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每年春季是學生準備升學和就業(yè)的關(guān)鍵時期，也是學生對就業(yè)指導服務需求最旺盛的時期。然而，在特殊時期，如何有效組織和開展就業(yè)教育和就業(yè)能力培養(yǎng)工作，成了橫亙在西浦國際商學院（IBSS）就業(yè)能力團隊面前的一道難題。近日，IBSS就業(yè)能力團隊通過在線直播的方式組織和參與了兩堂“網(wǎng)絡研討課”，為超過300名學生的就業(yè)能力成長提供了機會。此舉也是西交利物浦大學在近階段延伸學生服務的一部分體現(xiàn)。

“雖然我們每天都在為學生提供各種定制化的就業(yè)服務，比如遠程就業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃、升學或求職準備等等，但僅靠這些還是無法完全滿足學生的需求。針對大家集中反映的在就業(yè)能力和升學上的突出問題，以及往年我們在就業(yè)講座和工作坊中總結(jié)出的經(jīng)驗，我們一直希望能在現(xiàn)階段創(chuàng)造更多機會來回應學生的訴求。”IBSS資深就業(yè)能力專員張懷遠老師說，“在實現(xiàn)形式上，我們不僅要從內(nèi)容上滿足學生的需求，而且要符合年輕一代學生的學習習慣，比如節(jié)奏要快、內(nèi)容要實用、不能有距離感等等?！?/p>

最終，IBSS就業(yè)能力團隊選擇了線上錄播與互動答疑相結(jié)合的方法，做到了兼顧內(nèi)容的質(zhì)量和互動的靈活性。他們按照網(wǎng)課形式重新編排內(nèi)容，在增加學生的參與感的同時力求帶來更好的學習體驗。

IBSS就業(yè)能力團隊由教學事務副院長吳冰博士領(lǐng)導，同時，她也是最早在團隊內(nèi)提出這一設想的人?！啊詫W生為中心發(fā)展教育’是IBSS的使命之一，也是西交利物浦大學不斷追求的育人理念。不管在什么樣的環(huán)境下，我們都應該想方設法保證學生為未來做好準備，”吳冰博士說，“我們的團隊不僅培養(yǎng)學生與職場相關(guān)的知識和技能，還培養(yǎng)他們的學習能力、適應能力、團隊合作與溝通能力等‘軟實力’，讓學生具備‘終生學習’的心態(tài)和能力，從而在環(huán)境日趨復雜、競爭日趨激烈的商業(yè)社會中依舊能脫穎而出，立于不敗之地?！?/p>

2019年西浦就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，IBSS畢業(yè)生總體升學與就業(yè)率超過94%，就業(yè)去向中既包括IBM、博世、霍尼韋爾、羅氏制藥、寶潔等著名外資科技、制造、制藥或消費品集團；也包括四大會計師事務所、各大國有商業(yè)銀行、騰訊等知名金融和科技企業(yè)。