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【MBAChina網(wǎng)訊】2018年12月30日下午2點，第八屆中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)MBA班長論壇隆重舉行。中國科大MBA中心主任張圣亮、副主任朱寧、段元應(yīng)、學(xué)工部部長茅丹琴、《MBA·MPA人》編輯部副主編徐克安、學(xué)工部助理朱逸凡應(yīng)邀出席本次活動。特邀嘉賓、歷屆及應(yīng)屆MBA優(yōu)秀班長、班委共一百余人參與了本次以“如何做一名好班長”為主題的論壇活動。本次活動由中國科大MBA中心主辦，MBA聯(lián)合會綜合部承辦，學(xué)習(xí)部、宣傳部協(xié)辦。來自MBA1803班的王蓓擔(dān)任本次活動的主持人。

班長論壇是中國科大MBA年度品牌活動之一，旨在加強(qiáng)班級班風(fēng)建設(shè)、提高班長管理水平、增進(jìn)師生之間，以及各年級班長之間的交流、傳承中國科大MBA人的精神、增強(qiáng)MBA人的凝聚力。今年的班長論壇采用行動學(xué)習(xí)的方法，以“世界咖啡，智慧共享”的新形式，體現(xiàn)了科大人敢于打破固有模式、勇于嘗試新理念、善于理實交融的精神。人人參與、智慧碰撞、自由換桌討論、要點凝練、總結(jié)匯報的創(chuàng)新模式提升了傳統(tǒng)論壇講座式的分享品質(zhì)，提高了全員參與程度，融匯了集體的智慧，增進(jìn)了師生交流，成為本屆班長論壇最大的亮點。

活動在張圣亮主任的開場致辭中拉開了序幕。張主任指出，班長論壇是交流經(jīng)驗、暢敘友情的重要平臺。通過班委們敞開心扉、真誠交流，可以互相借鑒經(jīng)驗并傳承下去，為科大MBA踏上新的高峰貢獻(xiàn)自己的力量。張主任預(yù)祝本次班長論壇取得成功，也預(yù)祝大家新年快樂。

歷屆班長代表們也做了簡短的精彩發(fā)言。這些優(yōu)秀的老班長們是已經(jīng)畢業(yè)數(shù)年，卻依然不忘傳承奉獻(xiàn)精神的MBA人；是身在外地，迎風(fēng)冒雪毅然赴約的MBA人；更是事業(yè)成功，卻依然不忘回報母校、回歸科大大家庭的MBA人。他們的參與無不體現(xiàn)著科大MBA人的精神與凝聚力。他們是：0602班強(qiáng)永富、0605班高緒武、0707班李超、0802班王昕、0806班沈輝、1007班張志軍、1106班張春生、1107班范武松、1107班吳寧、1206班曾超輝、1208班歐勁峰、1302班顏齡、1303班潘越、1403班顏晟杰、1407班姚崗崗、1509班王耀邦。

抽簽分組之后，世界咖啡之旅正式開始。圍繞“班長如何帶好班委團(tuán)隊”、“班委輪換制度利弊如何”等9個話題由各小組展開定時討論，之后自由換桌選擇話題，人人參與，分享不同的觀點，傾聽他人獨到的見解，碰撞出思想的火花，形成集體的智慧。最后，由各小組選出代表上臺對每個話題進(jìn)行了凝練與總結(jié)，將集體智慧的果實分享給每一個人。

活動最后由第十五屆聯(lián)合會主席邢銀鎖總結(jié)發(fā)言，他表示活動舉辦很成功，感謝MBA中心老師的支持，感謝出席的歷屆班長班委們的熱情參與和無私分享，感謝工作人員的精心組織，以及對本次論壇提供贊助的合作伙伴：安徽安心源食品有限公司、CE咖啡以及本次活動的冠名商安徽悅享互聯(lián)網(wǎng)金融信息服務(wù)有限公司！期待大家在2019年1月19日舉行的新年論壇中再次相見！

班長論壇活動歷時近4個小時圓滿結(jié)束。大家在收獲滿滿之后依依惜別，同時期待著明年的再次相聚。一個人可以走得很快，而一群人能夠走得更遠(yuǎn)?；顒娱_始前的暖場視頻中有一段說的特別好：“中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，是無數(shù)人的夢想。懷揣著夢想踏入校園的科大MBA人，他們在這舞臺上歷煉、成長、圓夢、收獲。風(fēng)華正茂的他們，揮斥方遒，抒發(fā)著這個時代人的激情與進(jìn)取。”感謝中國科大MBA的平臺，感謝這場精彩的精神盛宴！

智慧成果分享

經(jīng)過“世界咖啡”形式的分組討論及換桌交流，各組解決方案如下：

1、班長如何帶好班委團(tuán)隊？

從以身作則、帶頭示范，選對人、用好人，建立共同愿景，建設(shè)班委制度，對班委鼓勵認(rèn)可、組織班委團(tuán)建等方式增加團(tuán)隊凝聚力，充分利用資源優(yōu)化班委工作等六個方面進(jìn)行闡述，從自身、團(tuán)隊成員、激勵機(jī)制、充分利用資源方面對問題進(jìn)行了全面的解答。

2.班長如何管理不合群、不配合的學(xué)員？

首先，應(yīng)當(dāng)識別不合群成員，對不合群原因進(jìn)行主觀以及客觀上的深入分析，其次，建立規(guī)則，通過團(tuán)隊文化建設(shè)，班級制度建立，適當(dāng)?shù)莫剳痛胧┑茸尣缓先簩W(xué)員完全了解團(tuán)隊的制度。最后，搭好平臺，即發(fā)掘不合群學(xué)員的優(yōu)勢，充分發(fā)揮其特長，使其融入班級活動或者工作，看到自身價值。多種方式多管齊下，為班長們頭疼的問題找到了合理的解決方案。

