蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

大家上午好！

很高興與大家相聚在北京國家會計學(xué)院,召開新一屆全國會計專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會（以下簡稱會計教指委）全體會議。

自2004年國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)開展會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育工作至今，歷經(jīng)十多年的艱辛，我國會計專業(yè)學(xué)位研究生教育取得了長足發(fā)展：培養(yǎng)單位由初始的24所院校，增加到目前的176所院校；招生規(guī)模由最初的每年不到2000人，擴大到現(xiàn)在的每年1萬多人，已成為僅次于工商管理碩士的專業(yè)學(xué)位類別；報錄比穩(wěn)定在7:1，是報錄比最高的專業(yè)學(xué)位之一，生源質(zhì)量大幅提升，品牌效應(yīng)不斷顯現(xiàn)。這些成績的取得，離不開國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部的正確指導(dǎo)與大力支持，也離不開歷屆會計教指委委員的傾情投入與不懈努力！值此會計教指委換屆之際，我代表財政部，代表會計教指委，向長期以來關(guān)心、支持會計專業(yè)學(xué)位研究生教育的各位領(lǐng)導(dǎo)和歷屆會計教指委委員，表示誠摯感謝和崇高敬意！同時，也歡迎本屆會計教指委新增委員加入會計專業(yè)學(xué)位研究生教育大家庭！

今天會議的主題是，全面總結(jié)第二屆會計教指委的工作，深入分析會計專業(yè)學(xué)位研究生教育面臨的新形勢新任務(wù)新要求，研究部署本屆會計教指委未來五年的工作。借此機會，我談三方面意見，供大家參考。

一、務(wù)實進(jìn)取，傾力而為，第二屆會計教指委工作成績顯著

第二屆會計教指委在教育部、財政部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局和專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革中心工作，積極開拓創(chuàng)新，在完善制度、實務(wù)導(dǎo)向、搭建平臺、質(zhì)量控制、綜合改革等方面取得了顯著成績。

會計教指委始終緊密結(jié)合會計專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會和會計行業(yè)發(fā)展變化，制定了一系列制度文件。一是進(jìn)一步明確入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。先后制定發(fā)布與招生相關(guān)的三個文件，將雙證學(xué)生納入管理類聯(lián)考，并進(jìn)一步規(guī)范了復(fù)試內(nèi)容和復(fù)試組織工作。二是進(jìn)一步明確培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。制定發(fā)布與培養(yǎng)相關(guān)的四個文件，從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式、學(xué)位論文等方面提出明確要求，進(jìn)一步規(guī)范培養(yǎng)工作。三是進(jìn)一步規(guī)范評選工作。制定發(fā)布與評選相關(guān)的三個文件，用于指導(dǎo)優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀學(xué)位論文、示范基地評選工作，確保評選的科學(xué)、公平、公正。會計教指委制定的這些制度文件，培養(yǎng)單位和指導(dǎo)老師普遍認(rèn)為具有較強的針對性、指導(dǎo)性和操作性，是培養(yǎng)單位開展教育培養(yǎng)工作、設(shè)定學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，以及指導(dǎo)老師開展教育教學(xué)、指導(dǎo)論文撰寫的重要參考依據(jù)。

會計教指委始終堅持以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實踐能力培養(yǎng)為重點，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，采取多項務(wù)實舉措，引導(dǎo)和強化會計專業(yè)學(xué)位研究生教育的實務(wù)導(dǎo)向和應(yīng)用特色。一是建設(shè)教學(xué)案例庫。先后開展四次優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動，評選出優(yōu)秀教學(xué)案例70篇，入庫教學(xué)案例511篇，并積極參與“中國專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心”建設(shè)。二是出版優(yōu)秀學(xué)位論文集。開展四次優(yōu)秀學(xué)位論文評選活動，評選出優(yōu)秀學(xué)位論文41篇，并在2015年結(jié)集出版《財會案例評論》。三是評選示范性實踐基地。在2015年開展示范性聯(lián)合培養(yǎng)實踐基地評選工作，評選出10家示范基地，由其協(xié)助會計教指委在全國范圍內(nèi)宣傳、推廣實踐基地建設(shè)經(jīng)驗。

會計教指委注重搭建研究生、教師和培養(yǎng)單位之間相互交流溝通的各種平臺，互通有無，取長補短，共同提升教學(xué)質(zhì)量。一是開展中國MPAcc學(xué)生案例大賽。先后成功舉辦三屆案例大賽，累計吸引2200余支碩士團(tuán)隊、600余支本科生團(tuán)隊參賽，參賽總?cè)藬?shù)近1.5萬人，指導(dǎo)教師2000余人次，搭建學(xué)員了解企業(yè)實務(wù)、開展案例辯論的平臺。二是舉辦中國MPAcc教育發(fā)展論壇。先后舉辦五次教育發(fā)展論壇，累計近千人次參加，研討精選案例72篇，搭建教師案例開發(fā)與教學(xué)研討交流的平臺。三是組織MPAcc會計名家公益大講堂。公益大講堂已經(jīng)成功舉辦24場，邀請財政部會計名家工程的著名學(xué)者舉辦講座，搭建公益性跨院校師生交流的平臺，講座視頻資料在中國會計學(xué)會及會計教指委官方網(wǎng)站公開，專家講座薪酬用于設(shè)立會計專業(yè)學(xué)位研究生教育助學(xué)金。

