課堂隨筆|博弈思維——記入學教育學術報告之《博弈思維與管理決策》
2020-09-24 15:07 瀏覽量: 3871
?智能總結爛柯一夢欲何求，凌厲行棋落子柔。 枰上無言驅虎豹，胸中有計走貔貅。 倚天自視梟雄首，落地多為壯士頭。 對弈諸般如世事，心閑氣定是良謀。 --《行棋》管理學院杜少甫教授EMBA入學教育學術系列報告之一《...
爛柯一夢欲何求，凌厲行棋落子柔。
枰上無言驅虎豹，胸中有計走貔貅。
倚天自視梟雄首，落地多為壯士頭。
對弈諸般如世事，心閑氣定是良謀。
--《行棋》管理學院杜少甫教授EMBA入學教育學術系列報告之一《博弈思維與管理決策》
博弈如行棋，一招一式都彰顯著智慧與氣度。開學伊始，能感受到中國科大杜少甫教授的《博弈思維與管理決策》，實在是不甚榮幸。老師以身為本，告訴了我們何為博弈，何為“信、達、雅”。課堂上，杜教授告訴我們：“博弈就是一些個人、團隊或組織，面對一定的環(huán)境條件，在一定的規(guī)則下，同時或先后，一次或多次，從各自允許選擇的行為或策略中進行選擇并付諸實施，并從中各自取得相應結果的過程”。杜教授還告訴我們博弈論想教給我們的不只是如何競爭，還是如何共贏！杜教授的課堂生動活潑，一個個互動游戲讓大家更深刻的體會到了博弈的精華。第一個小游戲評分方案（Grade Scheme）就讓大家印象深刻，老師告訴我們，選擇沒有對錯，只是每個人出于不同的原因和選擇偏好。類似于囚徒困境，每當個人利益與集體利益發(fā)生沖突的時候，足夠理性的人會優(yōu)先追求個人利益。但是當大家都從利己角度出發(fā)的時候，結果卻往往是損人不利己。在企業(yè)經營中亦是如此，在尋找企業(yè)出路時，進行共贏的策略選擇，即在堅持正當管理的基礎上立于不敗之地，這就需要管理者擺脫各種各樣的“囚徒困境”。通過猜數(shù)游戲和取球游戲，大家深刻體會了博弈中各個要素對博弈的影響，玩家(Players)、行動(Actions or Moves)、策略(Strategies)、出手次序(Orders)、益得/回報/支付(Payoffs)、信息(Information)都會對博弈的結果產生影響。策略不是行動本身，而是行動的指導原則，不同的行動組合對應著不同的策略組合。博弈論通過一位位大師的精心打磨才發(fā)展至今，田忌賽馬、囚徒困境、智豬博弈都是經典的博弈案例。日常生活中常常按博弈結果劃分為三大類型：零和博弈(zero-sum game)、常和博弈(constant-sum game)和變和博弈(variable-sum game)。博弈的類型多種多樣，博弈的解卻是一種穩(wěn)定的狀態(tài)，納什均衡是一種在無外力約束的情況下，在本性的趨使下，各方角力自動能達到的穩(wěn)定狀態(tài)。納什均衡可以應用于囚徒困境、智豬博弈，也可以應用于猜硬幣和劃拳當中。我們掌握了納什均衡，就能更好讓企業(yè)在競爭中占據(jù)優(yōu)勢，運籌帷幄，決勝千里之外。大學、大師、大家。真的很高興能再次回歸校園，在優(yōu)雅的環(huán)境中，與優(yōu)秀的同學們一起聆聽大師們的精彩分享。未來我將和同學們一起珍惜時間，努力拼搏，收獲知識，超越自我，以此不辜負老師們的辛苦付出。
(供稿：冉燃 EMBA2001班)
內容編輯：顏回
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