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UCAS

領(lǐng)域大數(shù)據(jù)

系列講座

數(shù)據(jù)大講堂

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課程分享

講座時間

2021年9月10日

講堂地點

中關(guān)村教學(xué)樓S101

2021年9月10日晚，國科大莘莘學(xué)子們在教學(xué)樓一樓報告廳側(cè)耳傾聽石勇老師的“領(lǐng)域大數(shù)據(jù)”開堂講。所謂師者，傳道受業(yè)解惑也。以往聽老師講課，如春風(fēng)拂面，輕輕領(lǐng)會老師傳道之意；今天聽大師講課，如重擂捶耳，腦中殘留的些許認知被老師撥亂反正、以示正聽，更能領(lǐng)會傳道受業(yè)解惑之妙。隨我們腳步一起來領(lǐng)略大師的風(fēng)采。

聽內(nèi)容詳實的大數(shù)據(jù)之說

石勇教授從科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、大數(shù)據(jù)與數(shù)字經(jīng)濟的關(guān)系、數(shù)據(jù)挖掘與智能知識的關(guān)系、大數(shù)據(jù)面臨的挑戰(zhàn)、中國的數(shù)字經(jīng)濟戰(zhàn)略、我們的未來等方面為大家講述了豐富詳實的大數(shù)據(jù)知識。

科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

石老師提出“天和太空艙”、“祝融”登陸火星、“蛟龍”探海、“天眼”望天等科學(xué)前沿取得標志性、引領(lǐng)性重大原創(chuàng)成果，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)進入世界前列是我國科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的時代答卷。

大數(shù)據(jù)與數(shù)字經(jīng)濟

他贊同通過大數(shù)據(jù)實現(xiàn)資源的快速優(yōu)化配置與再生、經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)濟形態(tài)為數(shù)字經(jīng)濟的觀點。提到中國正在打造數(shù)字經(jīng)濟新優(yōu)勢，協(xié)同推進數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快數(shù)字社會的建設(shè)步伐，提高數(shù)字政府建設(shè)，營造良好的數(shù)字生態(tài)。未來我們要實現(xiàn)所有行業(yè)數(shù)字化，用虛擬世界來模擬現(xiàn)實世界。

數(shù)據(jù)挖掘與智能知識

與此同時，他用物理學(xué)的一階是速度，二階是加速度來類比數(shù)據(jù)挖掘與智能知識的關(guān)系，提出數(shù)據(jù)挖掘是一階，智能知識是二階。石老師提出數(shù)據(jù)挖掘是決策過程，分析數(shù)據(jù)不是終點，要嘗試找到智能知識提供決策支持。

大數(shù)據(jù)面臨的挑戰(zhàn)

當提到大數(shù)據(jù)面臨三個重要的技術(shù)問題:一是如何利用信息技術(shù)等手段處理非結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù),二是如何探索大數(shù)據(jù)復(fù)雜性,不確定性特征描述的刻畫方法及大數(shù)據(jù)的系統(tǒng)建模,三是數(shù)據(jù)異構(gòu)性與決策異構(gòu)性的關(guān)系對大數(shù)據(jù)知識發(fā)現(xiàn)與管理決策的影響。

未來=大數(shù)據(jù)+智能算法

石老師提出未來將是大數(shù)據(jù)和智能算法的高度融合。人類的發(fā)展還處于初級階段，現(xiàn)在計算機的算力不足以支撐人類思維的復(fù)雜性，也許光子計算機等能模擬人類復(fù)雜性的機器問世時，我們可能真正發(fā)現(xiàn)哪一天站著講臺上講課的不是老師而是機器。

講座不知不覺接近尾聲，他感慨：“千年以后，子孫萬代發(fā)現(xiàn)我們不僅創(chuàng)造燦爛的中國文化，還使大數(shù)據(jù)在中華民族生根發(fā)芽開花結(jié)果?！?/p>

品幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格

講述未來經(jīng)濟的核心要素時，他提到大數(shù)據(jù)與人工智能都非常重要，并且形象地比喻“沒有大數(shù)據(jù)就是無米之炊，沒有算法就不能創(chuàng)造價值。”提到各家算法的水平不一致時，又形象地比喻“算法相當于廚師，菜做得好不好要看廚師水平。”

講述未來經(jīng)濟變化時，他指著一張漫畫說：“你看，這個服務(wù)人員嘴巴張得這么大，什么意思？他想對顧客說你在我這里只有23.5%的歡迎程度”形象說明傳統(tǒng)市場認為所有客戶都是上帝的時代正在變遷，未來的服務(wù)行業(yè)在大數(shù)據(jù)的輔助下可以更精準的預(yù)測顧客的信譽和需求。石老師講課過程中金句頻出，幽默風(fēng)趣，讓我們精神愉悅，講座精彩絕倫，現(xiàn)場掌聲雷動。

關(guān)于那些學(xué)科研學(xué)者的家國情懷

石老師提出應(yīng)該理性地看待我們國家科研水平與國際相比還有很大差距。我們很多人認為中國人在美國做得很好，好像美國的主要科技是中國人在做，這與實際情況不符。以美國斯坦福大學(xué)為例，斯坦福大學(xué)20個理工專業(yè)系30個重點實驗室、研究所中共1415個科研人員，其中中國人只有50個，占3.5%。大家可以看到盡管我們的學(xué)者也好像很優(yōu)秀，但是在國外高級的科研機構(gòu)，中國人占比并不高。

他進一步指出，中國科技的飛速發(fā)展是值得肯定的。從1956年以毛主席為代表的政府提出向科學(xué)進軍到2016年以習(xí)主席為代表的政府提出科技強國戰(zhàn)略，把科學(xué)追求融入建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中。中國科技的發(fā)展史一脈相承，通過多代領(lǐng)導(dǎo)人的堅持和全國人民的奮斗得以飛速發(fā)展。

作為國家政策的建議者、重大項目的牽頭人和參與者，石勇教授向我們講述我國的數(shù)據(jù)戰(zhàn)略和發(fā)展。中國政府致力于建立政府數(shù)據(jù)統(tǒng)一共享交換平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通、數(shù)據(jù)通和業(yè)務(wù)通。中國是全世界唯一實現(xiàn)手機納稅的國家。中國個人征信評估算法精度超過美國10個百分點。新冠病毒疫情爆發(fā)期間，中國的疫情傳播與經(jīng)濟影響城市模型在疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)中起到了重要作用。

一個個數(shù)據(jù)和實例，讓我們感受到石老師的家國情懷，內(nèi)心升起一股暖暖地感動。

石勇教授簡介

中國科學(xué)院虛擬經(jīng)濟與數(shù)據(jù)科學(xué)研究中心主任

中國科學(xué)院黨委挖掘與知識管理重點實驗室主任

國科大經(jīng)管學(xué)院教授

發(fā)展中國家科學(xué)院院士

歐亞科學(xué)院院士

國務(wù)院參事-大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的專家

石勇老師文章

https://36kr.com/p/1641770057729

國科大MBA

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作 者｜谷曉霞

來自 2021級人工智能班