“乘風破浪”數(shù)十載,凡事沖在最前面的她,才是“最美姐姐”|好員工:李賢紅

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三好老師之“好員工”
最近,一檔綜藝節(jié)目《乘風破浪的姐姐》火遍全網(wǎng)。節(jié)目中,一群年齡30歲以上的已出道女藝人們,為“破齡成團”展開激烈比拼。在一次又一次的艱苦訓練中,她們樂觀堅強、自信勇敢,最終在困境中“乘風破浪”、蛻變晉級?!敖憬恪眰兯宫F(xiàn)的這種迷人魅力與積極向上的精神風貌,感染了屏幕外千千萬萬的觀眾。正如在現(xiàn)實生活中“乘風破浪”數(shù)十載,深深影響了周圍無數(shù)人的浙江大學管理學院前教學管理中心主任、人力資源中心主任李賢紅。她為人熱心善良、性格豁達開朗,常留一頭清爽干練的短發(fā),常戴一副厚重的扁框眼鏡,鏡片的背后,還有一雙會笑的眼睛。在近40歲的年紀,她為建設學院毅然選擇走出“舒適區(qū)”,從“臺前”(教學)轉(zhuǎn)向“幕后”(行政),任勞任怨,十年如一日地為師生服務、為學院奉獻。盡管她穿著樸素,個子不高,平日里也沒啥興趣愛好,除了偶爾看看書、聽聽音樂,就是奔波于工作與生活,但在眾多師生校友心中,她卻是一位形象高大、明媚,渾身散發(fā)著人格魅力的“最美姐姐”。本期【三好老師】系列專題,帶你走近浙大管院首屆“三好老師”之“好員工”——李賢紅的故事。
1、走出“舒適區(qū)”,為建設學院“臺前”轉(zhuǎn)“幕后”
時間回溯到上個世紀九十年代,改革開放的“春風”,讓各類中國企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn),也讓社會對經(jīng)濟管理人才的需求愈發(fā)迫切。為應社會之需,原杭州大學決定大力發(fā)展經(jīng)濟管理學科。因此在1993年,原杭州大學組建了一個工商管理研究生班,并選拔各專業(yè)的優(yōu)秀本科畢業(yè)生作為建設經(jīng)濟管理學科與學院的儲備人才進行集中培養(yǎng)。當時剛從原杭州大學本科畢業(yè)、學習成績優(yōu)異的李賢紅,正是其中之一。經(jīng)過為期兩年的艱苦學習,李賢紅順利進入原杭州大學旅游學院,成為一位專業(yè)英語教師。1998年,原杭州大學與原浙江大學、浙江農(nóng)業(yè)大學、浙江醫(yī)科大學合并組建新浙江大學,李賢紅作為浙江大學管理學院旅游系老師,從事了長達十余年的教學科研生活。直到2010年,時任教學辦主任的胡旭初與她的一次促膝長談,徹底改變了她的職業(yè)軌跡?!澳翘欤癯趵蠋熗蝗徽业轿?,說現(xiàn)在學院準備大力發(fā)展國際化合作與辦學,需要既精通英語口語又對教學有深入了解的老師來處理一系列國際化日常事務,問我愿不愿意轉(zhuǎn)到教學辦做行政工作,更大地發(fā)揮我的個人價值?!崩钯t紅回憶稱。“當時胡老師跟我談了很多,而我考慮到學院正處于國際化發(fā)展的關鍵時期,自己又剛好具備英語優(yōu)勢,其實心底很快就想通了。盡管回到家跟我先生商量時他還提醒我要仔細考慮清楚,畢竟當了這么多年相對自由的老師,突然要每天坐班干瑣碎的行政工作,并不是一件簡單的事?!笔聦嵣弦驳拇_如此。為建設學院,在近40歲的年紀決意轉(zhuǎn)到教學辦國際化崗位做行政工作的李賢紅,很快就感受到了走出“舒適區(qū)”的“陣痛”。

