué)生走進企業(yè)，
圍繞上述問題開展了
為期一個多月的迷你行動學(xué)習(xí)
——社會責(zé)任創(chuàng)新設(shè)計項目2.0。
近日，同學(xué)們在項目匯報中
交出了一份份精彩“答卷”。
項目匯報現(xiàn)場
1
社會責(zé)任創(chuàng)新設(shè)計項目2.0，
聚焦“共同富裕”
據(jù)莫申江老師介紹，社會責(zé)任創(chuàng)新設(shè)計項目是“倫理與社會責(zé)任”課程的特色教學(xué)輔線，充分體現(xiàn)浙江大學(xué)管理學(xué)院“以本為本、課程思政、產(chǎn)教融合”的教改創(chuàng)新理念。
“倫理與社會責(zé)任”課程在去年首次推出“社會責(zé)任創(chuàng)新設(shè)計項目”的基礎(chǔ)上，今年全新推出2.0升級版，聚焦“共同富裕”主題，促動同學(xué)們積極思考“社會責(zé)任創(chuàng)新如何助力共同富裕”，從而真正實現(xiàn)“思政課、理論課、實踐課”三位一體，“本科生、MBA學(xué)生、學(xué)院平臺、企業(yè)伙伴”產(chǎn)教融合。
具體而言，該課程邀請20位先期修習(xí)完畢“企業(yè)社會責(zé)任與倫理”MBA課程的MBA學(xué)生擔(dān)任企業(yè)指導(dǎo)人，帶領(lǐng)“倫理與社會責(zé)任”課程的20個本科生團隊，共計約110人，以線上線下融合形式，走進他們熱愛的企業(yè)，開展迷你行動學(xué)習(xí)，共同研討“共同富裕背景下，企業(yè)如何開展社會責(zé)任創(chuàng)新設(shè)計，實現(xiàn)社會價值與商業(yè)價值雙贏”。
同學(xué)們走進各大企業(yè)開展迷你行動學(xué)習(xí)
2
經(jīng)過深入的研討碰撞，
20支本科團隊帶來特色項目
2021年12月29日和31日，“倫理與社會責(zé)任”課程迎來了“社會責(zé)任創(chuàng)新設(shè)計項目2.0”的精彩匯報環(huán)節(jié)。學(xué)院副院長竇軍生，教學(xué)管理中心主任朱紀(jì)平，學(xué)生工作與職業(yè)發(fā)展中心主任陳璞，發(fā)展與聯(lián)絡(luò)中心主任繆依茹，MBA教育中心副主任裘婷，領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理學(xué)系青年教師劉玉坤、吳蘇青、房儼然，以及10多位MBA指導(dǎo)人代表親臨現(xiàn)場，與本科生同學(xué)們一起創(chuàng)想“共同富裕背景下的企業(yè)社會責(zé)任創(chuàng)新”。 經(jīng)過一個多月的研討碰撞，依照戰(zhàn)略性社會責(zé)任的向心性、適當(dāng)性、前瞻性、可見性原則，20個本科生團隊結(jié)合阿里巴巴、網(wǎng)易、華為、諾基亞、廣發(fā)銀行、西門子等20家企業(yè)的特色資源和能力，提出了一系列獨具特色的社會責(zé)任創(chuàng)新項目，有的關(guān)注鄉(xiāng)村振興、有的關(guān)注弱勢群體幫扶，還有的關(guān)注教育公平，靈感迸發(fā)，精彩紛呈。
項目匯報現(xiàn)場
項目匯報現(xiàn)場，竇軍生副院長指出，本次社會責(zé)任創(chuàng)新設(shè)計項目為本科生們提供了一個難得契機，走進本土優(yōu)秀企業(yè)，讀懂中國商業(yè)故事。希望同學(xué)們將項目實踐延展到未來學(xué)習(xí)中去，探索更多可能性，真正成為引領(lǐng)中國發(fā)展的健康力量。
3
“成人達己，共同富裕”
據(jù)了解，莫申江老師領(lǐng)銜的“倫理與社會責(zé)任”課程組近年來堅持打磨“金課”，為教學(xué)改革與創(chuàng)新持續(xù)發(fā)力，也因此收獲累累碩果。如2021年，本科“倫理與社會責(zé)任”課程獲評浙江省一流本科課程、省級課程思政示范課；MBA“企業(yè)社會責(zé)任與倫理”課程獲評首屆“全國管理案例教學(xué)精品課”。而對于已經(jīng)來臨的2022年，莫申江老師表示，期待“倫理與社會責(zé)任”課程能創(chuàng)造更豐富的教改創(chuàng)新成果。同時他還提到了一句話——“成人達己，共同富裕?！?/span>以此表達“倫理與社會責(zé)任”課程推出社會責(zé)任創(chuàng)新設(shè)計項目2.0的初衷。共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，也是人民群眾的共同期盼。近年來，浙大管院的教師們在以學(xué)術(shù)研究持續(xù)助力共同富裕的同時，也在課程教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生、攜手企業(yè)共同開展對助力共同富裕的深入思考與創(chuàng)新實踐，在開展課程思政、產(chǎn)教融合的過程中，加強學(xué)生與國家、學(xué)生與管理實踐之間的聯(lián)系，進而培養(yǎng)極具社會責(zé)任感與家國情懷的“商學(xué)+”創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)型人才。
素材提供：莫申江
編輯整理/排版：段婷審核：郭瑩歡迎關(guān)注浙江大學(xué)管理學(xué)院官方微信
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