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【MBA中國網(wǎng)訊】

10月12日-13日，首屆跨學(xué)科社會創(chuàng)新項目成果展及研討會在西浦大學(xué)商學(xué)院大學(xué)舉辦，從跨學(xué)科角度發(fā)出，各校通過一門以“社會創(chuàng)新”為主題的課程進(jìn)行實踐，鼓勵學(xué)生運用創(chuàng)新性方法解決校園可持續(xù)發(fā)展和城市可持續(xù)發(fā)展所面臨的諸多問題。

該活動由西交利物浦大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教育前沿院（ILEAD）聯(lián)合四川大學(xué)、西南交通大學(xué)和山西師范大學(xué)共同舉辦，澳門同濟慈善會提供支持。西浦副校長鈔秋玲教授在致辭中指出，大學(xué)教育不應(yīng)該僅考慮到現(xiàn)在的教學(xué)需求，還需要想象未來的生活和由此帶來的能力需求，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新。這也是四校聯(lián)合舉辦跨學(xué)科社會創(chuàng)新項目的出發(fā)點——希望能從課程試驗的方法出發(fā)，開辟出一條當(dāng)前中國大學(xué)培養(yǎng)社會創(chuàng)新人才的新路徑，實現(xiàn)大學(xué)教育在“以知識和考試為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)”到“為解決社會中存在的實際問題而學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，開發(fā)能夠提升學(xué)生社會創(chuàng)新能力的新型課程體系。本次成果展的一等獎由山西師范大學(xué)《舒翼計劃——校園女性力量》的項目團隊獲得。

山西師范大學(xué)在校女生和女性職工人數(shù)約占師生總數(shù)的80%。在“綠色校園課程”的前期調(diào)研過程中，項目團隊成員發(fā)現(xiàn)女同學(xué)們在生理期的身心需求較高，而學(xué)校與之相關(guān)的校園設(shè)施及服務(wù)卻很缺乏。于是，項目團隊決定從女性生理期的應(yīng)急需求入手，通過設(shè)計和在校園女衛(wèi)生間內(nèi)安裝衛(wèi)生巾售賣設(shè)備，讓女性在需要時可隨用隨取。同時，項目組在校園進(jìn)行女性健康知識宣傳活動，倡導(dǎo)和建設(shè)關(guān)愛女性的女性友好校園。“我們的項目是從設(shè)計到運行的全周期項目，所以需要依靠工業(yè)制造、設(shè)計和商業(yè)運營等多學(xué)科的專業(yè)知識。當(dāng)然，因為涉及性別問題，也需要考慮心理學(xué)和社會學(xué)因素?！鄙轿鲙煼洞髮W(xué)的學(xué)生盧文月介紹道，“未來，我們希望能在學(xué)校進(jìn)行更多關(guān)愛女性的項目，為倡導(dǎo)建設(shè)關(guān)愛女性、關(guān)注女性需求的女性友好型社會助力?！薄巴ㄟ^跨學(xué)科社會創(chuàng)項新目，我們希望能促使大學(xué)生更加關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們解決社會問題的能力，提升他們的社會責(zé)任感，進(jìn)而幫助推動社會的發(fā)展?！卑拈T同濟慈善會的李黎女士表示?！拔覀兿Ｍ寘⑴c其中的同學(xué)們能夠掌握以跨學(xué)科的思維解決社會實際問題的能力，訓(xùn)練他們的研究導(dǎo)向型學(xué)習(xí)的能力，最終提升他們的自主學(xué)習(xí)和合作溝通的能力?！蔽髌诸I(lǐng)導(dǎo)與教育前沿院（ILEAD）院長張曉軍博士補充道。來自西交利物浦大學(xué)的《基于對蘇州明月灣古村落的認(rèn)知與保護的游戲策略》和西南交通大學(xué)的《VLK廢舊自行車再利用——健身與手機充電》兩個項目獲得了本次大賽的二等獎。

西浦學(xué)生團隊關(guān)注到小眾古村落遺產(chǎn)缺乏保護的現(xiàn)狀，希望能夠通過將這些小眾古跡同游戲結(jié)合的方式，喚醒人們對于這類小眾但同樣具有歷史意義的古跡旅游景點的重視，進(jìn)而探索建立一套適應(yīng)現(xiàn)代社會的、能夠持續(xù)發(fā)展的古村落遺產(chǎn)保護開發(fā)理論體系。西南交通大學(xué)的團隊基于西南交通大學(xué)的跨學(xué)科課程，希望能解決校園內(nèi)廢舊單車閑置的問題。他們通過設(shè)計將自行車與手機充電相結(jié)合的趣味裝置，采用健身、戶外充電功能與多人組隊競技的理念，創(chuàng)新性地提出了廢舊自行車作為充電工具再利用的解決方案。談到項目的感受和收獲，兩個團隊的成員們都認(rèn)為從跨學(xué)科的角度出發(fā)解決實際社會問題的價值是他們印象最深刻的?！吧鐣栴}往往是復(fù)雜的，從單一學(xué)科的視角難以解決這些問題，只有通過跨學(xué)科的視野，進(jìn)行跨學(xué)科的合作，才能更好地解決這些問題。”西南交通大學(xué)的學(xué)生葉雨潔說道。除了展示這一年的成果，本次活動還邀請不同院校、不同年級的學(xué)生和老師就跨學(xué)科社會創(chuàng)新課程面臨的課題選擇、課程評估、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課程組織管理及推廣、教師工作量等9個核心問題進(jìn)行研討，聚焦學(xué)生和教師在項目開展過程中遇到的痛點和難點，分享各校不同的解決方案，從而梳理出跨學(xué)科社會創(chuàng)新課程的框架、關(guān)鍵步驟與基本原則，促進(jìn)此類課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。“在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要解決一個實際問題的時候，學(xué)生的潛力會更好地被激發(fā)出來。并且，學(xué)生情緒的波動和投入，他們對創(chuàng)新和突破的渴求，也會給老師帶來很大的壓力，可以更好地挖掘老師的潛力。”四川大學(xué)的盧紅雁博士享

了自己在指導(dǎo)項目過程中的感受。

在首屆跨學(xué)科社會創(chuàng)新項目的基礎(chǔ)上，西浦ILEAD計劃建立“高校跨學(xué)科課程創(chuàng)新聯(lián)盟”，將此前探索總結(jié)出來的跨學(xué)科創(chuàng)新課程建設(shè)的原則和理念直接服務(wù)于聯(lián)盟。西浦ILEAD將支持學(xué)校或教學(xué)團隊開發(fā)跨學(xué)科創(chuàng)新課程，例如負(fù)責(zé)提供課程框架及相關(guān)原則的建議、學(xué)習(xí)流程中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研討；跨校交流平臺的搭建、合作院校師生互訪與交流的組織、項目成果大賽的舉辦等。除一等獎和二等獎外，獲得三等獎的項目有：山西師范大學(xué)《便捷空間》、西交利物浦大學(xué)《公共場所人流監(jiān)控方案》、四川大學(xué)《四川大學(xué)江安校區(qū)用電現(xiàn)狀與節(jié)電潛力研究》。山西師范大學(xué)《特色教育——二十四節(jié)氣》、西交利物浦大學(xué)《雨污水臨時處理裝置》等項目獲得優(yōu)秀獎。（記者：陳炳宇 編輯：寇博 圖片提供：西浦領(lǐng)導(dǎo)與教育前沿院）