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?智能總結近日, 教育部首批虛擬教研室 建設試點名單出爐 西安交大10個虛擬教研室獲批試點建設! 獲批數(shù)量居全國高校第四! 其中, 課程(群)教學類7個、 專業(yè)建設類2個、 教學研究改革專題類1個! 交大,...
近日,
教育部首批虛擬教研室
建設試點名單出爐
西安交大10個虛擬教研室獲批試點建設!
獲批數(shù)量居全國高校第四!
其中,
課程(群)教學類7個、
專業(yè)建設類2個、
教學研究改革專題類1個!
交大,向未來!
本次虛擬教研室申報,西安交大精心籌劃,在申報限額的條件下拓寬申報渠道,開展多輪次申報要點解讀和工作部署,邀請專家一對一、多輪次輔導打磨,按照申報類型和專業(yè)特點,豐富內容,突出優(yōu)勢特色。
加強基層教學組織建設,全面提高教師教書育人能力,是推動高等教育高質量發(fā)展的必然要求和重要支撐。虛擬教研室建設是教育部深入貫徹全國教育大會精神和《中國教育現(xiàn)代化2035》,以立德樹人為根本任務,以提高人才培養(yǎng)能力為核心,以現(xiàn)代信息技術為依托,建強基層教學組織的重要舉措。虛擬教研室是信息化時代新型基層教學組織建設的重要探索,探索“智能+”時代新型基層教學組織的建設標準、建設路徑、運行模式。
西安交大歷來重視并不斷采取措施加強基層教學組織建設。
2016年,西安交大出臺《關于基層教學組織(系)建設的指導意見》,強化基層教學組織在人才培養(yǎng)、教師隊伍、專業(yè)建設以及社會服務等方面的職能,破解基層教學組織“空心化”難題
2017年,下發(fā)《關于公布基層教學組織(系)及系主任的通知》,落實系一級責任。
未來,西安交大即將出臺《進一步加強基層教學組織建設運行的實施意見》,劃分基層教學組織為教學研究改革專題類、專業(yè)建設類、課程(群)建設三類,并逐步實現(xiàn)全面覆蓋,建立基層教學組織運行規(guī)范、工作職責、考核指標等,探索建立跨學院的基層教學組織建設運行和激勵機制。


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「出品 / 黨委宣傳部」
內容來源 / 交大新聞網(wǎng)
文字&圖片 / 西安交大教務處
版尾設計 / 劉鴻翔
編輯 / X工作室 楊海林
責任編輯 / 徐琛
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