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　　2014年MBA考試哈爾濱理工大學(xué)考點的作弊事件引起了社會各界的高度關(guān)注。目前，教育部官方網(wǎng)站消息稱，黑龍江教育部門已經(jīng)給予相關(guān)作弊考生取消成績、暫停參加各種國家教育考試3年的處理。同時，為依法依規(guī)嚴(yán)肅處理這一事件，教育部決定，報請國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，撤銷哈爾濱理工大學(xué)工商管理碩士(MBA)專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，并于2015年核減其研究生招生計劃。
 

　　此外據(jù)一位不愿透露姓名的業(yè)內(nèi)人士稱，在前不久教育部以內(nèi)部行文的方式，向各高校下達了一份紅頭文件，要求各校要嚴(yán)格加強研究生招考有關(guān)的監(jiān)管工作，杜絕一切與校外機構(gòu)的非正常合作，同時加強對錄取考生的審查工作。
 

　　高校本是教書育人之地，為何近些年來頻為徇私舞弊之所?冰凍三尺，非一日之寒，追其溯源，這股功利、浮躁之風(fēng)與當(dāng)前種種具有“中國特色”的制度相伴而生。
 

　　對于現(xiàn)在我國內(nèi)地高校所存在種種問題，量化考核制度難逃其責(zé)?，F(xiàn)有的量化考核制度迫使教師盲目追求論文的“量”而無暇顧及其“質(zhì)”，完全不考慮教育和科研本身的特點。那些真正想潛心學(xué)術(shù)的教師要么“為五斗米折腰”順從這種風(fēng)氣，要么就要忍受貧寒。而更為“詭異”的是目前我國內(nèi)地大學(xué)教師的個人收入和申請到的科研經(jīng)費直接掛鉤，因此當(dāng)高校教師們都紛紛忙于申請經(jīng)費和完成任務(wù)時，學(xué)術(shù)之地的一片荒蕪也就讓人見怪不怪了。當(dāng)高校中的教師多數(shù)處于這種狀態(tài)，那么浮躁之風(fēng)何以不盛行?
 

　　而對于我國高校所出現(xiàn)的功利化現(xiàn)象，其行政體系所存在的問題不容忽視。我國目前正處于市場化轉(zhuǎn)型時期，因此科層組織結(jié)構(gòu)的科學(xué)化建設(shè)還很不完善, 科層組織管理體制中存在著許多問題。高度行政化使我國高校不僅存有科層制基本的負(fù)功能, 而且還有自己的典型特征,最突出的表現(xiàn)則是一是權(quán)力過于集中, 組織中個體的影響力過大。許多高校的負(fù)責(zé)人依靠個人的權(quán)威、意志, 而不是依賴于組織規(guī)范。由于權(quán)力過分集中, 容易造成個人獨斷和決策失誤, 產(chǎn)生主觀主義、官僚主義，這也造成了高校的負(fù)責(zé)人濫用職權(quán)、欺上瞞下。有的負(fù)責(zé)人利用組織結(jié)構(gòu)賦予的職權(quán)營私舞弊、行賄受賄、貪贓枉法。在這里，科層組織不僅沒有成為提高組織效率的手段, 反而成了個體謀取私利的工具，那么功利之風(fēng)何以不盛行?
 

　　在這樣一個浮躁而功利的大環(huán)境中，當(dāng)牟利之需和職務(wù)之便集中在一小部分“負(fù)責(zé)人”手中，那么像“哈理工事件”這樣結(jié)合外界的徇私舞弊現(xiàn)象也就不足為奇了。
 

　　學(xué)校是社會的搖籃，其作用不僅是教書，更是育人。要知道從這里走出的不僅僅是一批批的學(xué)生，更是整個中國的未來。人們在學(xué)校中學(xué)到的不僅是知識，更是正確價值判斷與選擇，是做人的良知。希望“哈理工事件”能為各大高校敲響警鐘。然而取消一所學(xué)校的MBA辦學(xué)資格不過是治標(biāo)之策，要想從源頭整頓高校之風(fēng)，其改革之路仍舊漫長。
 

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