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“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生，以書(shū)會(huì)友”。2021年6月11日，貝殼智行讀書(shū)會(huì)俱樂(lè)部舉行了第六次讀書(shū)分享沙龍。

本次分享會(huì)采用騰訊會(huì)議線上形式進(jìn)行，由讀書(shū)會(huì)俱樂(lè)部的發(fā)起人黃蕊主持。晚上7點(diǎn)30分，讀書(shū)會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，黃蕊介紹了讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的意義，并介紹了本次的分享者和時(shí)間安排，以及參會(huì)的同學(xué)們。當(dāng)晚參會(huì)的同學(xué)共17人，大家對(duì)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)都很熱情。當(dāng)晚分享人與作品分別有：王永良——《六頂思考帽》、周俏——《喀耳刻》、張西清——《黑天鵝》。

《六頂思考帽》

20級(jí)的王永良同學(xué)為大家?guī)?lái)的是《六頂思考帽》的分享。王同學(xué)提到了工作中的一個(gè)現(xiàn)象——人們?cè)诠ぷ鲿?huì)議中針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論時(shí)總是七嘴八舌各說(shuō)各的，猶如盲人摸象，每個(gè)人只能看到事物的一面，都試圖去說(shuō)服對(duì)方，無(wú)法聚焦到一個(gè)中心上，從而引出了他要分享的主題?！读斔伎济薄方榻B了一套方法，教會(huì)我們?nèi)绾魏?jiǎn)單、高效的多角度的思考問(wèn)題。

“六頂思考帽”即思考問(wèn)題的六個(gè)方面，作者將之比喻為“六頂思考帽”。通過(guò)六個(gè)方面我們可以看到事物的全貌。運(yùn)用這套方法我們一方面可以簡(jiǎn)化思考，某一時(shí)刻只做一件事，另一方面可以自由轉(zhuǎn)換思考方式，按照角色預(yù)定平行思考。

王同學(xué)為大家詳細(xì)講解了每頂思考帽的用法。

具有天空的顏色的“藍(lán)色思考帽”，負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)思維過(guò)程。它負(fù)責(zé)控制各種思考帽的使用順序，規(guī)劃和管理整個(gè)思考過(guò)程，并負(fù)責(zé)做出結(jié)論。它通常在會(huì)議開(kāi)始的時(shí)候來(lái)把控全局。

具有白紙的顏色的“白色思考帽”代表中立客觀，通常用數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)話，不帶任何偏見(jiàn)，放下成見(jiàn)，用中立的客觀的角度看待所有信息。

具有陽(yáng)光的顏色的“黃色思考帽”代表價(jià)值與肯定，通常從正面考慮問(wèn)題，表達(dá)樂(lè)觀的、滿懷希望的、建設(shè)性的觀點(diǎn)。

陰沉，謹(jǐn)慎的“黑色思考帽”運(yùn)用否定、懷疑、質(zhì)疑的看法，合乎邏輯的進(jìn)行批判，盡情發(fā)表負(fù)面的意見(jiàn)，找出邏輯上的錯(cuò)誤。但是不能濫用黑色思考帽，因?yàn)榕u(píng)總比建設(shè)更容易。

“綠色思考帽”則茵茵芳草，象征勃勃生機(jī)，它的寓意是創(chuàng)造力和想象力。它具有創(chuàng)造性思考、頭腦風(fēng)暴、求異思維等功能。用發(fā)展而非判斷的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

“紅色思考帽”給人一種奔放的情感，可以表現(xiàn)自己的情緒，人們還可以表達(dá)直覺(jué)、感受、預(yù)感等方面的看法。對(duì)此不需要解釋。承認(rèn)情感是思維的一部分。

王同學(xué)還介紹了六頂思考帽的使用順序，通常是藍(lán)帽、白帽、紅帽、黃帽、黑帽、綠帽的順序。但六頂思考帽使用的順序并不是固定的。

在交流學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，黃同學(xué)問(wèn)到參加“六頂思考帽”的與會(huì)人員是否有什么限制？挑選專(zhuān)家級(jí)別的會(huì)不會(huì)比較好？

分享者回答說(shuō)與會(huì)人員并沒(méi)有什么限制。參會(huì)人員只要都是抱著同一個(gè)目標(biāo)就可以，因?yàn)閰?huì)的時(shí)候很多人是帶著自己的客觀習(xí)慣，有樂(lè)觀的，有悲觀的，大家向著同一個(gè)目的，通過(guò)不同的視角看問(wèn)題，得出的結(jié)論會(huì)更加客觀。

《喀耳刻》

周俏同學(xué)為大家?guī)?lái)的是一本輕松的小說(shuō)《喀耳刻》。她介紹了這本小說(shuō)的作者馬德琳?米勒，是一名作家、教師、莎士比亞戲劇導(dǎo)演。1978年出生于波士頓，在紐約和費(fèi)城長(zhǎng)大，就讀于布朗大學(xué)，獲得古典文學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位。曾在芝加哥大學(xué)和耶魯大學(xué)戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)，在那里，她專(zhuān)注于研究如何使經(jīng)典文本以現(xiàn)代形式改編。在過(guò)去的十五年里，她一直在教高中生拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)和莎士比亞戲劇。

書(shū)中講到在太陽(yáng)神赫利俄斯的神殿中，喀耳刻是古怪至極的孩子——既不像她的父親那樣神性完滿，也不像她的母親那樣魅惑誘人。她出生時(shí)沒(méi)能得到祝福和喜愛(ài)，連親生兄妹都排擠她，被眾神拒之門(mén)外的喀耳刻只好轉(zhuǎn)向凡人世界尋求理解和陪伴。在與凡人的接觸中，她逐漸發(fā)掘自己的天賦——巫術(shù)，其威力甚至能威脅到眾神。

