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省級(jí)一流課程認(rèn)定

打造一流本科教育

為全面打造一流本科教育，深度踐行“育人為本、德育為先”理念，浙江大學(xué)管理學(xué)院近年來在教育部一流課程建設(shè)的政策指導(dǎo)下，積極投入教學(xué)方式與教材創(chuàng)新，做精做強(qiáng)線下一流課程，進(jìn)一步加強(qiáng)線上、線上線下混合式等一流課程建設(shè)。同時(shí)推進(jìn)課程思政建設(shè)，著力建設(shè)既具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度，又具有課程育人時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性的一流本科課程。

不僅如此，為培養(yǎng)出符合國(guó)家與時(shí)代需要的高質(zhì)量本科人才，浙江大學(xué)管理學(xué)院不斷突破跨學(xué)科人才培養(yǎng)邊界，開展了以“寬專業(yè)、項(xiàng)目制、課程組”為內(nèi)核，以打造“商學(xué)+”人才培養(yǎng)體系為思路的一系列本科教學(xué)改革實(shí)踐，走出了一條有著浙大特色的本科人才培養(yǎng)之路。

比如，自2017年9月啟動(dòng)本科人才培養(yǎng)模式改革以來，浙大管院以優(yōu)化人才培養(yǎng)體系為根本動(dòng)力，將原來的財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、旅游管理等八個(gè)專業(yè)，調(diào)整升級(jí)為工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)三個(gè)本科專業(yè)。

又如，考慮到本科階段是塑造人的階段，是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀成形的關(guān)鍵時(shí)期，需要對(duì)未來、對(duì)行業(yè)有清晰準(zhǔn)確的認(rèn)知，浙大管院主張并實(shí)行“讓最優(yōu)秀的老師、最資深的教授為本科生上課”，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，開闊其眼界，并努力培養(yǎng)本科生的人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、商學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

浙大管院院長(zhǎng)魏江與學(xué)生交流

如今在一流本科人才培養(yǎng)上，浙大管院已形成了寬口徑培養(yǎng)、多通道銜接的人才培養(yǎng)新模式。相信隨著一流課程建設(shè)、一流師資引進(jìn)的逐步強(qiáng)化推進(jìn)，浙大管院將為國(guó)家與社會(huì)輸送更多兼具國(guó)際視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任的一流本科人才。

素材提供：浙大管院教學(xué)管理中心

今日編輯/排版：段婷

審核：郭瑩