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為更好拓寬學(xué)生視野，直觀了解一流金融企業(yè)最前沿的發(fā)展情況，11月06日上午，由浙江工商大學(xué)MBA學(xué)院院長錢水土教授帶領(lǐng)22級金融科技班同學(xué)一行，走進(jìn)位于錢江新城的“國內(nèi)首家A股期貨上市公司”—南華期貨股份有限公司參觀學(xué)習(xí)。

南華期貨首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家朱斌、副總經(jīng)理顧松以及客服中心經(jīng)理章玲飛等領(lǐng)導(dǎo)對MBA學(xué)院老師和同學(xué)們的到來表示熱烈歡迎，并一同參觀了南華期貨投資者教育基地。

在參觀環(huán)節(jié)，講解員通過投教基地的三大板塊“未來可期－知識普及區(qū)”、“行穩(wěn)致遠(yuǎn)－行業(yè)展示區(qū)”和“知行合一－互動交流區(qū)”，詳細(xì)講解了國際、國內(nèi)期貨行業(yè)發(fā)展的來龍去脈。同學(xué)們經(jīng)過縱覽上市期貨品種及其特性，身臨其境感受期貨價(jià)格“晴雨表”變化，紛紛對“期貨”表示出濃厚興趣，不少同學(xué)提出要抓緊考出期貨從業(yè)證，參與到期貨行業(yè)中。

在行業(yè)展示區(qū)，講解員為同學(xué)們解構(gòu)期貨品種、期貨交易的神秘面紗，解讀期貨市場價(jià)格發(fā)現(xiàn)、風(fēng)險(xiǎn)管理與資源配置三大核心功能，展示行業(yè)創(chuàng)新精神與期貨服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)國家的社會責(zé)任，讓同學(xué)們了解到獨(dú)特的“基于鄉(xiāng)村振興的商業(yè)實(shí)踐”模式。

此外，互動交流區(qū)則展現(xiàn)了“合規(guī)、誠信、專業(yè)、穩(wěn)健、擔(dān)當(dāng)”的期貨行業(yè)文化，老師與銀行業(yè)的同學(xué)一同探討了非法期貨風(fēng)險(xiǎn)，了解“賣者盡責(zé)、買者自負(fù)”的投資價(jià)值觀。

活動中，錢院長分享了在自己職業(yè)生涯中切身感受到的金融行業(yè)發(fā)展，對浙江特色的期貨業(yè)成績表示高度贊賞，對南華期貨在行業(yè)發(fā)展中的地位、突破行業(yè)成為首家上市和公司的投教工作給予高度肯定，鼓勵同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

隨后，公司首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家朱總為大家?guī)怼堆苌返那笆澜裆返闹黝}分享。朱總結(jié)合811匯改后人民幣的波動和2008年金融危機(jī)，深入淺出地為大家講解了商品周期、價(jià)值波動與金融衍生品的緊密關(guān)系。通過講解花旗銀行和美國房地產(chǎn)的案例，精彩地演繹了金融衍生品在風(fēng)險(xiǎn)管理方面的重要作用。并從1995年“327國債事件”到對2015年的股災(zāi)的分析，引入介紹了我國期貨市場的興起與發(fā)展，引起了同學(xué)們的極大學(xué)習(xí)熱情。

接著由南華期貨副總經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人顧總為大家做了《期貨公司數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的實(shí)踐》案例分享。以“做一家有技術(shù)的期貨公司”為切入點(diǎn)，結(jié)合金融科技快速發(fā)展的大趨勢，讓同學(xué)們見識了公司在OA系統(tǒng)、交易、風(fēng)控、行情和移動APP上的創(chuàng)新成果，領(lǐng)會了“科技南華”的創(chuàng)新精神。顧總講到，公司始終以服務(wù)客戶為中心，將技術(shù)與業(yè)務(wù)深度融合，也用實(shí)踐證明了大數(shù)據(jù)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)所帶來的巨大收益。

顧總表示用數(shù)字化服務(wù)客戶、創(chuàng)造價(jià)值，始終是南華期貨的不懈追求。公司將繼續(xù)加大專業(yè)人才培養(yǎng)力度，運(yùn)用南華期貨投教基地的良好平臺優(yōu)勢，加深校企合作的深度，拓寬金融人才培養(yǎng)的廣度，助力我國衍生品市場人才質(zhì)量的提升。

最后，由金融科技班班長、南華期貨財(cái)務(wù)管理部劉宏輝作總結(jié)發(fā)言?！霸诠镜牧辏巧钋畜w會到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的六年，也是期貨業(yè)“量”與“質(zhì)”迅猛發(fā)展的六年。我們作為金融行業(yè)和以金融科技為學(xué)習(xí)方向的從業(yè)人員，必須不斷讓自己養(yǎng)成用互聯(lián)網(wǎng)思維思考和感知世界，用業(yè)務(wù)邏輯去審視自己的工作內(nèi)容，用探索極難也不輕易說不可能的精神去做好未來的工作?！?/p>

知識來源于實(shí)踐，也終將再次用于實(shí)踐。移動課堂開拓了同學(xué)們的眼界，也讓同學(xué)們將平日所學(xué)與企業(yè)的實(shí)踐相互印證，通過一點(diǎn)點(diǎn)地融會貫通，知識之花才會開得越來越艷麗。