面對培養(yǎng)單位數(shù)量快速增長和培養(yǎng)規(guī)模急劇擴大的情況，會計教指委不斷探索建立完善會計專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量控制體系，構(gòu)建優(yōu)勝劣汰的合理競爭機制。一是建立質(zhì)量認(rèn)證體系。制定《會計碩士專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量認(rèn)證體系》，在2014年開展質(zhì)量認(rèn)證試點、確定六家試點單位獲得質(zhì)量認(rèn)證A級成員單位的基礎(chǔ)上，自2016年開始在全國范圍正式開展質(zhì)量認(rèn)證工作。二是順利完成專項評估工作。受國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部委托，會計教指委在2015年組織完成2009年-2011年間獲得授權(quán)的79家會計碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點專項評估工作。質(zhì)量認(rèn)證與專項評估既是會計教指委對培養(yǎng)單位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督與評價的工具，同時也為培養(yǎng)單位加強制度建設(shè)和質(zhì)量控制提供了標(biāo)準(zhǔn)，從而促進(jìn)會計專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量的不斷提升。

會計教指委以教育部綜合改革工作為契機，不斷探索培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，助推會計專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展，做了大量扎實有效的工作。一是圓滿完成綜合改革試點工作。中央財經(jīng)大學(xué)采取的“行動學(xué)習(xí)法”、南京大學(xué)開展的“行業(yè)班”，都受到評審專家的充分肯定與高度評價，相關(guān)經(jīng)驗做法已經(jīng)開始在全國范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。二是成功申報深化綜合改革試點項目。經(jīng)教育部審核確認(rèn)，作為入選深化綜合改革試點的三家專業(yè)學(xué)位教指委之一，會計教指委成為“深化專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點單位”，計劃在未來五年內(nèi)完成“建立1個保障體系、推廣2個重點項目、構(gòu)建3大交流平臺、開展N個創(chuàng)新舉措”的改革任務(wù)。

在看到成績的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到，少數(shù)培養(yǎng)單位的課程設(shè)計與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展結(jié)合程度不緊密、特色不鮮明，教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；部分培養(yǎng)單位的辦學(xué)條件、師資隊伍、管理制度等仍有進(jìn)一步的改進(jìn)空間；一些培養(yǎng)單位在利用信息技術(shù)手段提升教育教學(xué)水平方面有待進(jìn)一步提升，等等。我們要高度重視這些問題，采取有力措施切實加以解決。

二、審時度勢，凝聚共識，充分認(rèn)識會計專業(yè)學(xué)位研究生教育面臨的新形勢

黨的十八大以來，黨中央、國務(wù)院對會計改革發(fā)展提出了一系列的新要求。例如，著力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，建立權(quán)責(zé)發(fā)生制政府綜合財務(wù)報告制度，深化政府?dāng)?shù)據(jù)和社會數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析、融合利用等，這些新要求為會計改革與會計管理工作指明了新的方向。會計教指委和各培養(yǎng)單位應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢，勇挑重?fù)?dān)，積極作為，扎實做好會計專業(yè)學(xué)位研究生教育工作。

推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新，是適應(yīng)國際金融危機發(fā)生后綜合國力競爭新形勢的主動選擇，是適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的必然要求。推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，要從生產(chǎn)端入手，重點是促進(jìn)產(chǎn)能過剩有效化解，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化重組，降低企業(yè)成本，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，增加公共產(chǎn)品和服務(wù)供給，提高供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性。簡言之，就是去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板?！叭ヒ唤狄谎a”涉及的會計問題很多，比如，企業(yè)破產(chǎn)清算的會計處理，無償劃撥資產(chǎn)、僵尸企業(yè)的會計處理，如何創(chuàng)造性運用管理會計工具方法等，都對高層次應(yīng)用型企業(yè)會計人才培養(yǎng)提出了新的更高要求。我們只有正確認(rèn)識、主動適應(yīng)大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提出的新要求，在會計專業(yè)學(xué)位研究生教育的目標(biāo)定位、培養(yǎng)內(nèi)容、方式方法等方面及時進(jìn)行調(diào)整，才能實現(xiàn)會計人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求之間的動態(tài)吻合，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

