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GlobalPerspective

從學(xué)期交換、聯(lián)合培養(yǎng)

到海外訪學(xué)、實(shí)習(xí)交流、學(xué)術(shù)合作等，

為拓寬學(xué)子們的國際視野、

提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與綜合素質(zhì)，

浙江大學(xué)管理學(xué)院多年來從未停止

與海外一流高校深入交流合作，

即便是在新冠疫情期間，

這種交流合作仍轉(zhuǎn)至線上開展，

持續(xù)為管院學(xué)子們賦能。

如剛剛圓滿結(jié)束的

“個(gè)人品牌塑造和影響力提升”

系列線上課程正是浙大管院

與UCLA Extension在今年

正式簽署合作備忘錄后

首次合作的定制化本科生線上交流項(xiàng)目。

同學(xué)們只有認(rèn)真參與并順利結(jié)課，

才能獲得兩校的相應(yīng)學(xué)分。

“個(gè)人品牌塑造和影響力提升”系列線上課程課堂截圖

對于這一系列線上交流課程，

同學(xué)們課后紛紛稱“收獲頗豐”：

“這次線上課程讓我對影響者營銷

和個(gè)人影響力的提升有很大啟發(fā)”

“課堂氛圍融洽、鼓勵(lì)對話交流，

對我來說是一次很有意義的體驗(yàn)”

“課堂上老師非常親切，

鼓勵(lì)我們積極思考，

給人十分輕松的感覺......”

那么在此次在線交流項(xiàng)目中，

加州大學(xué)洛杉磯分校兼任教授

Lia Haberman的課堂

到底有何精彩？

同學(xué)們在課堂中表現(xiàn)如何？

一起回到現(xiàn)場。

Lia Haberman在線授課中

現(xiàn)場回顧

加州大學(xué)洛杉磯分校兼任教授Lia Haberman是知名的數(shù)字媒體營銷專家和企業(yè)戰(zhàn)略家，作為美國影響力委員會(huì)的資深顧問，她在個(gè)人品牌塑造及數(shù)字媒體方面的經(jīng)歷橫跨了影音娛樂、生活方式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，具有豐富的學(xué)術(shù)及行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

在此次線上交流項(xiàng)目中，Lia Haberman圍繞“如何進(jìn)行個(gè)人品牌塑造”和“如何成為意見領(lǐng)袖”等講授了三堂課，與同學(xué)們展開了深入交流與討論。

在第一堂課中，Lia Haberman主要講述了個(gè)人品牌的作用、個(gè)人品牌如何使人受益以及品牌建設(shè)的幾大關(guān)鍵步驟。她強(qiáng)調(diào)，無論是希望連接和擴(kuò)展人際網(wǎng)絡(luò)，還是在勞動(dòng)力市場利用自身品牌成為影響者，個(gè)人品牌的塑造都是至關(guān)重要的。

以社交媒體上擁有一定粉絲量的influencers（網(wǎng)紅）為例，Lia Haberman向同學(xué)們介紹了個(gè)人影響力的增加對于個(gè)人品牌塑造、職業(yè)發(fā)展等方面作用?！?/span>我們每個(gè)社會(huì)行為都在幫助我們更新個(gè)人品牌，而個(gè)人品牌塑造則能夠在明確自身、人際交往、掌握機(jī)遇三個(gè)方面為我們提供益處，提升我們的影響力。”她說。

Lia Haberman還指出，品牌建設(shè)的關(guān)鍵步驟包括意圖（Purpose)、價(jià)值主張(Value Proposition)、核心價(jià)值觀(Core Values)、觀眾(Audience)、影響(Impact)、消息(Message)、品牌之聲(Brand Voice)七個(gè)方面。課堂中，她指導(dǎo)每位同學(xué)進(jìn)行了個(gè)人品牌工作表的編制，并通過“引導(dǎo)意圖”相關(guān)訓(xùn)練挖掘激勵(lì)自身的因素。

在第二堂課中，Lia Haberman講述了“創(chuàng)作者經(jīng)濟(jì)”的概念與發(fā)展趨勢。她指出，創(chuàng)作者在粉絲尋求的媒體生態(tài)系統(tǒng)中可以獲得與其個(gè)性相聯(lián)系的權(quán)力，通過文化輸出，將粉絲從社交網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移到他們自己的網(wǎng)站、應(yīng)用程序和貨幣化工具中。

