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潘建偉說，量子科學(xué)的重要性之一在于其對現(xiàn)代信息技術(shù)的巨大推動。眾所周知，信息感知交互自古以來都扮演著重要的角色。量子力學(xué)是近代科學(xué)技術(shù)的支柱，在其誕生后100年間，科學(xué)家們通過對量子規(guī)律的被動觀測及其宏觀體現(xiàn)的直接或間接應(yīng)用，已得到很多的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)成就。

目前，量子技術(shù)已經(jīng)在量子密鑰分發(fā)、量子隱形傳態(tài)、量子精密測量等方面取得了可觀的成就。與此同時，量子科學(xué)也遇到了計算能力和信息安全的相關(guān)瓶頸。對量子規(guī)律的進一步研究將更有效揭示復(fù)雜物理系統(tǒng)的規(guī)律，突破信息和物質(zhì)科學(xué)技術(shù)的經(jīng)典極限。

2016年8月16日，我國第一顆量子通信衛(wèi)星被順利送上太空。潘建偉介紹，衛(wèi)星以“墨子”命名正是為了紀念古代先賢在早期科學(xué)探索歷程中取得的重大成就。在用衛(wèi)星進行相關(guān)實驗期間，潘建偉團隊相繼完成了三大科學(xué)任務(wù)：千公里級星地量子密鑰分發(fā)、千公里級星地量子糾纏分發(fā)和千公里級星地量子隱形傳態(tài)。

回顧10年的研究進程，潘建偉感言，學(xué)術(shù)研究是厚積薄發(fā)的過程，之前可能會走得很慢，但實驗結(jié)果的產(chǎn)出最終可能只需要幾個月。

講座尾聲，潘建偉提出了一些展望和自己的“小目標”。他希望，在不遙遠的將來，開普勒幻想的太陽帆船有望實現(xiàn)，讓我們可以在太空中揚帆遨游；空間光鐘的計劃將開啟一種全新的“時空”（引力波）探索形式；我們甚至可以期許在將來的某一天，基于量子計算的人工智能可以產(chǎn)生意識，給未來以無限的可能性。

在提問環(huán)節(jié)，有同學(xué)問到，對科研工作者來說天賦和熱情哪個更重要？潘建偉回答：“我不覺得我有什么天賦，我學(xué)物理時大腦里就像放電影，所以，合適的、喜歡的學(xué)科就是一種天賦。而喜歡之后，自然就有熱情！”他勉勵同學(xué)們即使熱情受到打擊，也要保持好的心態(tài)。

講座在持續(xù)而熱烈的掌聲中結(jié)束，潘建偉向同學(xué)們展示了量子科學(xué)的深邃奧秘，形象直觀和深入淺出的比喻讓新生們感受到科學(xué)與科學(xué)精神的無限魅力。

遙感信息工程學(xué)院楊雨辰說：“在驚嘆量子技術(shù)的廣泛應(yīng)用之時，我清楚地認識到量子科學(xué)大廈的建設(shè)，還需要我們不懈地努力?！辟Y源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院魯勇表示：“我們要學(xué)習的，正是潘院士這種敢于仰望星空，胸懷遠大抱負，又能腳踏實地，一步步朝著自己的目標前進的偉大精神?！?/span>

報告會開始前播放了《一年級計劃 助夢想啟航》的短視頻，回顧了“一年級計劃”的精彩瞬間，同學(xué)們分享了“一年級計劃”帶給自己的影響和轉(zhuǎn)變，暢談了對武大精神的理解和感悟。

據(jù)了解，“一年級計劃”是武漢大學(xué)貫徹“以學(xué)生為本”和“以‘成人’教育統(tǒng)領(lǐng)‘成才’教育”理念的重要舉措之一。該計劃包括開學(xué)第一課、參觀實驗室、系主任講壇、拜訪老教授、翻轉(zhuǎn)課堂、中文演講比賽等，為新生們帶來了豐富多樣的大學(xué)生活體驗。

武漢大學(xué)

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文字：陳俊霖張凇銓

攝影：金鑫

視頻來源：武漢大學(xué)黨委學(xué)生工作部

編輯：陳麗霞 施玥馨

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