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拓荒者汪塏賦:常青藤院校全獎(jiǎng)直博 未來值得探索

西浦國際商學(xué)院
2018-06-07 00:00 瀏覽量: 3712
?智能總結(jié)

“近幾年,在申研方面,學(xué)長學(xué)姐們有一種探索的想法,就是想看看我們西浦學(xué)生到底能申請到怎樣(牛)的項(xiàng)目?!拔覀兒苡幸环N拓荒者的感覺,感覺自己在不斷向未知的地帶推進(jìn)我們的邊界,那是一種探索和創(chuàng)造?!蓖魤N賦...

“近幾年,在申研方面,學(xué)長學(xué)姐們有一種探索的想法,就是想看看我們西浦學(xué)生到底能申請到怎樣(牛)的項(xiàng)目?!拔覀兒苡幸环N拓荒者的感覺,感覺自己在不斷向未知的地帶推進(jìn)我們的邊界,那是一種探索和創(chuàng)造?!蓖魤N賦彎起胳膊,緊握著雙拳,略帶興奮地描述著那種振奮人心的感受。

他是西浦

數(shù)學(xué)科學(xué)系

歷史上第一個(gè)在應(yīng)用數(shù)學(xué)方向獲得美國常青藤大學(xué)全獎(jiǎng)博士錄取的本科生,即將前往賓夕法尼亞大學(xué)攻讀應(yīng)用數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)博士。每年該博士項(xiàng)目在全球只錄取4人。作為杰出的學(xué)生代表,他的名字被銘刻在西浦的榮譽(yù)廣場上。雖然英國是西浦畢業(yè)生的第一大留學(xué)目的地,但近年來,為了尋找更為適合發(fā)展研究興趣的機(jī)會(huì),越來越多優(yōu)秀的學(xué)生將目光投向了廣袤的北美大陸。在那里,西交利物浦大學(xué)還是一個(gè)鮮有耳聞的名字,但是,從幾個(gè)、到幾十個(gè)、再到上百個(gè),一批又一批莘莘學(xué)子帶著西浦的名字連同西浦的印記,漂洋過海,在新的領(lǐng)地征戰(zhàn),再次證明自己,于大洋彼岸一步步建立這所年輕大學(xué)的聲譽(yù)。“我們是一所非常有活力的學(xué)校,未來是值得我們探索的。我們不是單純地跟隨著前人的路去走,我們會(huì)自主地去追求和探尋一些新的東西。”四年前,當(dāng)他背起行囊,踏入這所大學(xué)的時(shí)候,他的期望只是“刷刷分,能拿到一個(gè)好國外大學(xué)的研究生offer”。當(dāng)逐漸融入這里的時(shí)候,他意識(shí)到這里不是一個(gè)大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu),它是一所大學(xué)。他在這里遇到來自世界各地、樂于幫助學(xué)生成長的老師,遇到一些令他敬佩、可以相互激勵(lì)的同學(xué),發(fā)現(xiàn)很多能夠擴(kuò)展研究興趣的科研機(jī)會(huì),以及豐富的自學(xué)資源……他在這里看到了各種各樣的可能性,他的想象力被激活了,他成為了一個(gè)勇于開拓的探索者。

