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【MBAChina網(wǎng)訊】在長達2500多年的歷史中，位于蘇州市中心的古城區(qū)一直扮演著國家級商業(yè)、經(jīng)濟和文化中心的重要角色，然而近年來年輕一代開始往蘇州園區(qū)和高新區(qū)遷移。今年6月，西交利物浦大學城市規(guī)劃與設計系、建筑系和影視藝術學院的同學們接受了一次新的挑戰(zhàn)，他們在一場跨學科的工作坊中，思考如何讓蘇州古城區(qū)煥發(fā)新的活力。

本次工作坊由城規(guī)系城市設計專業(yè)負責人Christian Nolf博士和Florence Vannoorbeeck，以及建筑系設計研究中心負責人David Vardy共同組織。Christian Nolf博士表示，盡管蘇州長期以來被視為城市繁榮的典型，同時也是世界知名的旅游勝地，而今的蘇州卻走到了一個十字路口，“過去三十年間，蘇州城區(qū)急速擴張，差不多達到了原有面積的10倍。很多人都搬到了新開發(fā)的區(qū)域，這時市中心所面臨的挑戰(zhàn)就出現(xiàn)了：由于古城區(qū)的人口縮減并趨向老齡化，當?shù)卣噲D吸引人口回流?！薄翱紤]到蘇州古城區(qū)的歷史淵源，我們需要深思熟慮，用一種獨特的規(guī)劃方式，使原本住在此地的家庭和居民愿意重回古城?！盢olf博士說。為幫助同學們在蘇州多元而復雜的文化背景下開發(fā)出自己的規(guī)劃方案，老師要求他們觀察蘇州特有的七個“身份特征”?！巴高^這些身份特征來觀察蘇州，而不是單純從社會流動性、住宅等方面來談論城市發(fā)展。因為我們需要從蘇州特有的視角來看待問題，因地制宜?！盢olf博士舉例道：“比如這七個特征中有一個是‘蘇州園林’。之前的研究表明，蘇州市中心的人均綠地面積僅有世界衛(wèi)生組織建議的一半。那如何讓綠地面積以符合蘇州風格的方式來增加呢？”師生們深入觀察了對蘇州文化至關重要的古典園林，園林的設計極為精巧。Nolf博士認為，如果采用這種方法來設計的話，那就不僅僅關乎增加了多少平方米的綠地面積，而是要努力去重新詮釋二十一世紀的蘇州園林可能會是什么樣子?！俺浞挚紤]蘇州的多重身份特征，能夠讓蘇州避免國外其他古老城市的命運。”他說。據(jù)Nolf博士介紹，很多歐洲城市受旅游業(yè)影響太重，導致它們成了“室外博物館”，產(chǎn)業(yè)功能單一?！耙蛔晒Φ摹⒕哂形η铱沙掷m(xù)發(fā)展的城市需要容納有著不同需求和興趣的人群，包括本地居民和外地游客。” Nolf博士說。

在工作坊中，不同院系的學生們被混合分組。Nolf博士介紹道，這樣的分組方式讓小組成員能充分發(fā)揮不同研究領域的優(yōu)勢，為應對城市所面臨的挑戰(zhàn)，規(guī)劃出有效的解決方案?！俺且?guī)系的學生習慣以平面圖的角度看一座城市，視角會比較具有概括性；而建筑系學生則偏重于考慮城市建筑的具體特征。”他說，“要想深刻理解像蘇州這樣的城市的街區(qū)特點，需要結(jié)合以上兩種研究方法?！薄安粌H如此，影視藝術學院的同學們在3D制圖、城市拍攝、影片剪輯等方面貢獻了他們的專業(yè)知識?！?Nolf博士總結(jié)道。參加工作坊的城規(guī)系大四學生Mark Kats說，同學們除了學習如何進行方案規(guī)劃外，還在學習如何團隊合作。他表示，“我們小組里有不同專業(yè)背景的同學，在面對問題時，他們各自有擅長的專業(yè)技巧和處理方法。而我們需要對這些不同的方法進行協(xié)調(diào)和整合，從而產(chǎn)生小組的方案?！薄斑@次工作坊使我們能夠進入到一個現(xiàn)實的場景中，從而實踐我們的跨學科技能，并充分進行團隊協(xié)作。”Mark Kats說。最終，工作坊以學生作品展示的形式結(jié)束，展示以三種形式進行：投影地圖、視頻以及微縮模型。

共有28名學生和7位導師參與到本次工作坊中，他們來自城規(guī)劃系、建筑系和影視藝術學院。工作坊主辦方希望學生們的作品將在今年的其他校內(nèi)活動中繼續(xù)展出，并最終將這些作品正式發(fā)表。

（上圖：蘇州模型，利用動態(tài)投影地圖展示蘇州過去、現(xiàn)在以及將來的城市結(jié)構(gòu)，比如水系統(tǒng)及其可能發(fā)生的演變。）

（上圖：受中國傳統(tǒng)街頭戲劇形式“西洋鏡”啟發(fā)的微縮模型，展示蘇州不同地區(qū)的典型日常場景及其可能發(fā)生的演變。）

（上圖：參照古代蘇州的卷軸畫，此“電子卷軸畫”展示代表蘇州幾大特征的視頻。）

（記者：Tamara Kaup 翻譯：肖波強 編輯：石露蕓）（攝影：何林芷 其他圖片提供：工作坊主辦方 攝像：褚堯）