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《孫子兵法》與我們的生活有什么關(guān)系？如何在戰(zhàn)略管理過(guò)程中運(yùn)用《孫子兵法》？7月21日晚，由北科大MBA中心舉辦的2017-2期“人和”對(duì)話邀請(qǐng)到育靈童教育集團(tuán)教育研究院研究員王彪博士，與《領(lǐng)導(dǎo)力與組織行為》課程主講教師裴利芳副教授、2017級(jí)MBA集中班學(xué)員圍繞《孫子兵法與戰(zhàn)略管理》展開(kāi)了此次對(duì)話。

在全體學(xué)員的熱烈掌聲中，講座正式開(kāi)始。王博士首先從戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)維度向大家介紹了《孫子兵法》的主要內(nèi)容，以及《孫子兵法》在歷史和國(guó)際上的重要地位和現(xiàn)實(shí)影響。王博士指出，《孫子兵法》與我們的生活息息相關(guān)，它是一本有關(guān)公共視域中國(guó)家、組織、人際交往學(xué)問(wèn)的著作，對(duì)于現(xiàn)當(dāng)代的政治、外交和商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)具有十分重要的參考價(jià)值。

講座中，王博士從戰(zhàn)略制定的重要性、戰(zhàn)略制定的基本原則、戰(zhàn)略實(shí)施的主要手段等三個(gè)方面入手，對(duì)《孫子兵法》及與管理的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和闡述。在“戰(zhàn)略制定的重要性”方面，王博士引用了“戰(zhàn)略失當(dāng)?shù)奈夯萃酢焙汀岸?zhàn)時(shí)期納粹德國(guó)”兩個(gè)典型案例，指出了戰(zhàn)略對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的重要性。在“戰(zhàn)略制定的基本原則”方面，王博士提出了戰(zhàn)略制定的三個(gè)基本原則，即“利”是軍事行動(dòng)的原動(dòng)力、辯證看待“利”的問(wèn)題、“五事七計(jì)”。結(jié)合“赤壁之戰(zhàn)”曹軍大敗的史實(shí)，重點(diǎn)從道、天、地、將、法等五個(gè)方面，分析了戰(zhàn)敗的主要原因。在“戰(zhàn)略實(shí)施的主要手段”方面，王博士深入淺出、旁征博引，引用了古今中外大量的案例，從人力資源選拔與使用、人才選拔的原則、自身實(shí)力的建設(shè)、戰(zhàn)略信息的重要性、先發(fā)制人的“速勝”論、居安思危制造“敵人”等六個(gè)方面分析了戰(zhàn)略實(shí)施的主要手段。

講座結(jié)束后，學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)積極提問(wèn)，王博士逐一給予了解答。裴教授還將講座中提到的人才選拔原則與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，從智、信、仁、勇、嚴(yán)等五個(gè)方面，分析了企業(yè)管理中優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該具備的個(gè)人素質(zhì)。

本次講座內(nèi)容豐富，王彪博士扎實(shí)的理論功底和豐富的案例分析，給學(xué)員留下了深刻的印象。此次講座這不僅是對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)力與組織行為》課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，而且還拓寬了學(xué)員的眼界和認(rèn)識(shí)，對(duì)于工作和生活有一定的指導(dǎo)作用。