汪塏賦是競賽選手出身,高中時(shí)拿到過安徽省數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)。大一時(shí)就加入了數(shù)學(xué)社資料組,這里每年都會(huì)吸引一些強(qiáng)手加入。“牛人多,學(xué)術(shù)氛圍濃,大家互相切磋?!被镜搅舜蠖鸵呀?jīng)掌握了課業(yè)的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏,開始追求考試成績之外的其他目標(biāo)。就在那時(shí),他第一次接觸到了跨學(xué)科的項(xiàng)目。受到同在資料組的同學(xué)邀請,汪塏賦加入團(tuán)隊(duì)參加國際遺傳工程機(jī)器設(shè)計(jì)競賽(iGEM),作為唯一有數(shù)學(xué)背景的成員,他肩負(fù)起數(shù)學(xué)建模的重任。“這是我以前沒有經(jīng)歷過的,它引導(dǎo)我去思考數(shù)學(xué)的理論知識(shí)如何能在實(shí)際中發(fā)揮應(yīng)用作用?!痹谔幚韺?shí)際問題的過程中,汪塏賦發(fā)覺課堂知識(shí)很有限,大量的空白需要通過自學(xué)來快速補(bǔ)足?!白钪饕睦щy,一是如何把生物問題轉(zhuǎn)化成合適的數(shù)學(xué)問題;二是建立了一個(gè)合適的數(shù)學(xué)模型后,發(fā)現(xiàn)沒有合適的數(shù)學(xué)工具去解決這個(gè)問題,就是之前學(xué)的知識(shí)不夠?!彼麨榇丝戳撕芏嗌锓矫娴恼撐模?jīng)常跟生物系的隊(duì)友一起研討,了解對方的需求,然后再把自己的想法解釋給隊(duì)友,大家相互學(xué)習(xí)、相互刺激對方產(chǎn)生創(chuàng)造性的點(diǎn)子。知識(shí)不夠用的地方他就通過搜索確定需要學(xué)的內(nèi)容,然后自學(xué)?!皩W(xué)一些新東西,接著應(yīng)用到具體問題上,再創(chuàng)造一些新東西。這是很大的樂趣?!薄安煌瑢I(yè)的人在一起討論有助于把專業(yè)間的空白填補(bǔ)上,會(huì)比一個(gè)人更加有創(chuàng)造力?!边@段經(jīng)歷對他深遠(yuǎn)的影響在于他從一個(gè)跨學(xué)科的角度切入領(lǐng)略到應(yīng)用數(shù)學(xué)的魅力,他在此后的科研經(jīng)歷中又強(qiáng)化了這一點(diǎn),最后在申研方向上也選擇了應(yīng)用數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)這一跨領(lǐng)域的方向。他在大二下學(xué)期就定下了申請美國大學(xué)碩士項(xiàng)目的目標(biāo)?!坝拇T士項(xiàng)目不一定有自己感興趣的方向,美國可選擇的更多一些?!彼趯γ绹拇T士項(xiàng)目進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn),頂尖的項(xiàng)目多以博士項(xiàng)目為主。從學(xué)制安排上,以他的志趣,如能申請博士是最好的。“申請博士項(xiàng)目可比碩士要難得多,我能達(dá)到嗎?”他坦言當(dāng)時(shí)的遲疑和焦慮,畢竟可借鑒的前例太少?!爸钡接幸惶煳业囊粋€(gè)同學(xué)告訴我,我們應(yīng)數(shù)第一屆有一個(gè)學(xué)長曾經(jīng)成功申到了賓夕法尼亞大學(xué)的純數(shù)學(xué)博士。雖然只有一例,但它給我了極大的信心?!薄拔艺J(rèn)識(shí)到西浦的學(xué)生還是有申請美國直博潛力的,于是就調(diào)整了申研的方向?!贝笕烷_始進(jìn)行有計(jì)劃的準(zhǔn)備。他了解到,博士項(xiàng)目看重申請人的科研能力,相關(guān)教授又看重學(xué)生的自學(xué)能力。“在科研里自學(xué)是一項(xiàng)基本技能?!庇谑?,他在Alejandro Vidal Lope博士支持下,成為在系里第一個(gè)組織閱讀小組的本科生,在他帶領(lǐng)下,小組成員自學(xué)更為深入的實(shí)變函數(shù),自學(xué)之后輪流講課?!皠傞_始覺得可能不會(huì)有人來,沒想到不少學(xué)弟響應(yīng),而且他們一直堅(jiān)持下來,熱情特別高。有一次趕上考試周,沒想到還有一個(gè)學(xué)弟堅(jiān)持來?!?/p>

此外,他參加由許勁松博士組織的研討會(huì),通常有5-7人參與,學(xué)的都是超出本科知識(shí)之外、難度更高的內(nèi)容。除了老師講,學(xué)生也需要輪流講課?!爸v課比自學(xué)要求更高,收獲更大。不僅要掌握知識(shí),還要把握重點(diǎn),它還要求有演講方面的訓(xùn)練,要以別人能理解的方式講出來?!闭麄€(gè)大三,汪塏賦很大一部分時(shí)間都是在自習(xí)?!白粤?xí)對我來說不是負(fù)擔(dān),而是件高興的事?!薄巴ㄏ粤?xí)室的桌子要是能再大一點(diǎn)就好了,因?yàn)槲覀兘?jīng)常要畫圖,現(xiàn)在桌子有點(diǎn)窄放不下東西?!彼χo學(xué)校提建議說?!拔髌值臍v史很短,很多事情還沒有定下來,所以有很多可能性。我們沒有更多前人的經(jīng)驗(yàn)參考,也就沒有什么限制我們的想象力,我們只有自己去試。在做的過程中可能沒有那么美好。但回頭看,這種探索未知、克服焦慮、即使自己對未來沒有那么有把握但還是把事情努力做好和堅(jiān)持下來的毅力,作為人生經(jīng)歷是非常寶貴的?!彼麑罄^的西浦人充滿信心?!艾F(xiàn)在他們的人數(shù)更多,可以遇到各種各樣實(shí)力超群的人,他們之間相互激勵(lì),可能會(huì)做出更多amazing的事情!”“現(xiàn)在是星星之火,未來幾年,他們就大有可為。”

(記者:寇博 攝影:王皓晨)

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