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2022年11月2日晚19:30，北京科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理系“大數(shù)據(jù)商業(yè)分析實(shí)踐項(xiàng)目”第一次授課如期開展，邀請(qǐng)到百分點(diǎn)集團(tuán)首席數(shù)據(jù)科學(xué)家杜曉夢博士帶領(lǐng)同學(xué)們開啟大數(shù)據(jù)商業(yè)分析之旅。本課程受到同學(xué)們熱烈期待，按照疫情防控期間相關(guān)要求，授課采取騰訊會(huì)議的方式進(jìn)行，大一至大四的90余名學(xué)生積極參加此次課程。工商管理系系主任張劍老師和張曉丹老師出席本次課程。張劍主任在開課發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào)，本次課程是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理系針對(duì)有潛力的工商管理專業(yè)本科生制定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學(xué)分項(xiàng)目，為同學(xué)們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)商業(yè)分析的平臺(tái)。工商管理專業(yè)自入選國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)以來，系里教師積極進(jìn)行數(shù)字化全方位專業(yè)建設(shè)實(shí)踐探索，推出“人力資源大數(shù)據(jù)“、“大數(shù)據(jù)商業(yè)分析”等實(shí)踐項(xiàng)目助力專業(yè)人才培養(yǎng)，她期望同學(xué)們能夠抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，成長為具有數(shù)字思維及數(shù)據(jù)分析處理能力的工商管理專業(yè)人才，在未來的升學(xué)以及就業(yè)中更具有競爭力。

隨后，杜曉夢博士從大小數(shù)據(jù)介紹、數(shù)據(jù)分析的方法、邏輯、工具與場景、大數(shù)據(jù)商業(yè)智能分析師概述幾部分展開了講解。杜老師首先介紹了百分點(diǎn)集團(tuán)的公司概況、核心業(yè)務(wù)以及大數(shù)據(jù)商業(yè)分析課程大綱，確定同學(xué)們的了解情況后開始講解，講座主題圍繞對(duì)大數(shù)據(jù)商業(yè)分析的初步認(rèn)識(shí)展開。

本次授課主要分為三個(gè)部分，在第一部分，杜老師圍繞數(shù)據(jù)的應(yīng)用場景展開，通過對(duì)比分析，從數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、樣本篩選、關(guān)聯(lián)和因果、時(shí)效性、應(yīng)用重點(diǎn)及核心等七個(gè)方面介紹大數(shù)據(jù)和小數(shù)據(jù)各自的優(yōu)劣勢及各自的分析方法，并結(jié)合生活實(shí)際，分析身邊的大數(shù)據(jù)應(yīng)用場景，如天氣預(yù)告、互聯(lián)網(wǎng)廣告、票房預(yù)測、旅游預(yù)測等。通過蜜雪冰城案例重點(diǎn)介紹了以洞察消費(fèi)者為目的的大小數(shù)據(jù)融合。杜老師帶領(lǐng)同學(xué)們從不同種類消費(fèi)者的角度分析企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，讓同學(xué)們更直觀、清晰的理解大小數(shù)據(jù)融合分析能助力企業(yè)增長和創(chuàng)新的意義。

第二部分，杜老師通過互動(dòng)教學(xué)的方式促進(jìn)同學(xué)們思考——“從數(shù)據(jù)分析的角度如何看待一組數(shù)據(jù)對(duì)比，”測試同學(xué)們的數(shù)據(jù)天分來引出數(shù)據(jù)分析可比性的概念。進(jìn)而詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)分析的定義、發(fā)展歷程、意義與價(jià)值，杜老師強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)分析指用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)、分析方法對(duì)收集來的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將它們加以匯總和理解并消化，以求最大化地開發(fā)數(shù)據(jù)的功能，發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用。數(shù)據(jù)分析是為了提取有用信息和形成結(jié)論而對(duì)數(shù)據(jù)加以研究和概括總結(jié)的過程，并結(jié)合第一部分中提出的數(shù)據(jù)分析的四個(gè)層次講解了“數(shù)據(jù)分析在企業(yè)中能做什么?！绷私鈹?shù)據(jù)分析的重要性后，杜老師向同學(xué)們解答了“如何培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力”這一問題，希望同學(xué)們提高知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維，掌握常用工具，增強(qiáng)業(yè)務(wù)理解。

第三部分，杜老師向同學(xué)們介紹了大數(shù)據(jù)商業(yè)智能分析師這一職業(yè)，其工作和職業(yè)成長路徑的概述，并通過大數(shù)據(jù)商業(yè)分析師的能力模型、需要具備的七大技能等方面解答如何成為一名大數(shù)據(jù)商業(yè)智能分析師。大數(shù)據(jù)分析技術(shù)一直在驅(qū)動(dòng)社會(huì)的數(shù)字化變革，但技術(shù)愈發(fā)需要，專業(yè)人才卻供應(yīng)不足。從人才儲(chǔ)備上來看，大數(shù)據(jù)人才缺口大，所需人才不單要有理論基礎(chǔ)，更需要深入了解大數(shù)據(jù)工作場景，理解商業(yè)分析和管理思維。缺乏又懂大數(shù)據(jù)又懂商業(yè)分析的可實(shí)操人才。杜老師緊接著介紹了全能型大數(shù)據(jù)商業(yè)智能分析師，強(qiáng)調(diào)要將知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通，并在實(shí)踐練習(xí)中成長。

最后，杜老師簡單對(duì)今天所講的內(nèi)容進(jìn)行了歸納總結(jié)，并解答了同學(xué)們的疑問，整堂課同學(xué)們緊跟杜老師的思路，并積極互動(dòng)與反饋，紛紛表示這節(jié)課很有收獲，并期待后續(xù)的課程。

責(zé)編 | 趙西愛

審核 | 范小華