宙斯恐懼她的力量，將她流放到偏遠(yuǎn)的埃亞島。她在那里磨煉技藝、馴服野獸，并與神話世界中鼎鼎有名的角色相遇——與奧林匹斯神中極其狡詐的赫爾墨斯周旋；去往克里特島，幫助帕西法厄收服牛頭怪米諾陶諾斯；與傳奇工匠代達(dá)羅斯短暫卻收獲巨大內(nèi)心能量的露水情緣；見(jiàn)證美狄亞的瘋狂；當(dāng)然，值得濃墨重彩的還是希臘英雄奧德修斯的造訪……

喀耳刻的一生，黑暗又深邃，但她并不是那絕望黑暗的一部分，而是其中奮力逃脫，以期掌控自己命運(yùn)的生物。這位被棄絕的女性，靈魂如金子般閃耀，迸發(fā)出灼人的熾熱和光明，用一生譜寫(xiě)了一曲普羅米修斯式捍衛(wèi)自由的慷慨悲歌。

聽(tīng)了周俏同學(xué)的分享，同學(xué)們對(duì)《喀耳刻》這本小說(shuō)充滿了閱讀的興趣。

《黑天鵝》

張西清同學(xué)分享的是塔勒布的《黑天鵝》。2001年的9.11事件震驚了全世界，隨后美國(guó)股市開(kāi)始暴跌，但是有人在資本市場(chǎng)獲得了巨額盈利，這個(gè)人就是納西姆·尼古拉斯·塔勒布。

塔勒布出生于黎巴嫩，15歲那年發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)，他親身經(jīng)歷了戰(zhàn)亂帶來(lái)的動(dòng)蕩。成年后他先是在法國(guó)留學(xué)，后來(lái)去了美國(guó)的沃頓商學(xué)院。畢業(yè)后去了華爾街，在德銀、UBS等機(jī)構(gòu)從事量化交易工作。在和各種風(fēng)險(xiǎn)以及不確定性的對(duì)抗中，他形成了一套應(yīng)對(duì)不確定性的哲學(xué)。在9·11事件和2008年次貸危機(jī)發(fā)生前，他大量持有認(rèn)沽權(quán)證做空美國(guó)股市，在兩次股災(zāi)中他都獲得巨額盈利。目前是紐約大學(xué)特聘教授。他的作品包括《隨機(jī)漫步的傻瓜》、《黑天鵝》和《反脆弱》。在書(shū)中，他深入研究了不確定性事件的本質(zhì)和規(guī)律。它很可能顛覆你的思維，改變你看待世界的方式。

張同學(xué)為大家詳細(xì)講解了書(shū)中提到的三部分內(nèi)容。第一，什么是黑天鵝事件。第二，我們?yōu)槭裁磳?duì)黑天鵝事件視而不見(jiàn)。第三，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)黑天鵝事件。

黑天鵝事件有3個(gè)重要特征：事前不可預(yù)知；帶來(lái)的影響是巨大的；發(fā)生之后人們總是試圖編造理由做解釋?zhuān)屨麄€(gè)事件看起來(lái)不是隨意發(fā)生的，而是事先預(yù)測(cè)到的。例如：一戰(zhàn)二戰(zhàn)的爆發(fā)、2001年的9.11事件、2003年的非典、2008年的次貸危機(jī)。

因?yàn)槿祟?lèi)認(rèn)知世界的方式存在重大缺陷。存在敘述謬誤、證實(shí)謬誤、沉默的證據(jù)和游戲謬誤，所以總是對(duì)黑天鵝事件視而不見(jiàn)。

面對(duì)不可預(yù)知的未來(lái)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？作者塔拉布說(shuō)，假如我們拋棄準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)的想法，我們就有很多事情可以做。知道我們無(wú)法預(yù)測(cè)，并不意味著我們不能從未來(lái)的不可預(yù)測(cè)中獲益。應(yīng)對(duì)黑天鵝事件，首先必須要做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)所有可能的結(jié)果做好準(zhǔn)備。做好準(zhǔn)備最直接的辦法就是保持冗余，保持這種冗余是大自然的智慧，比如說(shuō)人有兩只眼睛、兩個(gè)肺、兩個(gè)腎，在多數(shù)情況下，這些器官的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的實(shí)際需要，但是這種重復(fù)的配置是應(yīng)對(duì)意外情況的可靠保險(xiǎn)。

從投資的角度來(lái)說(shuō)，保持冗余就是持有充足的現(xiàn)金，盡管現(xiàn)金帶來(lái)的收益很少，但是它能夠讓我們扛過(guò)危機(jī)，別人都因?yàn)楹谔禊Z事件而損失慘重，此時(shí)我們還有充足的現(xiàn)金。

對(duì)于《黑天鵝》這本書(shū)，同學(xué)們紛紛表示里面的內(nèi)容不是很容易理解，但卻是一本值得一讀的好書(shū)，對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)很有幫助。

本次活動(dòng)中同學(xué)們積極交流，三位分享人都結(jié)合了自身實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)去更加深入地講解和回答。期待下一期精彩繼續(xù)！

出品：北科經(jīng)管專(zhuān)碩中心

文案：張西清

編輯：邢紫薇

責(zé)編：陳歡 王堯

審核：黃曉霞