黨的十八屆三中全會強調(diào)要“建立權(quán)責(zé)發(fā)生制的政府綜合財務(wù)報告制度?！眹鴦?wù)院批轉(zhuǎn)財政部《權(quán)責(zé)發(fā)生制政府綜合財務(wù)報告制度改革方案》明確要求加快推進(jìn)政府會計改革，建立健全政府會計核算體系、政府財務(wù)報告體系、政府財務(wù)報告審計和公開機制、政府財務(wù)報告分析應(yīng)用體系等，全面、清晰反映政府財務(wù)信息和預(yù)算執(zhí)行信息，為開展政府信用評級、加強資產(chǎn)負(fù)債管理、改進(jìn)政府績效監(jiān)督考核、防范財政風(fēng)險等提供支持。《十三五規(guī)劃綱要》強調(diào)要“全面推進(jìn)預(yù)算績效管理。建立政府資產(chǎn)報告制度，深化政府債務(wù)管理制度改革，建立規(guī)范的政府債務(wù)管理及風(fēng)險預(yù)警機制。建立權(quán)責(zé)發(fā)生制政府綜合財務(wù)報告制度和財政庫底目標(biāo)余額管理制度”等。這些都對高層次應(yīng)用型政府會計人才培養(yǎng)提出了新的更高要求。我們應(yīng)當(dāng)加大培養(yǎng)力度，研究細(xì)化培養(yǎng)內(nèi)容，改進(jìn)調(diào)整培養(yǎng)方式，找準(zhǔn)服務(wù)面向，定向精準(zhǔn)發(fā)力，有針對性地培養(yǎng)一批專門從事政府會計工作的會計專業(yè)學(xué)位研究生隊伍，更好地服務(wù)政府會計改革與發(fā)展。

黨和國家歷來高度重視人才工作。長期以來，特別是黨的十八大以來，習(xí)近平總書記深刻把握國際國內(nèi)發(fā)展基本走勢，對人才事業(yè)發(fā)展和人才隊伍建設(shè)作出一系列重要指示，反復(fù)強調(diào)“人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。沒有一支宏大的高素質(zhì)人才隊伍，全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢就難以順利實現(xiàn)。”《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》指出，“到2020年，在人才發(fā)展體制機制的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上取得突破性進(jìn)展，人才管理體制更加科學(xué)高效，人才評價、流動、激勵機制更加完善?！比瞬攀聵I(yè)具有全局性和戰(zhàn)略性，會計專業(yè)學(xué)位研究生是人才隊伍的重要一員，會計專業(yè)學(xué)位研究生教育是實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略的重要組成部分。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)黨和國家對于人才隊伍建設(shè)的指示精神，大力開發(fā)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需緊缺的高層次應(yīng)用型會計專門人才，堅定不移走人才強國之路，有效應(yīng)對日趨激烈的國際人才競爭。

三、繼往開來，開拓創(chuàng)新，續(xù)寫會計專業(yè)學(xué)位研究生教育美好篇章

未來五年是全面建成小康社會的決勝階段，做好會計專業(yè)學(xué)位研究生教育工作意義重大、使命光榮。在“十三五”時期，本屆會計教指委要著力做好三方面工作：

改革創(chuàng)新只有進(jìn)行時，沒有完成時。會計專業(yè)學(xué)位研究生教育在上屆教指委任期的快速發(fā)展靠的是改革創(chuàng)新，會計專業(yè)學(xué)位研究生教育在本屆教指委任期的發(fā)展也必須靠改革創(chuàng)新。會計教指委在2015年向國務(wù)院學(xué)位委員會申報的“深化專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點”任務(wù)書指出，會計專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點在今后5年的總體目標(biāo)是“強化實務(wù)導(dǎo)向，規(guī)范培養(yǎng)過程，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，共享信息資源，促進(jìn)溝通交流，構(gòu)建合理競爭機制，激發(fā)培養(yǎng)單位創(chuàng)新、自我完善的活力與動力，推動我國會計專業(yè)學(xué)位研究生教育持續(xù)健康發(fā)展?！笨陀^地講，本屆會計教指委要不折不扣地全部實現(xiàn)上述目標(biāo)，難度還是比較大的。習(xí)近平總書記指出，“唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝?！毕Ｍ麜嫿讨肝魑晃瘑T和各培養(yǎng)單位，要開闊思路、勇于創(chuàng)新，積極探索、大膽實踐，聯(lián)系實際、精準(zhǔn)發(fā)力，善于總結(jié)、復(fù)制推廣，確保綜合改革試點工作取得預(yù)期效果。