2、新手上任遇上部門融合,“有史以來最大的挑戰(zhàn)”
2010年3月,李賢紅轉(zhuǎn)到教學辦,開始接手申報11門研究生英文課程建設。作為曾在教學*親身實踐過的老師,李賢紅對教學相關事務有著深入了解,再加上英語讀寫能力好,起初在國際化崗位上干得有滋有味。雖然相比過去做教師,行政工作更加辛苦,但看著學院的國際化發(fā)展蒸蒸日上,李賢紅覺得一切都還好。然而這種“剛剛好”的狀態(tài)只持續(xù)到了2011年。當時,胡旭初主任因工作調(diào)動,將管理教學辦這份重擔交到了李賢紅肩上。而令李賢紅怎么也沒想到的是,在剛接任教學辦主任不久,她就迎來了更大的挑戰(zhàn)——“部門大融合”。據(jù)親歷過部門融合的李慶之、張世琪兩位教學辦老師介紹,原本本科生科和研究生科是分開的,各科也都有相應的“一套人馬”做支撐,后來兩科合并成為教學管理辦公室,部門就比之前更大了。而到了2012年,學院為更好地配置教學資源,又將MBA教學融入教學辦,從此,一個有史以來規(guī)模最大、事務最繁重的教學管理辦公室,就這樣出現(xiàn)在了李賢紅面前?!爱敃r的我,壓力真的特別大。因為一方面我去教學辦工作的時間不長,除了國際化事務,部門里的其他業(yè)務板塊我還來不及深入了解;另一方面,本科、研究生、MBA三大教學板塊的融合,更是讓我感到頭疼,因為每一塊要對接的人事物都不太一樣,而且一下子要管理這么大一個部門,對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。”回憶起當初面臨的困境,李賢紅至今仍感到后怕。但自己選擇的路,又怎能退縮?責任心“爆棚”的李賢紅自那以后,便鉚足了勁兒開啟一系列創(chuàng)新性改革,包括教師資源統(tǒng)籌、崗位設置、項目改革以及課程組建設等等。每一個項目或事務,她都竭盡全力地去管理跟進;每一位教學老師的特長與需求,她都傾盡休息時間去加深了解,力求科學地配置教學資源;每一名團隊成員的情緒或困難,她都細心關懷與幫助。在她的帶領下,浙大管院的本碩博教學項目與GEP、PIEGL等國際化辦學項目,都健康有序進行;本碩博學生校友的學習、考試、畢業(yè)等,以及教師們的教學,都順利開展;教學管理辦公室的行政隊伍也團結和睦,工作氛圍更是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。

李賢紅與畢業(yè)生合影而李賢紅為此也付出了自己全部精力,每日加班加點至深夜,幾乎是“常態(tài)”。特別在參與AACSB、EQUIS等各類國際認證工作期間。
3、任勞任怨、苦戰(zhàn)國際認證,“吃虧是?!?/strong>
為持續(xù)以世界一流管理教育的標準優(yōu)化自身發(fā)展,浙大管院早在21世紀初就開始“備戰(zhàn)”各類國際權威認證。作為中國大陸首家獲得國際權威認證的管理學院,浙大管院如今已通過包括AACSB、EQUIS、AMBA、CEEMAN IQA、QS Stars BusinessSchools在內(nèi)的國際認證,以及中國高質(zhì)量MBA教育認證(CAMEA)。而在這若干“榮譽”的背后,是一系列繁重復雜的認證準備工作,也是一群人日夜顛倒、任勞任怨的辛勤付出?!稗D(zhuǎn)到行政后,對我來說最大的困難就是國際認證,這也是我當時投入精力最多的。因為當時AOL的報告有很大一部分與教學有關,但那時候并沒有項目主任負責牽頭,所以教學辦就需要從頭到尾去統(tǒng)籌執(zhí)行,并負責報告中的教學部分撰寫。”李賢紅說?!坝∠笞钌畹木褪茿ACSB第一次認證,那時候我和張剛峰老師去美國,白天開會,晚上寫報告,等我們一切都準備好了,結果那個負責認證輔導的Mentor由于沒買到機票,臨時說不來了,那一次也就取消了。所以我們學院做第一次認證時真的不容易,走了一些彎路。”