同時(shí)，她還重點(diǎn)介紹了“影響力營銷”的概念與發(fā)展歷史，提出影響力營銷即某一品牌與在線的influencer合作營銷其產(chǎn)品或服務(wù)，創(chuàng)造價(jià)值。

那么什么是influencer？她表示，influencer是指那些因其權(quán)威、知識、地位或與受眾的關(guān)系而有能力或影響力去影響他人品牌知名度和消費(fèi)者購買意圖的人。隨著Instagram和YouTube等平臺上越來越多的人關(guān)注“自媒體網(wǎng)紅”，如今“自媒體網(wǎng)紅”已逐漸成為influencer。

在第三堂課中，Lia Haberman講解了哪些平臺、內(nèi)容風(fēng)格和個(gè)人特質(zhì)有助于影響者建立信譽(yù)并擴(kuò)大在線受眾，并介紹了影響者貨幣化的幾種途徑（包括商業(yè)贊助、內(nèi)容創(chuàng)造、廣告等）。她認(rèn)為，創(chuàng)作者不應(yīng)該將自己局限于特定的平臺、角色或內(nèi)容，而是通過不斷試驗(yàn)，找到與目標(biāo)受眾產(chǎn)生共鳴的內(nèi)容和商業(yè)模式的組合。

Lia Haberman的課程內(nèi)容開放包容，課程形式也兼具多元性和互動(dòng)性。除了個(gè)人講授外，她還在課程中特邀了一位實(shí)踐嘉賓Amanda結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)和感想，與同學(xué)們共同探討influencers的特質(zhì)和市場發(fā)展趨勢等問題。同學(xué)們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)了如何發(fā)展和管理個(gè)人品牌以建立自己的影響力，包括建立個(gè)人信譽(yù)及可信度，通過個(gè)人特長與市場需求進(jìn)行匹配，利用媒體和不同平臺推廣其專業(yè)知識和技能、建立影響力等。

而本次線上交流項(xiàng)目的第四堂課，則由同學(xué)們分為8個(gè)小組分別進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并為各自的課題選擇合適的影響力營銷對象進(jìn)行展示，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

在整個(gè)交流匯報(bào)過程中，同學(xué)們就Lia Haberman老師提出的問題和自己感興趣的內(nèi)容熱烈討論，增強(qiáng)了對此次課程內(nèi)容的深刻理解。

課后，不少同學(xué)表達(dá)了對本次線上交流項(xiàng)目的喜愛?！罢n堂上老師鼓勵(lì)我們積極思考，踴躍提問。她給人的感覺很親切，而線上交流的形式更是讓我們可以隨時(shí)舉手發(fā)表自己的意見或提出問題，老師也會(huì)給予積極反饋，完全沒有師生間的距離感，讓我體會(huì)到了自由的學(xué)術(shù)氛圍?！?/p>

“這次線上交流項(xiàng)目是一次非常意義的活動(dòng)，讓我學(xué)習(xí)了如何發(fā)展和管理個(gè)人品牌以建立自己的影響力。通過具體案例進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)分析，讓我深化了對知識點(diǎn)的理解，也拓展了學(xué)習(xí)視野?！?/p>

“雖然時(shí)間很短很緊湊，但這次線上課程讓我對影響者營銷和個(gè)人影響力的提升有很大啟發(fā)。特別是關(guān)于當(dāng)前的影響者營銷趨勢及未來發(fā)展方向的主題演講，讓我了解到美國的線上直播等內(nèi)容。”

跨文化交流是一個(gè)雙向交流的過程，在頻繁的跨文化交流學(xué)習(xí)與互動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、發(fā)掘自我并敢于表達(dá)自我。同時(shí)，在思維與見解的不斷碰撞中，國際視野也得到了進(jìn)一步拓寬，而這正是浙江大學(xué)管理學(xué)院攜手海外一流高校組織此次線上交流項(xiàng)目的初衷——通過此次項(xiàng)目培養(yǎng)同學(xué)們的全球思維、開拓其國際視野，不斷延伸其思想深度與廣度，成為具有國際視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任的高級管理人才和領(lǐng)導(dǎo)者。

素材提供：白玉潔編輯整理/排版：段婷審核：郭瑩

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