3.班長如何配合MBA中心，推動學(xué)員保持和提高出勤率？

首先，班長應(yīng)當(dāng)起到模范帶頭作用，針對出勤率不高的同學(xué)進(jìn)行個性化溝通，了解原因；其次，建立班級制度，加強(qiáng)班級文化交流，培養(yǎng)學(xué)員的集體榮譽感和個人的責(zé)任感；第三，開展多樣化考勤，如利用新媒體等工具，杜絕部分學(xué)員的僥幸心理；可以采用分小組考勤，每個學(xué)習(xí)小組長統(tǒng)一匯報到班長處，最后，加強(qiáng)與中心的聯(lián)系，及時傳達(dá)學(xué)校對于缺勤處理的政策。多樣化的手段，在維護(hù)良好班風(fēng)的基準(zhǔn)上，盡可能采用人性化管理，以培養(yǎng)學(xué)員自覺性為主保持良好出勤率。

4.班長如何與上課效果差或不投入的老師進(jìn)行溝通，幫助其改善教學(xué)？

首先，主動分析課堂效果差的原因，對原因進(jìn)行分析和總結(jié)；其次，與老師進(jìn)行有效溝通，以恰當(dāng)?shù)恼Z言提出目前班級整體的水平程度或者薄弱環(huán)節(jié)以及期望改善或增加的課堂內(nèi)容，同時也號召同學(xué)們對老師授課的互相理解，積極做好相關(guān)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作；第三，與老師建立良好的師生關(guān)系，使老師主動更了解班級情況；第四，尋求中心的幫助，是否可以增加助教課程或其他形式課程以幫助學(xué)員更好地消化老師的授課內(nèi)容。

5.班級結(jié)課后，班長如何推動班級活動繼續(xù)開展？

首先，發(fā)揮好班長的領(lǐng)導(dǎo)力以及凝聚力，保持班級班風(fēng)建設(shè)，班級群的正能量傳播以及交流；其次，建立活動機(jī)制，如班委輪值，保持班級日常溝通，定期開展活動，組建不同的興趣愛好小組等；第三，充分了解班級現(xiàn)有資源并進(jìn)行有效分享，在互幫互助中加深同窗情誼；第四，以學(xué)校為平臺建立連接，定期返校，多參加聯(lián)合會舉行的活動。

6.班委輪換制度利弊如何？

“三利”是：首先，能夠調(diào)動班級學(xué)員們的積極性，每個人都能夠體驗到作為班級干部的職能，并從中獲得鍛煉和成長；其次，班委輪換制度優(yōu)化了管理理念，在管理與被管理的角色中產(chǎn)生多元化的管理理念，學(xué)習(xí)到不同方式的管理；第三，能夠提升班級學(xué)員的競爭意識和服務(wù)意識。

“三弊”是：第一，可能會影響到班級團(tuán)結(jié)，在多種管理方式下，容易產(chǎn)生小團(tuán)隊或沖突；第二，有效機(jī)制難以建立和保障。熟悉現(xiàn)有班委以及其管理模式需要時間，如何輪換也需要一個周全的方案；第三，容易造成管理混亂。輪換交接過程中可能出現(xiàn)工作交接不清楚的問題，而多次輪換也不利于班級穩(wěn)定管理。

7.如何給學(xué)員的職業(yè)發(fā)展提供更多地幫助？

首先，從學(xué)員自我認(rèn)知開始，幫助其了解自身的優(yōu)勢，缺陷，現(xiàn)有資源，性格等內(nèi)在因素，分析其適合怎樣的行業(yè)以及崗位；其次，通過班級人脈資源共享，及時了解感興趣行業(yè)的招聘信息；第三，利用班級資源或者學(xué)校資源，開展相關(guān)講座對行業(yè)技能，行業(yè)前景，行業(yè)風(fēng)險等方面進(jìn)行培訓(xùn)，第四，如條件成熟的情況下，可邀請志同道合的學(xué)員共同創(chuàng)業(yè)。

8.班長如何做好工作與學(xué)習(xí)的分配與權(quán)衡？

首先，做好自我時間管理，合理分配兩方面的時間和精力；其次，明確工作目標(biāo)與課程安排，在必要的情況下可與學(xué)校溝通更合理地安排課程；第三，提高工作與學(xué)習(xí)效率，如建立高效的工作團(tuán)隊，以節(jié)省工作時間，提高課堂學(xué)習(xí)效率，以節(jié)省課下學(xué)習(xí)時間，制定高效的工作學(xué)習(xí)流程，將所學(xué)知識有效運用到實踐中；第四，做出有效取舍，在一方節(jié)奏緊張的情況下放緩另一方的節(jié)奏，同時權(quán)衡一個時期內(nèi)工作與學(xué)習(xí)的重要性，以此分配時間和精力。

9.班長如何調(diào)動學(xué)員的積極性？

從搭建團(tuán)隊建設(shè)，全員參與共同成長，持續(xù)學(xué)習(xí)理實交融，豐富活動提高參與度，合理分工充分賦能，關(guān)注反饋加強(qiáng)交流六個方面進(jìn)行了闡述，在多種方式與機(jī)制的保障下，學(xué)員的積極性將得到有效提升。