當時負責統(tǒng)籌浙大管院國際認證工作的金珺老師對此記憶猶新,在和李賢紅共同“備戰(zhàn)”AACSB第一次認證、EQUIS第一次與第二次認證的日子里,她親歷了認證工作的忙碌與辛苦,也親眼見證了李賢紅對工作的全身心投入。她說,“李老師做事非常認真,當時負責所有與教學相關的認證工作,例如章節(jié)材料的準備與撰寫、AOL結果匯總、現(xiàn)場認證相關資料與認證報告準備等等。最忙的時候,各部門負責人一起閉關核對與完成報告的每個章節(jié)。而對李賢紅來說,最大的困難是從無到有地構建AOL體系,并讓老師參與其中,盡可能使其工作簡單化?!边@些工作既牽涉到眾多繁雜的數(shù)據(jù)與材料,還有大量的溝通協(xié)調(diào)、報告撰寫與核對工作。“但即便是夜里或是周末加班,李老師工作起來依然熱情飽滿、認真細致,對于分布在認證報告中不同章節(jié)的教學相關內(nèi)容,她都會逐字逐句閱讀修改、嚴格把關。在大家討論不同章節(jié)相互關聯(lián)的內(nèi)容時,李老師還會及時提出自己的建議,以促進整個報告的優(yōu)化?!苯瓞B說。作為部門負責人,李賢紅對學院認證工作的高度介入與親力親為,也潛移默化地感染了部門里的年輕員工。在她們看來,李賢紅是一個不怕吃虧的人,所有的苦活、累活都留給自己,絕不推給下屬。對此,李賢紅卻解釋道——“吃虧是?!?。她說,“所有的辛苦,都會轉(zhuǎn)化為成長。以前做教師的時候,郵箱里沒幾封郵件,如今做行政工作,每天郵箱里都滿滿的,雖然會占據(jù)我不少時間,但這種‘被需要’的感覺真的很好?!?/p>
4、凡事沖在最前面,為團隊護航賦能,“以解決問題為先”
除了以身作則、不怕吃虧的“勞?!保钯t紅在部門同事們眼中還有一個形象,那就是凡事沖在最前面、為團隊護航賦能的“最美姐姐”。“她既像我們的‘保護傘’,為我們扛下一切困難,又像溫暖我們的‘陽光’,在我們斗志消沉的時候微笑著為我們加油鼓勁。有她在,就會很安心。”“每當部門有了新的艱難任務,她都會自己先去做一遍,然后再告訴我們應該怎么做。對于年輕員工,她還會有意識地去培養(yǎng)與指導,幫助員工成長?!薄安煌诿钍降恼f教,她總是用行動來默默影響我們,并留心我們的情緒、顧及我們的感受,每一次都在關鍵時刻給予我們暖心關懷與照顧?!薄盀榱俗寙T工可以安心下班,她經(jīng)常故意按時下班,等員工走了再回來加班;疫情期間人心惶惶,大家都害怕出門,但她卻在學院安排部門值班時,主動承擔起了整個部門所有的值班工作,只留下一句‘我離學校近,讓我來’。”“李老師的無私與擔當,深深感染了我......”談到這位“最美姐姐”,無論是曾經(jīng)與她共事多年的教學辦同事,還是當前與她日日相處的人力資源中心同事,幾乎每一個人都異口同聲地稱贊她。

李賢紅(右3)與同事們合影作為李賢紅手把手培養(yǎng)起來的教學辦國際化事務“得力干將”,黃曉雯在采訪中細數(shù)了李賢紅帶給她的影響與變化。她說,“入職管院時,我大學剛畢業(yè),對于工作的心態(tài)就是工作與生活應該分開,不太能接受占據(jù)生活時間的加班。同時,工作起來會根據(jù)職責范圍做。直到遇到李老師,我的心態(tài)有了180度的大轉(zhuǎn)變。”有一次,PIEGL項目的一個學生在海寧校區(qū)出了點狀況,海寧那邊的人找到教學辦,當時李賢紅想都沒想,第一時間就打通了出入境派出所警官的電話,了解這個學生的相關事情,最終在她的反復協(xié)調(diào)下,這件事得到了及時解決?!爱敃r我感到很震驚:她怎么連這個事情都管,這完全不在她的工作職責范圍內(nèi)?!秉S曉雯說。還有一次是在國際認證期間,李賢紅日夜加班,卻始終沒有要求部門員工一起留下來加班。直到現(xiàn)場認證前的一個周末,她開口向黃曉雯尋求幫助。因為預估到自己一個人可能無法及時完成工作,她才不得已打通了黃曉雯的電話:“曉雯,我真的做不過來了,你下午來一下,一起做吧!”