教育既是國計，更是民生。教育質(zhì)量是會計專業(yè)學(xué)位研究生教育的生命線，沒有質(zhì)量保障，會計專業(yè)學(xué)位就沒有恒久的生命力。本屆會計教指委要繼續(xù)堅持把提高教育質(zhì)量作為核心任務(wù)，牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，更加注重教育內(nèi)涵發(fā)展，致力于構(gòu)建“三位一體”的教育質(zhì)量控制體系。一是嚴(yán)把入門關(guān)。將根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的工作部署，在修訂《會計碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點申請基本條件》時適當(dāng)提高申請條件，在保證質(zhì)量的前提下實現(xiàn)規(guī)模的穩(wěn)步擴張。二是打破“保險箱”。要建立健全定期的專項評估機制，對已經(jīng)獲得會計碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點的培養(yǎng)單位進(jìn)行專項評估，監(jiān)測其培養(yǎng)成效。如果達(dá)不到相關(guān)的辦學(xué)條件，直接淘汰出局，以維護(hù)整個會計碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點的品牌形象。三是建立聲譽機制。要健全完善質(zhì)量認(rèn)證機制，通過質(zhì)量認(rèn)證機制把各培養(yǎng)單位分級分層，識別優(yōu)秀培養(yǎng)單位，向市場傳遞信號，通過市場來自動實現(xiàn)培養(yǎng)單位的優(yōu)勝劣汰，并為推動實現(xiàn)與會計相關(guān)職業(yè)資格銜接奠定扎實基礎(chǔ)。通過“三位一體”的教育質(zhì)量控制體系，激發(fā)培養(yǎng)單位自我提高、自我完善、自我革新的內(nèi)部動能，實現(xiàn)會計專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量的持續(xù)提升。

在當(dāng)前世界范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革過程中，互聯(lián)網(wǎng)與各領(lǐng)域的融合發(fā)展具有廣闊前景和無限潛力，已成為不可阻擋的時代潮流，正在對各國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生著戰(zhàn)略性和全局性影響。積極發(fā)揮我國互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)形成的比較優(yōu)勢，加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略，對于主動適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動能，實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級具有重要意義。本屆會計教指委將緊跟信息化時代步伐，牢固樹立并積極運用互聯(lián)網(wǎng)思維加強信息化建設(shè)，以信息化推動教育的深層變革，著力打造三大公共服務(wù)平臺。一是建立教學(xué)資源共享平臺。要整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，通過將知識點標(biāo)準(zhǔn)化模塊化、傳授形式由線下轉(zhuǎn)為線上、共享精品案例教學(xué)視頻等形式，使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源以更低的成本在更廣范圍內(nèi)共享，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果和教育投入效率的雙提升。二是建立教育信息共享平臺。要收集整理與會計專業(yè)學(xué)位研究生教育有關(guān)的政策法規(guī)、培訓(xùn)活動、重要講話，以及培養(yǎng)單位的招生和就業(yè)情況、課程設(shè)置、培養(yǎng)特色等信息，建立共享機制，相互取長補短，共同發(fā)展進(jìn)步。三是建立全方位宣傳交流平臺。要全面整合包括培養(yǎng)單位、教師、學(xué)員、校友、企業(yè)等在內(nèi)的各方資源，搭建統(tǒng)一、多方覆蓋的宣傳交流平臺，實現(xiàn)信息傳遞的及時、快捷、高效。通過三大公共服務(wù)平臺的構(gòu)建，沖破院校的藩籬，建立健全一個全國會計專業(yè)學(xué)位研究生教育互動互生的大生態(tài)系統(tǒng)。

同時，希望本屆會計教指委各位委員，不僅要把委員的身份作為一份榮譽、一份肯定，更要作為一份責(zé)任、一份義務(wù)，切實發(fā)揮聯(lián)結(jié)會計教育與會計行業(yè)橋梁和紐帶的作用，積極履行委員職責(zé)，切實發(fā)揮好研究咨詢、指導(dǎo)評估、交流協(xié)作、考核監(jiān)督等職責(zé)，共同推動全國會計專業(yè)學(xué)位研究生教育工作持續(xù)健康向前發(fā)展。全國會計專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)中心（辦公室設(shè)在財政部會計司）要積極推動會計專業(yè)學(xué)位研究生教育有關(guān)政策制定、教育質(zhì)量認(rèn)證、與職業(yè)資格考試銜接等工作。會計教指委秘書處要及時向各位委員通報工作進(jìn)展情況，重大事項要書面征求委員的意見和建議，積極主動細(xì)致地為委員履職盡責(zé)創(chuàng)造條件，做好相關(guān)日常工作。

當(dāng)前，會計專業(yè)學(xué)位研究生教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃向上的良好發(fā)展勢頭，全面深化綜合改革必將為下一階段的快速發(fā)展提供強大動力。我們要深入貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神，再接再厲、敢于擔(dān)當(dāng)、攻堅克難、開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)全國會計專業(yè)學(xué)位研究生教育事業(yè)的新局面！

謝謝大家！