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作為新型的中外合作大學(xué)，西交利物浦大學(xué)基于東西方高等教育優(yōu)勢的整合以及自身靈活的辦學(xué)體制，通過12年的探索和實踐，創(chuàng)立了一套系統(tǒng)的大學(xué)人才培養(yǎng)模式——“五星育人模式”，包括五個方面的綜合教育策略和五個子系統(tǒng)構(gòu)成的支撐體系，將學(xué)生培養(yǎng)成具有知識體系、能力體系和素養(yǎng)體系的“世界公民”。

西浦育人模式支撐體系由以下五個系統(tǒng)構(gòu)成：以“多元、規(guī)則、自由、創(chuàng)新和信任”為核心理念的校園文化系統(tǒng)，符合世界教育發(fā)展趨勢和國際水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)服務(wù)和支撐系統(tǒng)，友好強大的學(xué)生學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，高效的網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)校運行支持系統(tǒng)以及良好的校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施支持系統(tǒng)?！拔髌种铝τ趯W(xué)生從孩子轉(zhuǎn)變成為擁有素養(yǎng)、能力和知識三大體系又具有國際視野和競爭力的世界公民 ?！蔽髌謭?zhí)行校長席酉民教授介紹，針對中國學(xué)生入校時獨立性差、興趣被扼殺等一系列問題，西浦提出三個轉(zhuǎn)變，即“從孩子到年輕成人再到世界公民 ，從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)再到研究導(dǎo)向型學(xué)習(xí)，從盲目學(xué)習(xí)到興趣導(dǎo)向再到關(guān)注人生規(guī)劃”，從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不良習(xí)慣，幫學(xué)生訓(xùn)練獨立精神、樹立責(zé)任意識，以充分釋放潛能。近年來，西浦學(xué)生不斷在國際舞臺中展現(xiàn)才華，如在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、地震工程模型設(shè)計國際競賽、國際遺傳工程機器設(shè)計競賽等世界大賽中取得卓著成績。在2010年上海世博會、2011年世界園藝博覽會、2012年倫敦奧運會等國際舞臺上都能看到西浦學(xué)子的身影。此外，畢業(yè)生在國際市場上亦有杰出表現(xiàn)，截至2017 年，西浦共有8 屆本科畢業(yè)生。2017屆畢業(yè)生中，超過80%選擇繼續(xù)留學(xué)深造，其中23.73%進入QS世界排名前10學(xué)府，70%以上進入QS世界排名前100院校，80%以上進入QS世界排名前200大學(xué)。

另外近20%的本科畢業(yè)生則選擇直接就業(yè)，就職于世界500強、中國財富500強等企業(yè)。具備國際化視野、良好的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力突出成為廣大知名雇主對西浦畢業(yè)生的主要評價。西浦2016屆學(xué)生孫玉婷收到了美國哈佛大學(xué)的錄取通知書，成為該屆畢業(yè)生里第一個被哈佛錄取的姑娘。她激動地說：“是西浦給了我又一次選擇的機會。這里有一群志同道合的同學(xué)和校友資源，在沖刺世界院校的路上我們能相互支持和鼓勵?！睌?shù)學(xué)科學(xué)系韓云瑞教授表示，西浦教育理念要實現(xiàn)學(xué)生的三個轉(zhuǎn)變，首先需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，用激勵、指導(dǎo)和共同探討等方式，逐步使學(xué)生學(xué)會和善于主動地求知、獨立思考和解決問題。他稱，“在西浦教書，不能只停留在’經(jīng)師’的境界，而是要達到’人師’的層次。教師的責(zé)任不止于傳授知識，還要用自己的奉獻和示范、用責(zé)任意識和樂觀心態(tài)感染學(xué)生，在精神方面對于學(xué)生產(chǎn)生積極影響?！鄙蚰菽菔俏髌?009級英語專業(yè)的學(xué)生。之所以選擇英語專業(yè)，主要原因之一就是不喜歡數(shù)學(xué)。但走進西浦后發(fā)現(xiàn)，英語專業(yè)也要像其他專業(yè)一樣必修數(shù)學(xué)。她郁悶過、糾結(jié)過，所幸遇到了良師益友郭鏡明教授。在郭老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的講課中，沈妮妮逐漸克服了畏難情緒，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。2010年，沈妮妮參加全美數(shù)學(xué)建模大賽，在郭老師講過的谷歌搜索引擎的矩陣方法的啟示下，對于犯罪的地理模型問題成功建立了數(shù)學(xué)模型，獲得大賽一等獎。2012年，沈妮妮被倫敦政經(jīng)學(xué)院錄取為研究生。2012屆本科畢業(yè)生李蘇凡，成功獲得留在英國安永會計事務(wù)所工作的機會，這也得益于他在蘇格蘭皇家銀行實習(xí)的經(jīng)歷。李蘇凡說，“在所有的應(yīng)聘者中，我的背景是最弱的。在我所知的七個面試者中，五個人是蘇格蘭本地人，并且擁有碩士學(xué)歷，另外一個是來自中國的博士生?！钡墙?jīng)過西浦的錘煉，加上出眾的口才和清晰的邏輯思維，他闖關(guān)斬將，順利拿到蘇格蘭皇家銀行的實習(xí)機會。 （根據(jù)《中國青年報》、《揚子晚報》相關(guān)報道整理）