從左至右:朱紀平、莫申江、黃曉雯、李賢紅這件事對黃曉雯來說印象非常深刻,“這么多年就那一次,所以我至今都記得。在與她相處的那段時光里,她一直就像這樣,在我背后給我強有力的支撐,有時還默默幫我處理掉一些困難,對我十分照顧?!薄巴瑫r,她從來不會把壓力轉(zhuǎn)嫁給我,更不會強勢地命令我做什么,而是凡事沖在最前面,以她的行動默默告訴我:工作要以解決問題為先,而不是歸責?!秉S曉雯說。不僅如此,為了舒緩部門同事奮戰(zhàn)數(shù)月的辛苦,李賢紅還會邀請她們到家里做客,并親自下廚,像家人一樣給予她們滿滿關懷。因為李賢紅覺得,員工需要關懷,這是管理者的責任。也正是對這份“責任”的踐行與“凡事沖在最前面”的堅決,讓李賢紅成為了周圍人心目中的“最美姐姐”。

李賢紅在2019年AOM會議學院首次獨立Reception上與校友合影
5、一頭青絲變白發(fā),“內(nèi)心很富足”
2017年,她憑借高人氣、高票數(shù)在浙江大學管理學院首屆“三好老師”選拔中,毫無懸念地獲得了“好員工”稱號。同樣是在這一年,她為了從源頭上解決教學問題、把關師資質(zhì)量,又轉(zhuǎn)崗到人力資源中心,拼盡全力為管院招賢引才。

浙大管院院長魏江教授為李賢紅頒發(fā)“好員工”榮譽證書在她的帶領下,浙大管院的師資力量愈發(fā)雄厚,師資背景更加多元,“商學+”人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)也得到了有力助推。同時,她還不忘繼續(xù)關心教學管理中心的相關事務,并熱心地提供幫助。
“我來了這個崗位以后,考慮到她多年來對整個教學辦事務的深入了解,每次有問題或是想要找人提建議的時候,我都會去找她。但每一次,不管多忙,她都會作為一個資深管理者來幫我出主意?!爆F(xiàn)任教學管理中心主任的朱紀平如是說。
“不光是我們,她對師生也是如此,甚至已經(jīng)畢業(yè)的學生找到她,她也會不求回報地幫助。還有一些老師,在教學上遇到什么問題也會找她。但她從來不拒絕,始終都是笑臉相迎?!?/p>
對此,李賢紅則表示,很開心看見學院里的師生校友來找她幫忙,因為這代表著師生們對她的一種信任。這種信任,是激勵她持續(xù)勇往直前、突破自我的不竭動力。
李賢紅與畢業(yè)生們合影“乘風破浪”數(shù)十載,管理學院的一切都在向好、向上發(fā)展,而操碎了心的李賢紅,也很快“一頭青絲變白發(fā)”,可謂“了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!”雖然現(xiàn)在只能靠不斷染色來維持“黑發(fā)”,但她覺得這一切都值得。因為她在踐行自己對“好員工”的定義——一個好員工,首先要有積極向上的工作態(tài)度,其次要有強烈的責任心,最后要善于溝通。作為管理者,還要常常給予員工關懷,以行動來傳承一種文化,而不是嘴上喊喊。在采訪的最后,對于如何調(diào)節(jié)壓力,李賢紅也分享了自己的秘訣:與人傾訴,以樂觀堅強的心態(tài)笑對工作與生活。只要內(nèi)心足夠富足,一切壓力都將很快消散。

(本文轉(zhuǎn)載自浙江大學管理學院 ,如有侵權請電話聯(lián)系13810995524)
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