學(xué)生自主開(kāi)發(fā)課表小程序成爆款 獲學(xué)校支持

?智能總結(jié)新學(xué)期剛開(kāi)始,西浦計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程系大三學(xué)生傅晨旭自主開(kāi)發(fā)的一款課表小程序走紅校園,不僅吸引了全校逾半數(shù)學(xué)生使用,還引起了學(xué)校IT部門的關(guān)注和支持。每個(gè)西浦學(xué)生都有自己查看課表的方式,有的同學(xué)會(huì)在...
新學(xué)期剛開(kāi)始,西浦
計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程系大三學(xué)生傅晨旭自主開(kāi)發(fā)的一款課表小程序走紅校園,不僅吸引了全校逾半數(shù)學(xué)生使用,還引起了學(xué)校IT部門的關(guān)注和支持。每個(gè)西浦學(xué)生都有自己查看課表的方式,有的同學(xué)會(huì)在上課之前反復(fù)登陸E-bridge,有的同學(xué)會(huì)把課表截圖保存在手機(jī)相冊(cè)里,甚至有的同學(xué)會(huì)把課表抄在紙上隨身攜帶。這些方法要么太折騰,要么太麻煩。但是從這學(xué)期開(kāi)始,有一種更方便的方法——XJTLU課表小程序誕生了,學(xué)生只要輸入ID和密碼登錄一次之后,就可以隨時(shí)隨地在手機(jī)上查看課表了。目前使用過(guò)這個(gè)小程序的西浦學(xué)生已經(jīng)超過(guò)了5600人。
同學(xué)們紛紛為傅晨旭點(diǎn)贊。“學(xué)以致用,值得稱贊!”
電子與電氣工程系張文睿說(shuō)?!靶〕绦蚍浅1憬莺糜?,而且界面十分簡(jiǎn)約美觀!”
國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)張瑋倩評(píng)價(jià)說(shuō)。傅晨旭(下圖)表示,開(kāi)發(fā)課表小程序也是為了解決自己和其他同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題?!澳軌蚴軞g迎也是意料之中,畢竟這抓住了大家的痛點(diǎn)?!痹陂_(kāi)發(fā)小程序之前,傅晨旭曾經(jīng)在上學(xué)期9月開(kāi)學(xué)初期發(fā)布過(guò)課表網(wǎng)頁(yè)版。用西浦賬號(hào)密碼登錄之后,可以下載文件將課表導(dǎo)入手機(jī)日歷,還可以在上課之前設(shè)置課程提醒。但是在用戶下載完日歷之后,網(wǎng)頁(yè)版的平臺(tái)就閑置了。傅晨旭想在此基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)一個(gè)具備同樣功能,但是可以反復(fù)使用,不會(huì)被浪費(fèi)的新平臺(tái)。
傅晨旭學(xué)習(xí)了Javascript等相關(guān)知識(shí)后,他把課表從網(wǎng)頁(yè)版移植到小程序平臺(tái),但這個(gè)過(guò)程并不是十分順利的。由于西浦的課表不像簡(jiǎn)單的Excel文件一樣有清晰的行列分布,所以在后臺(tái)抓取程序的過(guò)程很困難。如果想要降低開(kāi)發(fā)者的難度,傅晨旭可以直接提供一個(gè)代碼解析器,讓用戶把課表頁(yè)面的源代碼粘貼進(jìn)來(lái),從而獲得課表信息或下載到日歷文件。“但是這樣就會(huì)降低用戶體驗(yàn),甚至用戶們會(huì)因?yàn)榕侣闊┒静粫?huì)用這個(gè)程序?!案党啃裾f(shuō)。他明白不能只關(guān)注平臺(tái)和技術(shù)的提高,更要關(guān)注用戶的真正需要和使用體驗(yàn)。于是他嘗試了多種代碼編寫,最終成功開(kāi)發(fā)出了微信小程序版的西浦課表。這個(gè)小程序不僅受到了大量學(xué)生的歡迎,也吸引了學(xué)校的關(guān)注?!斑@個(gè)小程序還是存在一些問(wèn)題的,因?yàn)樗姆?wù)器不在我們學(xué)校,安全性相對(duì)較差。”西浦管理信息技術(shù)與系統(tǒng)辦公室的郭傳甲老師說(shuō),“我們已經(jīng)和傅晨旭同學(xué)溝通過(guò)并達(dá)成了共識(shí)。我們將會(huì)把他的程序源代碼放到學(xué)校的服務(wù)器進(jìn)行監(jiān)管,解決很多同學(xué)擔(dān)心的安全問(wèn)題。后期我們也會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)接口把課表信息直接推送給他,提高小程序的運(yùn)行速度,更加方便同學(xué)們使用。”
(記者:胡秋辰付雅琪編輯:寇博攝影:田麗萍)
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