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【MBA中國網(wǎng)訊】

為慶祝新中國成立70周年，中國教育電視臺《留學(xué)為你來》于近期播出特別節(jié)目“歸國情，報國心”系列專題。在專題片《席酉民：國際教育圈的拓荒者》中，西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長席酉民教授分享了自己的成長之路，以及帶領(lǐng)西交利物浦大學(xué)在高等教育領(lǐng)域所做的探索。他表示，大學(xué)要為中國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，來實現(xiàn)中國的強國夢。

主持人：您這一代人在形容自己的成長經(jīng)歷時，會用一句話叫做“生在新中國，長在紅旗下”，基本上是跟共和國同步成長的。席酉民教授：國家的發(fā)展恰恰給我們這代人提供了一個非常好的平臺和體驗機會。我們經(jīng)歷了從貧困到轉(zhuǎn)折，再到改革開放，一直到中國取得舉世矚目的成就。所以我們是隨著國家的社會進步和發(fā)展一塊兒成長的，我們應(yīng)該算是見證歷史和參與歷史變革的一代。主持人：您覺得您受益的部分和參與到其中的部分分別是什么？席酉民教授：在受益方面我認為，這是一個充滿變化的時代，所以你會體驗到人生的豐富性。在參與方面，我在農(nóng)村生活過，我在生產(chǎn)隊當過隊長，也當過會計；后來改革開放，77年恢復(fù)高考后考上大學(xué)，除了學(xué)習(xí)以外，我們把學(xué)習(xí)收獲到的東西用到了中國的改革開放中去。主持人：當年的您可以說是年少成名，35歲成為正教授，兩次被破格提拔，在這個時候為什么要選擇去留學(xué)？席酉民教授：當你在中國這樣一個環(huán)境下，特別是在當時比較封閉的環(huán)境下，你理解的只是這樣一個社會和國家，那么出國才可能有機會讓你真正理解世界其他地方是什么樣子，世界整個局勢是什么樣子，這個時候你才能站得更高，去看待自己人生，看待自己的事業(yè)，也才有可能以更好的知識體系和能力為這個社會多做一些事情。主持人：您在國外的時候，過上了有“三轉(zhuǎn)一響”、幾大件的生活，沒有心動過嗎？沒有想要留下來嗎？席酉民教授：我出去的時候就沒有想過留在那兒。當時，每次聚會的時候，大家都會談到對中國的判斷。因為當時中國確實很窮，很多人（對未來的發(fā)展）持有悲觀的態(tài)度。但是我一直持有一個比較積極的態(tài)度。中國作為一個具有幾千年歷史的國家，它的文明發(fā)展源遠流長。由于我在中國農(nóng)村最底層生活過，我知道中國一旦把這部分能量釋放出來，它的潛力巨大。這也是我出國最重要的一個東西：并不是看了世界的好，就覺得我們不行，而是看了世界的好，（來探索）我們的機會是什么？我們的可能性是什么？我們這代人能不能利用我們的能力來實現(xiàn)這種可能性，讓這個國家從窮變富、從弱變強、從不合理變得合理，形成我們自己的體系？主持人：您當時決定加入西浦擔任執(zhí)行校長，有沒有人反對？席酉民教授：我周圍人都是反對的。但我認為，在當下人工智能和互聯(lián)網(wǎng)的時代，全球面臨教育重塑，這時候給你一個機會，讓西交利物浦大學(xué)有機會跟全球的大學(xué)，包括一流的大學(xué)站在同一起跑線上，而你可以沒有包袱地去創(chuàng)造一個新的教育（模式）——我相信我的能力，如果有這樣一個機會，誰不抓住呢？ 主持人：您說過其實想辦的不是西安交大、不是利物浦大學(xué)，也不是簡單的1+1等于2甚至大于2。西交利物浦是一所獨特的大學(xué)，這條路趟出來并不容易，到現(xiàn)在13年了，您這個理念算是實現(xiàn)了嗎？ 席酉民教授：我當初提出要走突破的道路就是不拷貝外國大學(xué)，也不簡單拷貝中國大學(xué)，而是根據(jù)未來的發(fā)展把全世界最優(yōu)秀的教育實踐整合起來，形成一個新的教育模式。我們要進行四個探索：未來的教育模式是什么？未來的大學(xué)運行體系是什么？未來大學(xué)和社會的互動關(guān)系是怎樣得？然后再如何根據(jù)這三個方面去影響中國的教育？ 這四個探索在當時來看是天方夜譚，但現(xiàn)在我們一步步在到位。比如，每年有上百所大學(xué)來西交利物浦大學(xué)參加各種各樣的研討和培訓(xùn)，包括高等教育也包括基礎(chǔ)教育，所以這些目標正在逐一實現(xiàn)。 主持人：有人說西交利物浦大學(xué)是“留學(xué)生加工廠”，因為很多畢業(yè)生畢業(yè)之后都直接出國，這點您怎么回應(yīng)？ 席酉民教授：其實經(jīng)常有人說這個事，不僅僅是批評西交利物浦大學(xué)，清華、北大不也被批評了嘛，說你這不是給外國培養(yǎng)留學(xué)生嗎？ 我們的學(xué)生不滿足于本科畢業(yè)直接就業(yè)，他們都希望有更高的平臺，他們選擇去國外的原因就是想要站在一個世界舞臺上看看這個世界、理解這個世界，去體驗不同的文化。然后他們大部分都會回國。比如說三年前我們大概有一萬個畢業(yè)生的時候，光在上海工作的人就有3500人，而且10%以上達到了總裁、總監(jiān)級別，盡管他們只是20多歲、剛到30歲。所以西交利物浦大學(xué)雖然是全球就業(yè)，但是絕大部分人會回到中國。即使他們在國外就業(yè)，我認為也沒有什么不好，在全世界，人類命運共同體正成為現(xiàn)實，而這些學(xué)生終究會回國。原因是，他們在等他們的事業(yè)做得更大、有更多基礎(chǔ)的時候，再回到中國工作。我相信在21世紀，中國一定是世界上最具有吸引力的地方。 主持人：西浦的探索對于中國的教育領(lǐng)域來說意義是什么？ 席酉民教授：最重要的就是我們國家現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時刻，中國經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的成就，在這種環(huán)境下，要生存下去、要發(fā)展得更好，一定是靠創(chuàng)新。那創(chuàng)新的背后一定是人才，而人才的背后一定是新的適應(yīng)這個時代的教育體系。這就是我們教育探索的一個很重要的目標——我們試圖通過這種教育探索，從而為我們國家和社會培養(yǎng)更多的人才，來實現(xiàn)中國的強國夢。 （文字整理：陶韻吉 編輯：石露蕓）