蘇州副市長(zhǎng)曹后靈赴西浦調(diào)研 參觀國(guó)際化校園

?智能總結(jié)4月17日上午,蘇州市副市長(zhǎng)曹后靈一行來(lái)西交利物浦大學(xué)調(diào)研學(xué)校發(fā)展情況。座談會(huì)上,他聽(tīng)取了西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)席酉民教授關(guān)于學(xué)校發(fā)展歷史與未來(lái)規(guī)劃的報(bào)告,隨后還參觀了富有國(guó)際化特色的校園。蘇州市政府...
4月17日上午,蘇州市副市長(zhǎng)曹后靈一行來(lái)西交利物浦大學(xué)調(diào)研學(xué)校發(fā)展情況。座談會(huì)上,他聽(tīng)取了西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)席酉民教授關(guān)于學(xué)校發(fā)展歷史與未來(lái)規(guī)劃的報(bào)告,隨后還參觀了富有國(guó)際化特色的校園。
蘇州市政府副秘書(shū)長(zhǎng)馬九根、蘇州市教育局副局長(zhǎng)高國(guó)華、蘇州工業(yè)園區(qū)黨工委委員兼管委會(huì)副主任丁立新、蘇州獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)管委會(huì)主任蔣衛(wèi)明陪同調(diào)研。西浦副校長(zhǎng)楊民助教授、副校長(zhǎng)丁憶民博士、副校長(zhǎng)鈔秋玲教授、校長(zhǎng)辦公室主任王妮婭出席了座談會(huì)。
報(bào)告中,席校長(zhǎng)首先梳理了自2006年成立以來(lái),西交利物浦大學(xué)在頭一個(gè)十年所做的教育探索。他總結(jié)道,“過(guò)去十年我們建立了一個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)社區(qū),通過(guò)這個(gè)社區(qū)實(shí)現(xiàn)與企業(yè)、與社會(huì)的互動(dòng)。在教育上,我們提倡一種全新的教育理念,把過(guò)去‘大學(xué)是教知識(shí)的地方’,變成‘大學(xué)是幫學(xué)生成長(zhǎng)的地方’,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)、以興趣為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心?!?/p>
談到未來(lái)十年的規(guī)劃,席校長(zhǎng)表示,西浦將通過(guò)工業(yè)企業(yè)定制式教育、創(chuàng)業(yè)家學(xué)院、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)家社區(qū)三種方式,深入探索“融合式教育”,以培養(yǎng)能夠適應(yīng)人工智能和機(jī)器人時(shí)代需要的國(guó)際化高端應(yīng)用精英。在交流環(huán)節(jié),來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)們就西浦的辦學(xué)模式和理念提出自己感興趣的問(wèn)題。教育局副局長(zhǎng)高國(guó)華提出關(guān)于西浦專業(yè)設(shè)置的問(wèn)題,席校長(zhǎng)介紹說(shuō):“西浦所有專業(yè)的設(shè)立都是根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求和未來(lái)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)設(shè)立,這些專業(yè)都深受考生認(rèn)可和喜愛(ài)。西浦要在人類面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的領(lǐng)域布局我們的研究,以滿足未來(lái)人類發(fā)展的潛在需求?!睍?huì)后,在丁校長(zhǎng)的陪同下,曹后靈一行從北校區(qū)圖書(shū)館出發(fā),途徑南北校區(qū)地下通道來(lái)到南校區(qū),參觀了整座西浦校園,國(guó)際化的校園環(huán)境給來(lái)賓們留下了深刻印象。
一路上,從北校區(qū)“太湖石”的來(lái)歷,到南校區(qū)“教育探索者”群雕的含義;從“榮譽(yù)廣場(chǎng)”上鐫刻人名的銅牌,到
西浦國(guó)際商學(xué)院具有哈佛特色的階梯教室……曹后靈饒有興致地聆聽(tīng)了丁校長(zhǎng)的介紹,并就許多具體問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致了解。(記者:石露蕓編輯:許恬甜攝影:田麗萍)
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